مشروع الملك عبد الله : الآمال والتطلعات

مشروع الملك عبد الله : الآمال والتطلعات

د . محمد بن سالم الغامدي*
لابد من تهيئة البيئة التعليمية قبل التعميم في تنفيذ المشروع وعدم الركون إلى النجاحات التي سوف تتحقق عند التطبيق على المدارس المختارة لأن تلك المدارس تم اختيارها بعناية لملاءمة بيئتها
وها هو مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ينطلق باتجاه المستقبل حاملاً في ثناياه الكثير من الآمال والطموحات الوطنية لكن تلك الآمال والطموحات تبقى مثقلة بتجارب سابقة لم يكتب لها النجاح علها تكون منطلقاً تصحيحياً لهذا المشروع الضخم الذي احسن اعداده نظرياً وهذا الامر لمسه الكثير ممن اطلعوا عليه وتمعنوا في مضامينه التربوية والمعرفية والمهارية فهو مشروع بلا شك يعد رائداً ويحمل الكثير من البشائر والآمال لكن تبقى المعضلة الكبرى والعقبة الاصعب التي كانت قبل ذلك عائقاً امام المشاريع التعليمية السابقة التي تعد ايضاً مشاريع ناجحة في مضامينها النظرية الا وهي البيئة التعليمية التي سيتم تنفيذ هذا المشروع عليها كالمباني المدرسية المهيأة لهذا الغرض والمجهزة تجهيزاً كاملاً بكل ما تحتاجه كافة الفعاليات التي تضمنها هذا المشروع الضخم، والمعلمون المهيأون ايضاً معرفياً ونفسيا ومهارياً لتفعيل ذلك المشروع على ارض الميدان بالاضافة الى الادارة الواعية الفاعلة المرنة المتشبعة بفكر هذا المشروع ومضامينه والمناهج المعدة بعناية فائقة بعيداً عن التأثيرات السلبية المصاحبة. فالمشروع وقد اطلعت على كافة تفاصيله يعد مشروعاً رائداً بدون ادنى شك ومتضمناً لكافة المدخلات القادرة على الارتقاء المتواصل والوصول الى المبتغى الذي ننشده جميعاً كي نستطيع مواكبة مسيرة الدول المتقدمة واللجان بركبها وهذا ليس بالامر الصعب اذا احسنت النوايا واخذ في الاعتبار تلافي كافة الصعاب والعقبات التي واجهت المشروعات السابقة التي لم يتحقق لها النجاح. كما وان هذا المشروع الذي بدأ يخطو خطواته الاولى لابد وان يحظى بالدعم الكامل من كافة الجهات ذات العلاقة وخاصة اذا وضعنا في الاعتبار ان نظام التعليم هو المنطلق الرئيس لكافة العمليات التنموية على المستوى الوطني. وان تتكاتف تلك الجهات لتذليل كافة الصعاب التي قد تواجهه مستقبلاً بعيداً عن البيروقراطية الماحقة. وحتى يكون النجاح حليف هذا المشروع بإذن الله تعالى فان على القائمين على تنفيذه الاخذ في الاعتبار الامور التالية:
* الاشراف المباشر والدعم المستمر وتذليل كافة الصعاب امام القائمين على التنفيذ الميداني.
* تهيئة البيئة التعليمية قبل التعليم في تنفيذ المشروع وعدم الركون الى النجاحات التي سوف تتحقق عند التطبيق على المدارس المختارة لتنفيذ هذا المشروع وكما تعلم ان عددها قليل وقد تم اختيارها بعناية لمناسبة بيئتها قبل التنفيذ وهذا يتطلب منها اتخاذ الكثير من القرارات الهامة كاستبدال المدارس المستأجرة بالمدارس الحكومية المخصصة لهذا الغرض وكتفعيل دور التدريب للمعلمين قبل مرحلة التنفيذ وهذا ايضاً يستوجب الكثير من العمليات اللازمة لهذا الغرض. وتوفير كافة التجهيزات اللازمة للتنفيذ من اجهزة ووسائل وورش ومعامل وملاعب ونحو ذلك، وتكثيف تدريب الهيئة الادارية بما يحقق حسن التنفيذ.
* وبما ان المعلم يعد حجر الزاوية في هذه العملية برمتها فان الامر ايضاً يستوجب الكثير من عمليات التهيئة النفسية والمهارية فالمعلم لازال يواجه الكثير من المشكلات التي تقف عائقاً امام حركة ابداعه لعل ابرزها القيود المتلاحقة التي تفرض على حركته مما افقده الكثير من مزاياه وحقوقه.
* وبما ان هذا المشروع سيطبق لاحقاً على كافة المدارس بنين وبنات فان الامر يستوجب اعادة النظر في الكثير من الانظمة واللوائح التي مضى على وضعها عدة عقود وتحتاج الى إعادة نظر وإعادة صياغة. والله تعالى من وراء القصد.
**************************
*أحد أبناء منطقة الباحة ، كاتب بصحيفة \"المدينة\" السعودية .