كرم وكيل وزارة التعليم الدكتور عبدالرحمن البراك الإدارة العامة للتعليم في المنطقة الشرقية لتميزها في مجالات الأندية الموسمية للعام الحالي، وذلك بمقر الوزارة بالرياض . ونوه مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس بدعم معالي وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى ووكيل الوزارة الدكتور عبدالرحمن البراك وحرصهما وتقديرهما لما تقوم به الإدارات التعليمية من عمل متميز في الأنشطة والبرامج بمجالاتها الأربعة التطوعي والترفيهي والسياحي والوظيفي والتي نجحت الأندية الموسمية في تحقيقها للطلاب والطالبات، ونجاح القائمين على الاندية الموسمية وفرق العمل والطلاب والطالبات وتميزهم في تقديم البرامج النوعية والأنشطة المختلفة التي نجحت في استثمار اوقات الشباب واستحقت التكريم من وزارة التعليم . وقال أن المنهجيات التي تم مشاهدتها وقراءتها في البرامج كافة كانت معده بعناية فائقة واتخذت من المسارات العلمية والترفيهية والتطوعية والسياحية والوظيفية ما يحقق الجوانب الاثرائية والانمائية، معربا عن فخره بهذه البرامج والفعاليات التي قدمت لشريحة عمرية من المرحلة الابتدائية الى الثانوية التي نفذتها وأشرفت عليها إدارة النشاط الطلابي للبنين والبنات بتعليم المنطقة. وأضاف أن مديري ومديرات الأندية تميزوا في تقديم الرؤية الوطنية 2030 بإقامة معرض لها يعد الأول من نوعه في مناطق المملكة بهدف التحول الجذري في حياة الشباب والبراعم لتمكينهم من المهارات المطلوبة ليكونوا فاعلين في بناء مجتمع المعرفة وتحقيق طموحات القيادة - حفظها الله -، كذلك تنفيذ الدورات التأهيلية التي تربط الموهبة بالقيم مع التركيز على اخلاقيات العمل وتقوية الأسس العلمية للطلاب والطالبات في مختلف العلوم والتكنولوجيا، وزيادة الوعي والثقة بالنفس وقدرة الطلاب والطالبات على تولي مسؤولية تطوير الذات، وصقل مهارات التواصل ومهارات التفكير النقدي، وتعميق فهم القيادة الشخصية وبناء المهارات العلمية ومعرفة التحديات بين العقل والموهبة وتطوير حس المواطنة بالاشتراك في خدمة المجتمع . ودعا الدكتور المديرس العاملين في الأندية الموسمية إلى ضرورة قياس الأثر الايجابي من هذه البرامج التي عاش معها الطلاب والطالبات تجارب لا تنسى في عدة مجالات منها تمكين المشاركين من التعامل الفعال مع أنفسهم والآخرين وتدعيم قدراتهم في التعامل مع الحياة بإيجابياتها وتوضيح أهمية هذا العلم في الحياة على المستوى الفردي والمؤسسي .
