البحرين تعرب عن دعمها للجهود الهادفة إلى تعزيز الأمن والاستقرار في اليمن    120 صقارًا يدشنون أشواط نخبة المحليين في انطلاق مهرجان الملك عبدالعزيز للصقور    انطلاق تجربة Flying Over Saudi ... أول تجربة من نوعها تُحلق بالزوّار فوق أبرز معالم المملكة ضمن فعاليات موسم الرياض    «بيئة مكة» تمكّن الأطفال من الابتكار التطوعي البيئي عبر هاكاثون «غراس» الأول    روسيا تنفي التقارير حول عزمها تعديل الخطة الأمريكية للتسوية في أوكرانيا    الرئيس التركي يلتقي رئيس مجلس السيادة السوداني    ترسيخ ثقافة العطاء والانتماء    اتحاد الغرف السعودية يكرم السلامة    آل الشيخ: جائزة طارق القصبي نموذج وطني لدعم البحث والابتكار في الهندسة المدنية    المطر والحنين    رئاسة الشؤون الدينية تدعو قاصدي الحرمين إلى الالتزام بآداب وفضائل يوم الجمعة    واشنطن مُهددة في سباق الذكاء الاصطناعي    الاتفاق يكسب الرياض بثنائية في دوري روشن للمحترفين    نيوم يتغلب على النجمة بثنائية في دوري روشن للمحترفين    رومانو : ريال مدريد غير مهتم بالتعاقد مع لاعب الهلال روبن نيفيز حاليًا    القبض على (7) مخالفين في جازان لتهريبهم (126) كجم "قات"    من البحث إلى التسويق الجامعات في فخ التصنيفات العالمي    الفصحى: جمع شمل    الهلال يختتم التحضيرات لمواجهة الخليج    برعاية وزير التعليم جامعة أم القرى تفتتح ورشة "تبادل التجارب والممارسات المتميزة في كفاءة الإنفاق لمنظومة التعليم والتدريب"    جامعة أم القرى تستضيف اجتماع وكلاء الجامعات السعودية للشؤون الإدارية والمالية    «أرفى» تكرّم الجهات الداعمة لمسيرة العطاء مع مرضى التصلب المتعدد    نائب أمير جازان يستقبل نائب الرئيس التنفيذي للمؤسسة الخيرية لرعاية الأيتام "إخاء"    جمعية أدبي جازان تشارك في ليالي المكتبات ببيت الثقافة    الأمير بندر بن خالد الفيصل: مهرجان كؤوس الملوك والأمراء يحظى بدعم واهتمام القيادة        مركز الحياة الفطرية يطلق 61 كائناً فطرياً بمحمية الملك خالد الملكية    الشؤون الإسلامية في جازان تُقيم ورشة عمل لتأهيل المراقبات بمساجد محافظة أبو عريش    ‏نائب أمير منطقة جازان يستقبل نائب وزير الصناعة والثروة المعدنية لشؤون التعدين    مدير عام فرع الشؤون الإسلامية في جازان يتفقد جوامع ومساجد العيدابي ويفتتح مسجد النور    د. مريم الدغيم تحصل على براءة الاختراع الأمريكية    ارتفاع الصادرات غير البترولية بنسبة 32.3% في أكتوبر 2025    وزير الشؤون الإسلامية يستقبل سفير خادم الحرمين الشريفين لدى فيتنام    إنفاذ يشرف على 75 مزادا عقاريا لتصفية وبيع أكثر من 900 أصل في مطلع 2026    تكريم الجمعيات المتميزة وقادة العمل التطوعي في جازان خلال حفل مركز التنمية الاجتماعية    جولة ميدانية للوقوف على جاهزية الواجهة البحرية بقوز الجعافرة استعدادًا لانطلاق المهرجان الشتوي    السعودية: تحركات المجلس الانتقالي الجنوبي في حضرموت والمهرة تمت دون موافقة مجلس القيادة الرئاسي أو التنسيق مع قيادة التحالف    نائب أمير تبوك يواسي أسرة الخريصي في وفاة الشيخ أحمد الخريصي    تطبيق علاج وقائي للحد من تطور السكري    ارتفاع النفط والذهب    نقاشات أمنية وسياسية تسبق لقاء نتنياهو وترامب.. حدود جديدة لإسرائيل مع غزة    في دوري أبطال آسيا 2.. النصر يدك شباك الزوراء