وزير الصناعة يزور مدينة جازان للصناعات الأساسية والتحويلية    أسعار النفط ترتفع أكثر من 3 % عند التسوية    هوية سعودية في خيوط الموضة    بيان مشترك بشأن الزيارة غير القانونية للمسؤول الإسرائيلي إلى منطقة "أرض الصومال"    انعقاد الحوار الإستراتيجي بين الاتحاد الأفريقي والصين    رالي داكار السعودية.. الجنوب أفريقي لاتيغان يواصل الصدارة.. ودانية عقيل ثالث فئة "التشالنجر"    الريال يثأر من أتلتيكو مدريد في جدة ويضرب موعداً مع برشلونة    كومان: النصر يعيش أياما صعبة ولا بديل عن نقاط مواجهة الهلال    القادسية يكبد النصر أرقاما سلبية بعد الفوز عليه بالدوري السعودي    القبض على 5 يمنيين في جازان لتهريبهم (120) كجم "قات"    أمير القصيم يطّلع على الجهود المبذولة لإقامة مهرجان مسرح الطفل    الأسواق السعودية بين دعم الأساسيات وضغوط المتغيرات العالمية    النصر يخسر أمام القادسية بثنائية في دوري روشن للمحترفين    الاتفاق يتغلب على النجمة برباعية في دوري روشن للمحترفين    النائب العام يرأس الاجتماع السنوي لرؤساء نيابات المناطق في جازان    حين يحتج العلم الذكي على جدوى الفلسفة..!    العامية أقدم من الفصحى 2/2    العقل البشري والعقل الإلكتروني    أمير منطقة جازان يستقبل وزير الصناعة والثروة المعدنية    قافلة مساعدات إغاثية جديدة مقدمة من السعودية تعبر منفذ رفح تمهيدًا لنقلها إلى غزة    المحترفون المحليون يتنافسون على 12 كأسًا بمهرجان الملك عبدالعزيز للصقور 2025    الشؤون الإسلامية في جازان تُنهي معالجة أكثر من (2000) تذكرة بلاغ عبر المركز الموحّد خلال عام 2025م    أمير الشرقية يختتم زيارة الأحساء بعد تدشين مشاريع تنموية كبرى ولقاء الأهالي    مركز الحياة الفطرية يطلق 63 طائرًا بحريًا في كورنيش جدة    برعاية أمير الرياض.. مكتب التربية العربي لدول الخليج يحتفي بمرور 50 عامًا على تأسيسه    تكليف الميموني مديرًا لفرع وزارة الصحة بمحافظة حفر الباطن    منتجع شيبارة يعيّن أوجيني جايسون مديرة عامة لتعزيز التميّز في الضيافة بالبحر الأحمر    علاج صوتي لمرض ألزهايمر!    المتحدث الرسمي باسم قوات التحالف: عيدروس الزبيدي وآخرون هربوا باتجاه إقليم أرض الصومال    عودة مشاكل الوزن والصحة بعد عامين من التوقف عن أدوية السمنة    طقس مستقر على معظم مناطق المملكة    رئاسة أمن الدولة تختتم التمرين التعبوي السادس لقطاعات قوى الأمن الداخلي "وطن 95"    26 مليون زائر لمسجد قباء في عام    1017 حالة اشتباه فعلية بالتستر التجاري    وزير الخارجية يصل واشنطن في زيارة رسمية    مواجهات نارية في ربع نهائي كأس الأمم الأفريقية 2025    النمو الأكبر تحقق في مرافق الضيافة الخاصة.. 750 مليون ريال إنفاقاً يومياً على السياحة في السعودية    ألوية العمالقة تؤمن استقرار عدن    رفض واسع للمساس بسيادته وأمنه.. تحركات أفريقية – إسلامية تدعم وحدة الصومال    ثمن جهود السعودية في خفض التصعيد.. الرئاسي اليمني يعزز وحدة القيادة العسكرية    محمد رمضان يخلع حذاءه على المسرح و«يتأفف»    هيئة الأدب والنشر والترجمة تستعد لإطلاق مهرجان الكُتّاب والقُرّاء بالطائف    17 مليار ريال تحويلات    لنجاوي وقاضي يحتفلان بعقد قران فارس وهدى    التقى سفير المملكة لدى ميانمار.. وزير الشؤون الإسلامية ومفتي البوسنة يبحثان تعزيز التعاون    تدهور حالة إيمان البحر بعد سنوات من الغياب    استثناء من لديهم أعذار رسمية موثقة.. «نور» يفعل الحرمان الآلي أمام المتغيبين    النشاط الصباحي يقي كبار السن من الخرف    « الأبيض» يدمر صحة معظم البريطانيين    700 ألف شخص أقلعوا عن التدخين في السعودية    مقرأة جامعة أمِّ القُرى الإلكترونيَّة تحقِّق انتشارًا عالميًّا في تعليم القرآن الكريم لعام 2025م.    الحزام الأمني السعودي: قراءة في مفهوم إستراتيجية الأمن الوطني    وكيل وزارة الإعلام اليمني: سياسة أبوظبي ورطت الزبيدي    دي غوري: لا أحد منا كان يعتقد الجمع بين عالمين كما فعل ابن سعود    إحساس مواطن    نائب أمير تبوك يطلع على التقرير السنوي لفرع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية بالمنطقة    بالتعاون مع هيئة محمية الإمام تركي..«الفطرية»: إطلاق 124 كائناً مهدداً بالانقراض    القيادة تعزي ملك الأردن في وفاة رئيس الوزراء الأسبق    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تعليم الصينية يبدأ في الجامعات
نشر في الوطن يوم 23 - 03 - 2019

