القيادة التربويّة

من المعلوم أن المدارس تتفاوت في درجات أدائها وصولا للتميز حتى تصبح منظومة متميزة في أدائها مقارنة بمثيلاتها في الحجم، والنوع وطبيعة الأعمال، والواقع أن هذا التميز للمدارس له أسباب وعوامل جوهرية أساسية لا يمكن التغاضي عن أهميتها وهي.. أولا : الإرادة القوية والصادقة لإدارة المدرسة والقادرة على إحداث تغيير إيجابي في أنماط أدائها عموما.. ثانيا: القيادة الفعالة التي تقود هذه المدرسة إلى التغيير الإيجابي المنشود، وهو الذي ينقلها من حال إلى حال أحسن، وتجعلها في وضع تنافسي أفضل، ولذلك فإن حجم ونوع وطبيعة التغيير الإيجابي في المدرسة كله يعتمد وبشكل كبير على ما تملكه القيادة من رؤية واضحة، تستشرف بها آفاق المستقبل، وفي الحقيقة فإن القيادة الفعالة يلزمها لعب الكثير من الأدوار المؤثرة التي تؤدي إلى إحداث تغيير إيجابي للمدرسة. ويكمن الحفاظ على المدرسة في قيادتها، فالقائد الحقيقي هو الذي يفهم جيدا أن أفعاله يجب أن تكون هي السائدة، وليست أقواله، وأن عليه أن يطبق هذه الإجراءات ولا يكتفي بالوعظ والإرشاد، إن مثل هذه الأمور تعتبر الخريطة التي توجه القائد التربوي ذلك لأنه سوف يعتبر الثقافة والمجتمع كانعكاس مباشر للقيادة وممارساتها، وبناء على ذلك فإن العلاقات التي يخلقها القائد والأنظمة التي يدعمها والقرارات التي يتخذها سوف يكون لها أكبر الأثر على المدرسة ككل. ونتيجة لذلك فإن القائد يجب أن يدرك تماما أن الممارسات التي يقوم بها والتي يعتقد بها هي الأفضل والأكثر فائدة، وهي التي تحقق ما هو أفضل للطلاب، ويجب على هؤلاء أن يخلقوا نموذجا للتأكيد على أهمية العلاقات القائمة على العدالة، والعناية. ويجب أن يفهم القائد أن أفعاله هذه لها نتائج تؤثر على النظام بأكمله، وأن فهم هذه الأمور سوف تمنح الفرصة لأي قائد للتعاون مع كل أولئك الذين لهم علاقة بالسلك التعليمي، وبهذا يؤكد على أن المدرسة سوف تعكس أهداف المجتمع على امتداده، ومساعدة الشباب في المجتمع، ليدرك كل فرد إمكانياته ويصبح الشباب هنا على وعي تام بأنهم مرتبطون مع آخرين ضمن شبكة معقدة من العلاقات. وبالتالي فإن تحقيق هذا الإدراك هو هدف كل قائد تربوي وخاصة أولئك الذين يعتبرون أنفسهم نماذج للأخلاقيات وممارساتها..
وبهذا يتمكن القائد من أن يجد طريقه الصحيح أو كما يقال «يجد نجمه المضيء في العاصفة الرملية».
بخيت بن عبد الله المسن
* مشرف الإدارة المدرسية
إدارة التربية والتعليم بوادي الدواسر.