برنامج للتدريب على النظام الفصلي الثانوي

نظم قسم اللغة العربية بمكتب غرب الدمام دورة «مهارات لغوية في ضوء مكونات الوحدة التدريبية» لمعلمات اللغة العربية في المرحلة الثانوية للنظام الفصلي، بمشاركة 24 متدربة، بتقديم المشرفتين أنوار المسلم وسعاد الحميدي.
ويهدف البرنامج إلى تدريب المعلمين على أنشطة تدريبية تُحاكي أنشطة المقرر الجديد للنظام الفصلي الثانوي الذي تتشابه مبادئه وتوجهاته مع تصميم وأساليب التدريب، ولإيصال فكرة المنهج وتطبيق أنشطته عبر حلّ التدريبات والتدرج بالوحدات، باستخدام عددٍ من إستراتيجيات التعلم النشط المماثلة لما ورد في المقرر.
وذكرت المدربة المركزية أنوار المسلم أن البرنامج يستهدف مشرفات اللغة العربية من مختلف المكاتب التابعة لإدارة المنطقة الشرقية، مبينة انه يشمل المستوى الأول والثاني والثالث لتغطية الميدان التعليمي.
وشددت مشرفة اللغة العربية سعاد الحميدي على ضرورة ضبط المنتج اللغوي ضبطا سليما، موضحة مفهوم التقويم من أجل التعلم. وركزت على كيفية الربط بين كتابي «المادة العليمية والتطبيقات»، والوقوف على المهارة الحياتية؛ لتهيئة المتعلمة للحياة وكيفية الاستفادة منها.
وأشارت الى ضرورة استخدام الفصحى للتعبير عن الأفكار والأغراض في المواقف التعليمية المختلفة، مبينة ضرورة استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة، لافتة لكيفية إدارة المجموعات التعاونية.
واقترحت المتدربة منى القحطاني - معلمة بالثانوية 17 بالدمام - أن تكون الفئة المستهدفة للتدريب ليست فقط المعلمات وإنما الطالبات أيضا، مشيرة لضرورة تدريب الطالبات من المرحلة الابتدائية على النظام الفصلي.
وعبرت القحطاني بقولها «ما الفائدة إذا استوعبت المعلمة النظام الفصلي بحذافيره دون تفاعل الطالبات» مشددة على أهمية تفاعل الطالبة مع المعلمة في تطبيقه، معتبرة غياب الطالبة عائقا للعملية التعليمية في النظام الفصلي.
وشددت المعلمة بثينة الربيع - بالثانوية الثامنة والعشرين - على مدى الحاجة الماسة لمثل هذه البرامج للمعلمة، فهو على حد قولها يؤثر إيجابا على عطاء المعلمة، مشيدة بتنوع التدريبات والأنشطة والاستراتيجيات مبينة أنها شاملة ومقننة.
وقالت المعلمة عزة الغامدي - المعلمة بالثانوية السادسة عشرة - إن البرنامج كسر حاجز الرهبة من المناهج الجديدة، ووضع النقاط على الحروف، مشيرة الى ضرورة انعقاد مثل هذه الدورات بصفة مستمرة لما له من فائدة على العملية التعليمية.