السبتي : المرحلة القادمة للتعليم مرحلة نوعية لاستكمال تنفيذ التوجهات المستقبلية بما يرفع جودة المخرج التعليمي."

أوضح معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي أن التعليم في المملكة يحقق أهدافه الإستراتيجية في إطار المرحلة الحالية التي شملتها التوجهات المستقبلية للوزارة، مؤكداً أن الوزارة انتقلت قبل عدة سنوات إلى مرحلة التجويد النوعي في المخرجات التعليمية, وتستهدف المرحلة القادمة التركيز على المعلم كخيار التطوير الرئيس، والعمل على التوسع في تطبيق اللامركزية وإعادة هيكلة الوزارة وإدارات التعليم وفق مؤشرات أداء متعددة وذلك بهدف تمكين المدرسة بناء على النموذج الجديد الذي تم تصميمه من خلال مشروع الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم العام التي أعدها مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام بمشاركة أصحاب العلاقة.
وأشار معاليه أن الوزارة ماضية في تعزيز مشاركة القطاع الخاص في التعليم العام من خلال تنفيذ إستراتيجية تم وضعها مؤخرا، تشمل تأسيس عدد من الشركات الحكومية المنبثقة من شركة تطوير التعليم القابضة (شركة مملوكة بالكامل للدولة)، مبينا أنه يتم حالياً العمل على تأسيس شركة للنقل المدرسي، وشركة للخدمات التعليمية تركز على تنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ، وشركة للمباني المدرسية،بحيث يكون تركيز الوزارة وإدارات التربية والتعليم على العملية التعليمية التربوية التي تخدم الطالب وجودة المخرجات.
وأبان معاليه أن الوزارة تشرفت بموافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود حفظة الله على إنشاء هيئة مستقلة لتقويم التعليم العام وتنظيم التعليم الأهلي، وأنه يتم حالياً استكمال الإجراءات التنظيمية لذلك، وتستهدف وضع معايير نوعية للطالب والمنهج والمعلم والمدرسة والنظام التعليمي بشكل عام، وإجراء تقييم دوري محايد لهذه العناصر إضافة إلى الترخيص للمدارس الأهلية وفق معايير محددة. كما ذكر معالية بأن الوزارة تعمل على تعزيز مشاركة التعليم الأهلي، وتطوير رياض الأطفال وتشجيع نشرها مع رفع جودتها.
وأكد معاليه على أهمية تقنية المعلومات في تطوير قطاع التعليم العام، وأن الوزارة تنفذ مبادرة كبيرة لذلك تشمل بناء نظام موحد للمالية والإدارية "نظام فارس"، ونظام يخدم الأنشطة الرئيسية على جميع المستويات بداء من الفصل في المدرسة والطالب إلى الجهاز المركزي في الوزارة، بالإ?ضافة إلى نظام للمعلومات الجغرافية لمواقع المدارس والمقار الإدارية، وغيرها من أنظمة.
تحديث
جاء ذلك أثناء لقاء معاليه بوكلاء الوزارة و مديري إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة المختلفة ضمن لقاء اللجنة العليا لمتابعة توحيد إجراءات إدارات التربية والتعليم للوقوف على سير العمل، ومعالجة إي صعوبات بما يتيح التطبيق المحقق للأهداف الإستراتيجية للوزارة .
وأوضح معالي الدكتور السبتي إن توحيد إجراءات العمل في إدارات التربية والتعليم يشكل أهمية كبيرة وركيزة أساسية للمرحلة القادمة , حيث تعتبر قلب التوجهات المستقبلية ، مبيناً أن المرحلة القادمة يجب أن تتخذ من اللامركزية شعاراً لها في أداء الأعمال التربوية والتعليمية بحيث يتم منح مديري التربية والتعليم والمدارس صلاحيات إضافية تجعل من هذه الجهات جهات تنفيذية وتركز الوزارة على السياسات والتخطيط والإشراف العام.
ونوه معاليه على أهمية تقديم المقترحات النوعية من قبل مديري التربية والتعليم كونهم الأقرب إلى الميدان التربوي , حيث ستنعكس آثارها الإيجابية على واقع العمل داخل الميادين التربوية وتصب في صالح وخدمة التربية والتعليم بما يضمن لنا سلامة وجودة المخرج التعليمي .