العراقي بخماسية    إنفاذاً لأمر خادم الحرمين الشريفين.. تقليد نهيان بن سيف وشاح الملك عبدالعزيز    الشيباني: العلاقات مع روسيا تدخل مرحلة إستراتيجية جديدة.. الداخلية السورية تتهم «قسد» بالتجنيد الإجباري في حلب    صندوق الطائرة الأسود قرب أنقرة.. تركيا تعلن العثور على جثة رئيس الأركان الليبي    لوحات مجدي حمزة.. تجارب من واقع الحياة    المملكة في صدارة الدول بالترفيه الرقمي ب34 مليون مستخدم    سلطان عمان يمنح قائد الجوية السعودية «الوسام العسكري»    40 ألف متدرب مخرجات الأكاديمية الصحية    هندية تصلح عطلاً برمجياً في حفل زفافها    «الجوازات» تصدر 17.767 قراراً إدارياً بحق مخالفين    استدعاء 40 شخصاً نشروا «محتوى يثير التأجيج»    تنفيذاً لتوجيهات خادم الحرمين وولي العهد.. وزير الداخلية يطلع على مبادرات الجوف التنموية    الإطاحة بطبيبة المشاهير المزيفة    الشباب يعلن غياب مهاجمه عبدالرزاق حمد الله لقرابة شهرين    مرحوم لا محروم    نائب أمير تبوك يواسي أسرة الخريصي في وفاة الشيخ أحمد الخريصي    النيكوتين باوتشز    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التربية تعتمد خطة جديدة لتطوير التقويم الدراسي
نشر في عاجل يوم 03 - 12 - 2008

تبدأ وزارة التربية والتعليم في تنفيذ خطتها التشغيلية لتطوير مهارات المشرفين والمعلمين في مجال تقويم التحصيل الدراسي (الاختبارات المدرسية سابقا) بهدف الاستفادة من المتميزين منهم وهم في مدارسهم في تنفيذ هذا البرنامج التطويري على أن يتم ترشيح معلم من كل مدرسة. ويتم الترشيح وفق ضوابط معينية منها ترشيح المعلمين الذين يحملون شهادة القياس والتقويم التربوي (ماجستير أو دبلوم في القياس ) على أن يتم تخفيض أنصبتهم بواقع 6ساعات عمل أسبوعية (ثماني حصص دراسية ) ، ومن المهام التي يقدمها المرشح للبرنامج التطويري المشاركة في تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين في مجال القياس والتقويم ، نشر ثقافة القياس والتقويم في المدرسة والمجمع، والمحيط من خلال النشرات والمطويات ومجالس الآباء والمعلمين ، الإلمام والدراسة بلائحة الطالب بكافة جوانبها، مع تفعيل واستكمال ملف الاختبارات داخل المدرسة بحيث يشمل جميع الأسئلة المطبقة من تحديثات عليها إضافة إلى التعامل مع البوابة الإلكترونية، والاستفادة مما هو موجود فيها واقتراح ما يلزم من تحديثات عليها، كذلك المشاركة في الاختبارت الوطنية والإقليمية والاختبارات داخل المدرسة، ودراسة النتائج وتحليلها ورفع تقارير فصلية نهاية كل فصل دراسي عن أداء المعلمين في بناء الاختبارات لإدارة برنامج تقويم التحصيل الدراسي .
أسمع جعجعة ولا أرى ..... ؟؟
هذه حال وزارة التربية والتعليم..
لماذا تقدم اليابانيون والماليزيون والصينيون؟
إلا لأنهم أولوا التعليم عناية قصوى بوضع الأهداف . ورسم الخطط للوصول إلى تلك
الأهداف.
يجب أن تكون هناك لجان ومراكز دراسات بدلا من التخبط الموجود.
يجب أن ندرس ماذا نريد أن نكون بعد خمسة عشر أو عشرون سنة ..
يجب أن يسخر التعليم والإعلام للوصول إلى هذه الأهداف.
أما الوزارة لدينا فلم نرى أهداف سيتم الوصول إليها ..
بل لا أعلم متى تبدأ إجازة إبني الذي يدرس في الابتدائي؟
فضلا عن مستقبل مئات الآلف من الطلاب بعد عشرون سنة؟
شكرا عاجل..
وزارتنا الموقرة من تخبط إلى تخطبيط!!