أكد وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، خلال ورشة عمل «إدراج اللغة الصينية في التعليم»، أمس، أنه يجب وضع خطة زمنية لإنشاء مراكز ومعاهد صينية لتعليم اللغة الصينية في الجامعات، مع دراسة إمكانية وضع تدريس اللغة الصينية في أقسام اللغات والترجمة.
خطط إدراج الصينية في التعليم
1 - تأهيل معلمين في برامج مكثفة تصل إلى سنة
2 - تأسيس معلمي لغة صينية للمراحل المستهدفة
3 - تدريس اللغة في الثانويات كمرحلة أولى
4 - إرسال عدد من المعلمين لتعلم اللغة في الصين
5 - توسيع برنامج الابتعاث بالتعاون مع الجانب الصيني

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

أكد وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ إنه يجب وضع خطة زمنية لإنشاء مراكز ومعاهد صينية لتعليم اللغة الصينية في الجامعات، مع دراسة إمكانية وضع تدريس اللغة الصينية في أقسام اللغات والترجمة في الجامعات السعودية.
أهمية إستراتيجية
أكد وزير التعليم خلال ورشة عمل «إدراج اللغة الصينية في التعليم» التي أقامتها وزارة التعليم، أمس، أن إدراج تعليم اللغة الصينية في مختلف المراحل التعليمية في المملكة توجه نابع من الرغبة بتنويع أدوات اللغة في التعليم بناء على الأهمية الإستراتيجية للغة الصينية والأهمية الاقتصادية لدولة الصين، كاشفا عن نية الوزارة لإرسال المعلمين لتعلم اللغة الصينية وابتعاث مزيد من الطلاب.
علاقة قوية
لفت آل الشيخ خلال الورشة، إلى ضرورة تأسيس علاقة قوية مع الاقتصاد الصيني بناء على المصالح المشتركة بين الدولتين، ومن هنا جاءت رؤية قيادة المملكة وقيادة دولة الصين بأن يكون هناك تعاون مشترك على مستوى الأهمية الإستراتيجية للمملكة ولاقتصادها، وأيضا للأهمية الإستراتيجية للصين وما تمثله من أهمية للاقتصاد العالمي.
فريق مشترك
طالب وزير التعليم بتشكيل فريق عمل مشترك بين الجانبين لوضع التخطيط اللازم في الجوانب التعليمية لتدريس اللغة، موجها بأن توضع خطة متكاملة لإدراج ونشر تعليم اللغة الصينية في المملكة وفق معالم وبرامج محددة، سواء في الجامعات أو في التعليم العام والتدرج في المراحل والتوسع الأفقي والعمودي في هذين الجانبين.
برامج تعليم اللغة
قال آل الشيخ: «بعض الجامعات لديها برامج لتعليم اللغة الصينية ولكنها محدودة، ويجب وضع الخطة الزمنية لإنشاء مراكز ومعاهد صينية لتعليم اللغة الصينية في الجامعات، مع دراسة إمكانية وضع تدريس اللغة الصينية في أقسام اللغات والترجمة في الجامعات السعودية».
تأهيل المعلمين
أشار آل الشيخ إلى ضرورة إيجاد برنامج واضح لتأهيل المعلمين في برامج مكثفة قد تصل إلى سنة، لتأسيس معلمي ومعلمات لغة صينية للمراحل المستهدفة، وقد يكون المستهدف كمرحلة أولى تدريس اللغة في الثانويات، في بعض المدارس المختارة في بعض المناطق.
تدريس اللغة
بين آل الشيخ أن التوسع في تدريس اللغة الصينية سيتطلب إرسال عدد من المعلمين لتعلم اللغة في الصين، مشيرا إلى ضرورة ابتعاث مزيد من الطلاب والطالبات إلى الصين لدراسة تخصصات مختلفة رائدة بدءا من السنة القادمة.
699 خريجا
يصل عدد الخريجين والخريجات السعوديين من الجامعات السعودية لهذا العام إلى نحو 699 بينهم 67 خريجة و632 خريجا في مجالات دراسية تشمل: الأعمال التجارية والإدارة 189، والخدمات الأمنية والشخصية خريج، والدراسات الإنسانية 34، والرياضيات والإحصاء خريجان، والصحافة والإعلام 7، والطب والخدمات الطبية 151، والعلوم الاجتماعية والسلوكية 12، والعلوم الفيزيائية 6، والمعلوماتية 52، الهندسة والصناعات الهندسية 233، وتدريب المعلمين خريج، وعلوم الحياة 8، وأخرى 3. كما يصل عدد الدارسين حاليا نحو 374 في عدة تخصصات. وعلمت«الوطن» أن تخصص اللغة الصينية لم يدرج إلى الآن كتخصص مستقل ضمن مجالات الابتعاث المعتمدة للدراسة، فيما يوجد عدد من الطلاب يدرسون اللغة «تخصص ماجستير ودكتوراه». وتم ضمهم مؤخرا للدراسة على حساب الوزارة.


معاهد كونفوشيوس
أنشأتها الصين لتعميم اللغة الصينية ونشر الثقافة الصينية
مؤسسات غير ربحية للتعليم والتبادل الثقافي في كل أنحاء العالم
7 معاهد كونفوشيوس في آسيا، وإفريقيا، وأوروبا، وأميركا الجنوبية تعمل على تعزيز الثقافة الصينية والاتصال بالحضارات العالمية
7 لهجات صينية محلية
01 كن
02 هاكا
03 «يؤ»
وتشمل الكانتونيزية والتايشانيزية
04 «الماندرين»
وتشمل الصينية الرسمية ولغة الدونجان في وسط آسيا
05 شيانج
06 «مين»
وتشمل هوكين والتايوانية
07 «وو»
وتشمل الشانجانيزية والوونزونية


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.