الحاجي.. فقد البصر وكسب العزيمة والإصرار

علي عبدالله الحاجي.. فقد البصر مبكرا لكنه لم ييأس بل كافح لاعداد نفسه وتأمين مستقبله.
تغرب من مكان الى آخر وجابه المصاعب.. وتفاقم الامر عندما فارقته زوجته التي كانت بيته الدافئ.. فواجه ازمة لم يعهدها قبل ذلك وتتعلق برعاية وتربية ابنائه.. كان وقتها يدرس في الدمام وهم في الاحساء لكنه اصر على الاستمرار ليثبت لامثاله فاقدي البصر ان الحياة تستمر بالعزيمة والاصرار.
الحاجي مدرس تربية خاصة في مدرسة الفاروق بالدمام وعمره 44 سنة، وله 3 بنات وولد واحد.
يقول عن مشواره الدراسي: درست الصفوف الاول والثاني والثالث في المدرسة الابتدائية الاولى بالبطالية (القصر) ثم توقفت عن الدراسة لمدة تسع سنوات حيث احسست بضعف في النظر بدأ تدريجيا وانا في سن 12 - 13 سنة تقريبا ذهبت خلال هذه السنوات التسع للعلاج حيث اجريت لي عملية في مستشفى الشميسي في مدينة الرياض واجريت لي عملية في مدينة شيراز بايران وعندما بلغ عمري 17 سنة اصبحت لا أرى. بعد تسع سنوات التحقت بمعهد النور في الهفوف للدراسة حيث درست من الصف الرابع الابتدائي الى الصف الثالث ثانوي أدبي، وبعد تخرجي من الثانوية قبلت في جامعة الملك سعود بالرياض - كلية الآداب - قسم التاريخ.
@ اذن انت التحقت بمعهد النور بالهفوف؟ اخبرنا عن الخدمات التي يوفرها لكم في تلك الحقبة؟
* كان المجتمع معجبا بالتحاقي بالمعهد لذلك لم يقصر بعض الاشخاص في ايصالي الى المعهد امثال، المرحوم الشيخ عبدالله المسلم وعلي محسن الحاجي. وكان المعهد يقدم لنا مكافآت شهرية.. طلاب المرحلة الابتدائية 300 ريال وطلاب المرحلة المتوسطة 375 ريالا وللطلاب في المرحلة الثانوية 450 ريالا، وبالنسبة للطلاب الذين يسكنون في المعهد يخصم من مكافآتهم لتأمين مستلزمات الدراسة والمعيشة ليصرف في تأمين الوجبات طوال أيام الاسبوع وتأمين الملابس الشتوية والصيفية وتأمين ادوات النظافة وغسل الملابس، طبعا السكن في المعهد طوال ايام الاسبوع لمن يرغب والبعض يذهب الى اهله يومي الخميس والجمعة.
@ حدثنا عن المناهج التي تدرسونها في المعهد؟
* هي نفس مناهج التعليم العام ولكن الاختلاف في طريقة التلقي بالنسبة للكفيف، حيث انه يقرأ بيده بينما المبصر يقرأ بعينيه وهذه الطريقة اسرع واسهل من طريقتنا في القراءة. ايضا ندرس طريقة الكتابة بالآلة الكاتبة بالعربية والانجليزية.
@ كيف كان مشوارك الوظيفي..؟
* بعد تخرجي من جامعة الملك سعود بالرياض بقيت ثلاث سنوات ونصف السنة تقريبا انتظر الوظيفة وبعد طول الانتظار جاء التعيين في متوسطة الخوارزمي بمنطقة نجران حيث شغلت فيها وظيفة الترجمة من طريقة برايل الخاصة بضعاف البصر والمكفوفين الى اللغة العربية لترجمة اجابات الطلاب وكتابة الاسئلة بطريقة برايل بعد املائها من قبل معلم اخر. قضيت في نجران مدة سنة ونصف السنة تعلمت خلالها بعض اساسيات الكمبيوتر ثم جاء نقلي من نجران الى الدمام في مدرسة الفاروق الابتدائية بحي مدينة العمال حيث بدأت ادرس مواد التعليم الابتدائي الخاصة بضعاف البصر والمكفوفين ضمن برنامج الدمج من ادارة التعليم بالمنطقة الشرقية وهذه هي السنة الثانية وانا في هذه المدرسة.
@ بصفتك شخصا كفيفا ما احساسك ازاء الوظيفة..؟
* الوظيفة جعلتني احس بأنني عضو فعال في المجتمع وقدوة لذوي الاعاقة امثالي ولافراد مجتمعي واولادي. واشغال فراغي في كل ما هو مفيد لي ولافراد مجتمعي..
@ ما الذي يعجبك في عملك؟
* يعجبني انه مجال سام في تربية النشء وبناء الاجيال ويتلاءم مع ظروف اعاقتي.
@ ما ابرز سلبيات عملك؟ وما اقتراحاتك لتصحيح السلبيات؟
* بعد مقر عملي عن مقر السكن - وان يعطى المعلم مادة لتدريسها غير مادة تخصصه - ووجودي في الدمام ايام الاجازات وقبل الدراسة بأسابيع دون حاجة يفرضها العمل. اما اقتراحي فهو اعداد دورات تدريبية للمعلمين في الاسابيع الاخيرة من الاجازة واعطاء كل معلم مادة تدريس من طبيعة تخصصه.
@ موقف مفرح مر بك؟
* يمر على الانسان الكثير من المواقف المفرحة. لكن ابرزها بالنسبة لي الآتي: عندما جاء تعييني في منطقة نجران - ولادة اول مولود لي - تسلم البيت الجديد في اسكان قرية البطالية..