هذه الوزارة المريضة المتغابية..
كيف يكون التقييم للمعلمين من زملائهم؟
وكيف يتم الترشيح؟؟
وهل سيسكت من لم يرشح؟؟
وهل سيرضى المعلم بتقييم زميله؟؟
وخاصة أن تجد تصفية الحسابات من البعض!!
الآن : لم يرض المعلمون من تقييم المدراء أو المشرفين..فكيف بزميل لهم !!!
عجايب يا وزارة النقص و النقيض !!
الربع بالوزارة فااااااااااااااااااااضين ويبون المناصب....قالوا كثر الخرط والخريط!!
من جرف لدحديرا .....كل يوم تجربه
يارب أنا منهم
كل يوم ونحن نسمع بالخطط والتخطيط للرفع من مستوى التعليم في مملكتنا الغالية
ومع الأسف أننا نرجع وراء ما نتقدم و لا نعلم أين الخلل هل نحن لا نستطيع التخطيط
الصحيح أو أننا لا نستطيع التطبيق الفعلي كما هو مرسوم للخطط المزعومة الأمر غير
واضح فالذي نشاهده كل سنة أرداء من التي قبلها ولا نعلم عن السبب هل هو بالفرد
أم بالمناهج أم بالمسؤل , وظهر بعض المؤشرات حيث تغير المسؤل ولم يتغير شيء
فباقي المناهج تحتاج إلى نظرة سريعة من المعنيين بها , وكذلك الفرد يحتاج إلى
توعية وتثقيف في كل المستويات 0 لا سيما في العلم الجديد علم التقييم الذي ضيع
الطلبه وترك الطالب بيد المعلم حسب 0000 والله حسيب الجميع 0
ولا ننسى المعلم الذي يجب أن يخضع كل سنة أو سنتين للقياس في المعلومات مثل
الطلبة المستجدين ولا يترك حسب تقدير الموجه أو مدير المدرسة إلا في
الشخصيه والأخلاق والمظهر وإلقاء الدرس والباقي مثل التحظير والتعامل الخ 00للرئيس
المباشر , فإنني أطرح وجهة النظر هذه لما شاهدت وسمعت عن بعض المدرسين
حديثي التخرج ومستويات الطلبة في السنوات الأخيرة إذا لم يعتمد على التدريس
بالبيت فلن يفلح إلا ماشاءالله ولا أعمم على جميع الأساتذه ولكن الغالبية العظمى و
الكل مجرب بما فيهم الأساتذه الذين لهم أبناء 0
الرخيص بخيص ياوزارة التربية
معلمون يدربون زملائهم
يعني بللوشي ( شغل قلل النصاب مااااينفع )
اذا من رشح مدراء ووكلاء اكثر المدارس هو من سيتولى ترشيحه فابشر بالفشل من الان لان اهتم بالشكل واغفل الكفأه والمقدره وان كل من نجح وهو مدرس ليس شرطا ان يصلح ان يكون مديرا الإدارة فن وعلم مستقل وكل مدرسه تذهب اليها تجد مديرها يدار من اشخاص وهم اصحاب الحل والربط
كل مدرس مشغول المحمول وانترنت واخر اهتماماته الطلبه والعلم ولو وجد مير بمغنى الكلمه لما تجرىء على استخدام المحمول الا فيما يخدم العلم
ايعقل مدير الايعلم بان مدرس مادة من المواد ملتحق بدوره تدريبيه وانه تفاجأ بسؤالي
عن عدم وجود مدرس للماده ولم يشرح اي درس للطلبه ووجه السؤال بدوره للموجدين اين فلان
أخي مواطن : لماذا نحن نظرتنا مظلمة سوداوية ، كل شيء سييء ، التعليم والمدرسين والتقويم ، لا بد أن ننظر للأمور بعمق ،الوزارة تسعى بكل الوسائل للرقي بالتعليم والمعلم والطالب ، لكننا نحتاج إلى كثير من التفاؤل وقليل من النقد المدمر؟؟؟
هذا الوكيل الفني ولو لاحظتم المطلوب من المعلم في سبيل هالحصص الست لوجدتموها مسؤلية تنوء بها الجبال والله استغلال في سبيل توفير كم ملطوش على الوزارة والحمدلله اني لم ارشح نفسي والا كنت من المعذبين في الارض


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.