استحداث خط ساخن وبرنامج حاسوبي لمتابعة صيانة « 142 « مشروعاً تعليمياً بالشرقية

استحدثت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية خطاً ساخناً لمباشرة مهام الصيانة العاجلة والطارئة وفق برنامج حاسوبي مصمم لمتابعة الخطة الوقائية والتنفيذية للمشاريع التعليمية التي يجري صيانتها وإعادة تأهيلها وترميمها والبالغة « 142 « مشروعاً تعليمياً للبنين والبنات في كافة محافظات المنطقة , حيث يتم استقبال كافة الملاحظات عبر نظام دقيق يتم تعبئته بياناته من المدارس , وذلك لسهولة تطبيق الإجراءات العلاجية لتلك المشاريع وضمان سيرها وفق المدة الزمنية المحددة.
أكد ذلك المتحدث الاعلامي مدير العلاقات العامة والإعلام الأستاذ سعيد بن محمد الباحص ، مبيناً بأن البرنامج يشرف عليه لجنة متخصصة تقوم بالإجراءات الوقائية والعلاجية والصيانة الفورية لبلاغات الصيانة العاجلة في المدارس على وجه السرعة حال تلقيها أي بلاغ ، بحيث يقضي هذا الإجراء على كافة الملاحظات في عملية تأخير إنجاز المشاريع التعليمية بالمنطقة .
وأبان الباحص بأننا في الإدارة العامة للتعليم بالشرقية نؤمن إيمان عميقا بأهمية البيئة المدرسية المناسبة ليتلقى الطالب والطالبة العلوم والمعارف في أجواء تكتمل فيها كافة العناصر وتتوفر فيها كافة الخدمات وهذا الذي نسعى إليه دوما ونعمل لتحقيقيه.
وألمح الباحص بأن ثمة نوعين من المشاريع تخضع لها المرافق التعليمية منها ما يخضع للترميم وإعادة التأهيل وهذا قد تصل مدته الزمنية قرابة الثمانية أشهر وأخرى تخضع لبرنامج للصيانة العاجلة وهو احد اهم الركائز الهامة في أعمالنا الى جانب قيام إدارة الإشراف والتنفيذ بالمباني بمهمتها في هذا الجانب ومتابعة عمل مراحل المقاولين وتحديد نسبة الإنجاز وإلزامهم بتأمين وتطبيق اشتراطات السلامة والتنبيه على هذا الأمر .
وأضاف الباحص بأنه خلال هذا العام تم التوسع في منظومة النقل المدرسي بإضافة « 7000» مقعد للبنين للمتوفر سابقا والبالغ « 21,702» مقعد , وفي نقل الطالبات تمت إضافة « 4500» مقعد للمتوفر سابقاً والبالغ « 71,527» مقعداً , كما ستقدم الخدمة لهذا العام لطلاب وطالبات محافظة العديد بمخصص محول ( 784 مقعد للبنين , و 925مقعد للبنات ) ، مشيراً إلى أن العدد الاجمالي للطلاب المستفيدين من النقل في مدارس الشرقية يبلغ « 106,437» طالباً وطالبة بينهم «29486» طالب و» 76951» طالبة ، فيما أبرمت الإدارة مع متعهدي النقل المدرسي ما يقارب « 4500» مقعد لطلاب وطالبات التربية الخاصة.
ونوه الباحص بأن الإدارة انتهت من وضع خطة شاملة لتدريب وتطوير الهيئة التعليمية والإدارية بكافة المدارس ، حيث تم اعتماد « 449» برنامج تدريبي لهذا العام , منها « 282 « برنامج لتطوير وتأهيل المعلمين , و « 59» برامج لتدريب مديري المدارس والوكلاء , و» 26» برنامج للمشرفين التربويين , و» 59 « برنامج للمرشدين الطلابيين , و» 11 « برنامج لرواد النشاط , و»6» برامج لأمناء مصادر التعلم ومثلها لمحضري المختبرات .
وعن قبول الطلاب والطالبات المستجدين بالمرحلة الابتدائية والذين بلغوا سن التعليم النظامي ، أشار الباحص إلى أنه باشرت اللجان الثمان التي تم تشكيلها في كافة مكاتب التعليم للبنين والبنات بالمنطقة لمتابعة قبول الطلاب المتعثرين في التسجيل ، حيث تم توزيعهم حسب طاقات المدارس الاستيعابية ، فيما فعّلت المدارس الابتدائية برنامج الاسبوع التمهيدي وبرامج استقبال الطلاب والطالبات المستجدين بعدد من الأساليب والأنشطة والبرامج الخاصة بالأسبوع التمهيدي كالمسابقات والأناشيد والهدايا والحلوى والرسم على الوجه لتسهيل انتقال الطالب والطالبة من مُحيط المنزل إلى محيط المدرسة الأوسع بما يخفف من مشاعر الرهبة والخوف وإبدالها بمشاعر الألفة والاطمئنان ومساعدتهم على التكيف السليم مع المجتمع المدرسي ، وكذلك تعويد طلاب الصفوف العليا على الترفق في معاملة زملائهم الصغار مع بث الطمأنينة في نفوس أولياء الأمور والأمهات وتدعيم العلاقة بين البيت والمدرسة .
وبيّن أنه من خلال المذكرة المُعدّة للأسبوع التمهيدي والتي تحتوي على عدد من الوحدات (كوحدة وطني ومدرستي والماء والزراعة والنباتات والغذاء) يكتسب التلاميذ عددا من المهارات كتنمية عضلات اليدين والبحث والاستكشاف والقدرة على الإمساك بالقلم والتفكير المنظم وحسن اختيار الألوان والتعويد على التعبير الحر والقدرة على إيجاد الحلول المناسبة عند مواجهة المواقف المختلفة ، بالإضافة إلى اكتساب مجموعة من القيم في كل وحدة كغرس حب الانتماء للوطن ومعرفة واجباتها تجاه البيئة المدرسية والتعاون مع الزملاء داخل المدرسة وتطبيق آداب استخدام الماء وتنمية العمل بروح الفريق واتباع العادات السليمة في الغذاء.