١١٠ قائدة يتعرفن على مستجدات النظام الفصلي في اللقاء السنوي بتعليم مكة

عقدت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة ممثلةً في إدارة التخطيط والتطوير اللقاء السنوي للنظام الفصلي وذلك يوم الأحد الموافق ١٤٣٨/١/٢٩ه . نفذته مشرفات النظام الفصلي شهرة اللحياني وحياة الحازمي تحت إشراف مساعدة مدير إدارة التخطيط والتطوير نورة القرني وبحضور مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية آمنة محمد الغامدي التي رحبت بدورها بقائدات النظام الفصلي ومعلمات مادة المهارات التطبيقية .
موضحة أهمية مادة مهارات التطبيقية المرتكزة على تنمية مهارات متجددة تحتاجها الطالبة وتساعد بالتالي على تنمية ميول الطالبات واهتمامتهن وتوجيهها الوجه الصحيحة، مشيرة بأن إضافة مادة المهارات التطبيقية بالنظام الفصلي يعد إضافة للطالبة التي تعتبر هي محور العملية التعليمية كما أوصت قائدات المدارس بالاهتمام بالمادة وتفعيلها بالصورة الصحيحة وذلك من خلال تبني أفكار الطالبات الأصيلة وتحفيزها والثناء عليها.
واستهدف اللقاء قائدات مدارس النظام الفصلي للتعليم الثانوي ومعلمات مادة المهارات التطبيقية . وذلك بهدف التعرف على مستجدات المرحلة الثالثة من مراحل تطبيق النظام الفصلي للعام الدراسي ١٤٣٧-١٤٣٨ه الواردة في الأدلة المحدثة ومستجدات مادة المهارات التطبيقية وتطبيقها كما في الدليل وذلك لتحقيق أولويات التطبيق الصحيح الملبي لجودة المخرجات التعليمية التي تعدالثمرة الحقيقية للعمل التربوي والتعليمي وكشف الصعوبات التي تواجه تطبيق مادة المهارات التطبيقية، حيث يعد النظام الفصلي نظام للتعليم الثانوي الذي يعتمد على التعليم الفصلي ( المستويات الدراسية) حيث يدري في كل سنة دراسية فصلين مستقلين بموادهم وتسمى بالمستويات بعدد ستة مستويات في ثلاث سنوات دراسية وتكون السنة الدراسية الأولى مرحلة الإعداد العام وفي السنة الثانية والثالثة تخصصية في أحد المسارات الثلاثة ( المسار الأدبي والمسار العلمي والمسار الإداري).
واستهل البرنامج بتلاوة عطرة من الذكر الحكيم عقبها كلمة مساعدة مدير إدارة التخطيط والتطوير نورة القرني التي رحبت فيها بقائدات مدارس النظام الفصلي ومعلمات مادة المهارة التطبيقية القديرات اللاتي تقلدن أمانة التعليم على عواتقهن كما وضحت أهمية مرحلة التعليم الثانوية التي تعد حلقة هامة في سلسلة المراحل التعليمية لما تتميز به من إعداد الطلاب وتزويدهم بالمهارات الفنية والتقنية اللازمة لبناء ورقي المجتمعات مشيدة ً بأن الاتجاه نحو تغيير نظام التعليم من العام إلى الفصلي من الضرورات التي تتطلبها طبيعة الزمان ولتحقيق الاتساق والموائمة مع التطور في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة .
وختاما جرت المناقشة حول النظام الفصلي ومستجداته بين إدارة التخطيط والحاضرات.