افتتح مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس أمس، مقر المجلس الطلابي بقسم الهندسة المدنية كما كرم الطلاب المتفوقين دراسيا من القسم البالغ عددهم 52 طالبا والجهات الداعمة للمجلس من القطاعات الحكومية والأهلية بحضور وكيل الجامعة للأعمال والإبداع المعرفي الدكتور نبيل بن عبدالقادر كوشك وعميد كلية الهندسة والعمارة الإسلامية الدكتور حمزة غلمان ورئيس قسم الهندسة المدنية الدكتور محمد بن أحمد السيف. ووقف الدكتور عساس على أقسام المجلس الطلابي واستمع إلى شرح مفصل من قبل رئيس المجلس الطالب فراس بن محمد سقاط عن أهدافه والذي يضم 17 طالبا والمتمثلة في متابعة عمل الإدارة وتقديم التوصيات والخطط التطويرية ومتابعة الاقتراحات والشكاوى من الطلاب وكسر الحاجز بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ومعاونة الطلاب في التسجيل وإرشادهم أكاديميا وإيصال وجهة نظر الطلاب وتقوية العلاقات بين الطلاب. وأكد عميد كلية الهندسة والعمارة الإسلامية الدكتور حمزة بن احمد غلمان أن الكلية تفتخر بأن تكون من أوائل الكليات بالمملكة التي أنشئت مجالس طلابية بلائحة رسمية معتمدة تهدف إلى صقل مهارات وطاقات الطلاب وإيصال أصواتهم لادارة الكلية والجامعة وليكون حلقة وصل بين الإدارة العلمية للجامعة والطلاب. من جهته، عبر مدير الجامعة الدكتور بكري عساس عن سروره بلقاء أبنائه طلاب قسم الهندسة المدنية وتكريم الطلاب المتفوقين من ما يؤكد دور الجامعة والكلية في الاهتمام بالمتميزين والمبدعين وبما يساهم في الارتقاء بالأقسام الأكاديمية وتطوير المناهج والخطط الدراسية وفتح قنوات التواصل الإبداعي بين الأكاديميين. من جهة أخرى، زار وفد من مدربي قسم المحركات والمركبات بالكلية التقنية بالعاصمة المقدسة، كلية الهندسة بجامعة أم القرى، بهدف تبادل الخبرات في مجال الهندسة الميكانيكية. وكان في استقبالهم رئيس قسم الهندسة الميكانيكية الدكتور طلال مندورة الذي أطلعهم على تجهيزات المعامل والأجهزة المستخدمة في القياس والتصميم الهندسي بالإضافة لبعض المشاريع والتجارب. من جهته تحدث رئيس قسم المحركات المهندس عبدالله آل شريم عن أهمية تبادل الخبرات والدورات التطويرية في مجال التصميم ما بين الكلية التقنية وكلية الهندسة بالجامعة، مشيرا أن قسم المحركات والمركبات سيساند جميع الطلاب في مشاريعهم مما يعود بالنفع على الكلية والجامعة والطالب. وأضاف آل شريم أن هذه الزيارة تأتي ضمن عدد من الزيارات للقطاعات الصناعية والتعليمية بهدف اكتساب الخبرة.
