وزير التخطيط يعلن تصدي إستراتيجية الشباب لقضايا البطالة والمواطنة الصالحة

أعلن خالد القصيبي معالي وزير الاقتصاد والتخطيط في السعودية، أن بلاده تمكنت من القضاء على «الفقر المدقع» فيها بشكل كلي، مشددا على سعيها للقضاء على «الفقر المطلق» عبر مجموعة من الإجراءات التي اتخذتها الدولة في مجالات التعليم والصحة، وغيرهما. وفي غضون ذلك، أفصح وزير الاقتصاد والتخطيط، عن إنجاز الإستراتيجية الوطنية للشباب بنهاية هذا العام الجاري، مؤكدا حرص واهتمام الدولة بفئة الشباب، مؤملا أن تخرج هذه الإستراتيجية بالشكل الذي يحقق طموحاتهم، وقال أن وثيقة الخطة عقب أن تنتهي منها وزارته سترفع لمجلسي الوزراء ومجلس الشورى. وقال خلال عرض حول الإستراتيجية الوطنية للشباب التي تعكف على إعدادها وزارته، أن معدلات النمو لفئة الشباب تطرح فرصا واعدة لبلوغ أهداف وغايات التنمية الشاملة، موضحا أن جيل الشباب يمثل موردا تنمويا واعدا، إذا توفرت له فرص التعليم، وأكد معاليه أن المملكة حققت بفضل الله ثم بفضل القيادة الرشيدة، العديد من الإنجازات البارزة ذات الصلة بالشباب. وأوضح الوزير خلال اليوم الثاني لأعمال منتدى الغد الذي افتتحه صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض، أن عدد الشباب في السعودية بلغ 3.9 مليون نسمة خلال 2010، ممثلين 21 في المائة من عدد سكان المملكة، لافتا إلى أن التركيبة السكانية للمملكة تعكس وجود واحد من بين كل 5 سعوديين في الفئة العمرية (15 – 24 عاما)، ونحو 34 في المائة من السكان في سن العمل. واعتبر الوزير أن الشباب من أهم مصادر التنمية الواعدة في البلاد، لافتا إلى صدور توجيه سامي العام المنصرم بالبدء في إعداد هذه الإستراتيجية التي عدها أول إستراتيجية شاملة في المملكة للشباب، والثالثة عربيا.. حيث انضمت معها المملكة لتصبح 50 دولة في العالم تحتوي على مثل هذه الإستراتيجية. واستعرض وزير الاقتصاد والتخطيط في كلمة له أمام حشد من الشباب والشابات السعوديين خلال الجلسة الأولى لأعمال منتدى الغد الذي يختتم أعماله في الرياض اليوم الثلاثاء، أهداف الإستراتيجية والرؤى التي يؤمل أن تعبر عنها، إضافة إلى محاورها التي تشتمل على الرياضة والثقافة والمواطنة الصالحة وتقنية المعلومات ومكافحة البطالة، مشيرا إلى أن فريق إعداد الإستراتيجية سعى للوصول إلى أكبر عدد ممكن من الشباب في السعودية عبر عدة طرق. ولخص الوزير القصيبي الملامح الرئيسية التي بنيت عليها الإستراتيجية الوطنية للشباب، فيما دخل بعد ذلك في حوار مفتوح مع المشاركين في منتدى الغد. وفي سؤال حول توظيف قنوات الإعلام الجديد مثل الفيس بوك والتويتر واليوتيوب في الوصول إلى الشباب، أكد خالد القصيبي أن الإستراتيجية تتضمن فصلا خاصا بالشباب والإعلام يتطرق إلى جميع هذه الجوانب، مؤكدا ان وزارته «لا تنظر» فكل ما تقوم به وزارة الاقتصاد والتخطيط مبني على «مسوحات واقعية».
وأضاف قائلا «أننا في وزارة الاقتصاد والتخطيط نواكب في قضايانا المتغيرات العصرية ولسنا بمعزل عما يدور في العالم». وحول متابعة تنفيذ الإستراتيجية الوطنية للشباب، شدد القصيبي، على أن منهجية الإستراتيجية لا يمكن أن تكون مجدية إذا لم يواكبها متابعة، وهذا جزء رئيسي من العملية، لافتا إلى أن وزارته ترفع تقريرا سنويا لمجلسي الوزراء والشورى، عن خطوات التنفيذ والتحديات التي واجهتهم في ذلك تماما كما يتم في خطط التنمية. وحول مشاركة الشباب في بناء الإستراتيجية الوطنية للشباب، أوضح وزير الاقتصاد والتخطيط، أن الشباب مشارك فيها عبر ورش العمل وغيرها من المناشط التي رافقت إعداد الإستراتيجية لمعرفة أفكارهم وتطلعاتهم. ورد على سؤال حول حالة فقدان الثقة لدى الشباب في كثير من المؤسسات والدعوة لاستخدام الفيس بوك والتويتر لقياس رأي الشباب، أكد القصيبي أن قنوات التواصل مع الشباب كثيرة جدا، مشيرا إلى أن موقع وزارته متاح لهم ولمساهماتهم، بمنتهى الصراحة، لافتا إلى أن الإستراتيجية تلقت مئات المداخلات عن طريق الانترنت، مؤكدا على حرصهم على أن تعكس هذه الإستراتيجية الشعور الواقعي للشباب، إضافة إلى حرصهم على عدم عمل إلا ما هو قابل للتنفيذ والقبول، وأن تحصل هذه الشريحة من المجتمع على أقصى درجات الاهتمام. وتطرق وزير الاقتصاد والتخطيط في معرض حديثه إلى مخرجات التعليم، داعيا الشباب إلى العناية القصوى في اختيار التخصصات التي يدرسونها. ورد على سؤال حول الدور التعريفي بالإستراتيجية، قال القصيبي «التعريف بالإستراتيجية على أساس تحفيز المساهمة فيها هي قضية جوهرية جدا، والأخوان المشرفون مدركين لهذا الشيء, ولكن من ناحية الانتشار الإعلامي فهذا تم ولكن لا يكفي لا شك أن هذه العملية هي عملية استمرارية، ونحن سنستمر في تكرار التعريف بالإستراتيجية وأبعادها وشموليتها ومحتواها بشكل دوري لتحفيز الاهتمام بها والمشاركة فيها». ----------------------------انتهى ---------------------------------------------------