قويزة تنافس الريفيرا الفرنسية

** بعد مطالعتي لتوصيات (ورشة درء السيول عن جدة).. التي صدرت عن حشد من المسؤولين، في مطلع هذا الأسبوع، لفتت انتباهي جملة ضمن سياق التوصيات، تقول: (... وستكون أحياء شرق جدة أفضل المواقع في العالم) !!.. وحينها بدأت (أفرك) عيني، وإذ بالجملة فعلا مكتوبة كذلك (أفضل) وليس (من أفضل – مثلا).. فبدأ خيالي حينها يسرح بعيدا، إلى حيث كل منطقة جميلة في مختلف أرجاء العالم، بدءا من منتجعات سويسرا، ومنطقة الريفيرا الفرنسية، فجادة الشانزلزيه، ومرورا بشواطئ ميامي، وانتهاء بكورنيش جزيرة بالي.
** الذي أود أن أسأله - كما هو حال الكثيرين غيري - هل هذا الذي قرأناه مجرد حلم جميل - والسلام؟.. أم هو ثقة كبيرة مبنية على أساس متين بأن (قويزة) وأخواتها.. ستكون - فعلا - الأفضل عالميا؟.. أم تراه محض اندفاع عفوي لثقافة (أفعال التفضيل) التي درج عليها أكثرنا دهرا.. فتفوقنا في تدبيجها، والدندنة عليها أكثر من غيرنا؟!!.
** الناس الآن في شرق جدة يتساءلون.. ما هي التدابير التي تم عملها على الأرض فعلا، لدرء أية سيول يمكن أن تحدث في هذا الشتاء الذي لم ينتهِ موسمه بعد؟.. ثم لفصل الشتاء في العام القادم؟.. ثم أين البدء الفعلي لبناء حزمة من السدود، وقنوات تصريف سيول الجبال الشرقية، حتى تصل إلى مصبها في البحر، بدون أن تكرر سحقها للناس والممتلكات من جديد.. هذا هو السؤال الذي يشغل ذاكرة السكان كأولوية لا يتقدمها أولوية أخرى.. ثم بعد ذلك مرحبا ب (الأفضل) أيا كان مستواه؟!!.
متفرقات الجمعة
** الأستاذ عابد خزندار كتب في (الرياض) قبل أيام مقالا بعنوان (أنقذوا جدة).. قال في مطلعه إن (كل مصائب جدة وكوارثها تأتي من هجرة أهالي المناطق الساحلية وغيرها إليها).. ثم واصل منظّرا ومشخّصا الحل الذي - ما تخر منه الموية - بقوله: (إن الحل ليس في إعادة ما تهدم من بيوت، بل بتهجير سكان هذه المناطق إلى المدن القريبة من جدة كالقنفذة والليث وثول وذهبان).. أنا شخصيا قدمت إلى جدة من خارجها، من (جبال) الباحة وليس من الساحل.. هل يشملني اقتراحك - أستاذ خزندار - ب (التهجير) فأبدأ في حزم حقائبي - عشان خاطر عيونك.. أم أنني - براءة؟!!.
** بعد إشكالية دار الرعاية الاجتماعية للفتيات بمكة، ظهر هذا الأسبوع شغب المتوسطة 17 للبنات بمكة.. هل نحن أمام (أزمة جيل) خارج عن الأطر الطبيعية.. أم أننا عاجزون حقيقة عن فهم الشباب والمتغيرات من حوله.. وبالتالي فشلنا في صناعة الكوادر الواعية، والبيئات التربوية الصحيحة التي تحتضنه، وتصنع منه جيلا فعالا؟.. العقوبات ليست الحل.. الحل الصحيح خارجها، وأكبر منها؟!!