«آل الشيخ» يطلع على إجراءات تصحيح وضع 142 مدرسة بمكة المكرمة

اطلع الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ نائب وزير التربية والتعليم على خطة الإدارة لتنفيذ توجيهات الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم بشأن معالجة أوضاع مدارس الجاليات بمنطقة مكة المكرمة المبني على توجيه منطقة مكة المكرمة بعدم بقاء أي مدرسة خارج إشراف وزارة التربية والتعليم.
جاء ذلك خلال زيارته مقر اختبارات تحديد المستوى لطلاب مدارس الجاليات في مكة المكرمة خلال زيارته التفقدية للإدارة وقد رافقه خلال الزيارة المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة محمد بن مهدي الحارثي.
وتابع آل الشيخ انطلاق المرحلة الأولى من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1435 – 1436ه من خلال البدء في تنفيذ 12 محورا شملت المعلمين والمعلمات من خلال اختبارهم وتحديد أهليتهم للتدريس في المدارس الابتدائية ومن لا يجتاز الاختبارات اللازمة يتم تحويلهم للأعمال الإدارية المساندة، وفي محور قبول الطلاب يتم تحديد مستوى لطلاب وطالبات الجالية في المرحلة المتوسطة والثانوية، وفي محور المباني والتخطيط المدرسي يتم تحديد المدارس المهيأة للعمل بها كمدارس للمرحلة الابتدائية من مباني المدارس الخيرية وإحداث مدارس متوسطة وثانوية ليلية لاستيعاب الطلاب والطالبات وفق اختبار تحديد المستوى وتعمل في المباني المدرسية والحكومية والمستأجرة والقريبة من تجمعاتهم السكنية.
كما تم السماح للمدارس الأهلية بافتتاح مدارس ليلية لتعليم أبناء الجاليات وتوجيه الداعمين لدفع الرسوم الدراسية لأبناء الجالية بالمرحلة التعليمية، وفي محور المعلمين والمعلمات تضمن الإجراء ترشيح المعلمين والمعلمات الوطنيين الراغبين والراغبات في التدريس بنظام المكأفاة بالحصة والمعمول به في التعليم الليلي، وسد العجز من المعلمات في حالة عدم الإقبال على العمل بنظام المكافأة بتفريغ معلمات لهذه المهمة بحسب إمكانية المنطقة والاستفادة من المساعدات الإداريات التربويات اللاتي سبق لهن العمل في التدريس مع تقديم برامج تدريبية لتأهيلهن لهذه المهمة.
وفي محور الدعم المالي تضمن الإجراء توجيه الداعمين من المؤسسات والأفراد لإيداع مبالغ التبرعات لهذه المدارس في الصندوق التعليمي للإدارة وتخصيص لجنة للإشراف على تلك المبالغ وصرفها حسب التعليمات، وفي محور النمو المهني يتم تقديم البرامج التدريبية المهنية للمعلمين والمعلمات أسوة بالمعلمين والمعلمات الوطنيين، وفي محور الإشراف التربوي يتم إنشاء مكتب تربية وتعليم مؤقت مختص للإشراف على مدارس الجاليات إلى أن يتم الانتهاء من مرحلة دمج جميع الطلاب والطالبات للتعليم العام وتفريغ المقاعد الإشرافية اللازمة لها حسب التشكيلات الإشرافية وضوابطها، وفي محور التجهيزات المدرسية يتم توفير المقررات الدراسية اللازمة لتلك المدارس وفق الأعداد المطلوبة وتوفير التجهيزات المدرسية لنجاح العمل في هذه المدارس ورفع احتياجات هذه المدارس ضمن احتياجات المنطقة للعام الدراسي القادم.
وتضمنت المرحلة الثانية من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1436 – 1437ه تنفيذ 5 محاور لدمج الطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام من خلال تحديد الاحتياج من المدارس المحدثة لتغطية مرحلة الدمج وتحديد احتياجات مدارس التعليم العام للنمو في الفصول الدراسية لتغطية دمج الطلاب والطالبات، وتحديد احتياجات المدارس من المرشدين والمرشدات وتحديد التجهيزات المدرسية وتوفير المقررات الكافية لكل الطلاب المدمجين في التعليم العام. جدير بالذكر أن الإحصائيات الرسمية لطلاب وطالبات الجاليات في مدارس منطقة مكة المكرمة بلغت 142 مدرسة للبنين والبنات يدرس بها 46125 طالبا وطالبة
رابط الخبر بصحيفة الوئام: «آل الشيخ» يطلع على إجراءات تصحيح وضع 142 مدرسة بمكة المكرمة