جمعية "نبأ" تُكرم "73" حافظة للقرآن الكريم خلال عام 2025 في خميس مشيط    الجدعان يعلن بدء تنفيذ "الإستراتيجية الوطنية للتخصيص"    نظام تملّك غير السعوديين للعقار يعزّز تنافسية المملكة ويُسهم في تطوير بيئة الأعمال والاستثمار    إنطلاق معرض جدة الدولي للسياحة والسفر 2026 في نسخته الرابعة عشر بمشاركة 172 عارضًا من 27 دولة    دوري يلو 19.. أبها يغرد وحيدًا.. والعروبة يزاحم الدرعية في الوصافة    مسرح GOY arena يستعرض جاهزيته خلال جولة إعلامية ومؤتمر صحفي بالدمام    مجلس الذهب العالمي: الطلب على الذهب سجَّل مستوى قياسيًا في 2025    وزير البيئة الأوزبكي يزور المركز الوطني للأرصاد ويطّلع على تجارب المملكة في مجالات الأرصاد    "هداية" تحتفي بإنجازاتها لعام 2025 وتوقّع شراكات مجتمعية وتكرّم شركاء النجاح    الحدّ من هدر المياه في صناعة الأزياء    إسقاط 9 طائرات مسيرة أوكرانية خلال الليل    الجامعة الإسلامية تفتح آفاقًا جديدة لتنمية الوقف الزراعي    برعاية أمير المنطقة الشرقية.. انطلاق النسخة الثالثة من مهرجان البشت الحساوي بالأحساء    "تعليم جازان" يحصد 22 جائزة في معرض إبداع للعلوم والهندسة    آل الشيخ يعلن عودة تايسون فيوري لحلبة الملاكمة    الانتماء والحس الوطني    الرئيس الأميركي: كوبا تقترب من الانهيار    سعود بن بندر يشدد على العمل التكاملي بين الجمعيات    الصداقة لا تربي    "السجون" و"عمارة المساجد" توقعان مذكرة تعاون    جنوب السودان: تقدم المتمردين يهدد السلام    الوعي والإدراك    «الخديدي» يسطر «الذاكرة الجماعية» في سيرة من رأى    "أداء" و"التعليم الإلكتروني" يعززان التدريب    وزير الشؤون الإسلامية: ولي العهد مثال يحتذى به في القوة والشجاعة والعزيمة    استعراض تقرير "الاتصالات" أمام نائب أمير نجران    الهلال يجدد عرضه لميتي    الشخصية المثمرة    نفتقد قلم الإبينفرين    «صحي المجيدية» يطلق «نحياها بصحة»    "سلامة المرضى" يناقش توجهات الرعاية الآمنة    زيلينسكي يبدي استعداده للقاء بوتين.. الأراضي وزابوروجيا تعرقلان مسار السلام    زياد الجهني: نسعى لإسعاد جماهير الأهلي بلقب الدوري    في الجولة الختامية لمرحلة الدوري في يوروبا ليغ.. 11 مقعداً تشعل مباريات حسم التأهل لدور ال 16    ليست مجرد كرة قدم    الإيطالي ميلان يواصل تألقه في طواف العلا 2026    84 طالباً يفوزون بجوائز الأولمبياد الوطني    الأفلام السعودية إلى العالم عبر«لا فابريك-المصنع»    «الفيصل»: 50 عاماً من صناعة الوعي الثقافي    لا تزال قيد الدراسة.. 3 خيارات للجيش الإسرائيلي لإخضاع حماس    بحثا مستقبل القوات الروسية بسوريا.. بوتين للشرع: وحدة سوريا أولوية ومستعدون لدعم دمشق    الخريف يدشن خطوط إنتاج في جدة.. السعودية مركز إقليمي لصناعات الدواء والغذاء    انطلاق هاكاثون «علوم الطوارئ » في فبراير المقبل    «التجارة» تتيح إصدار تراخيص تخفيضات رمضان والعيد    دوريات الأفواج الأمنية بمنطقة جازان تُحبط تهريب (268) كيلو جرامًا من نبات القات المخدر    السعودية في مواجهة الإرهاب رد بالوقائع لا بالشعارات    وكيل وزارة التعليم للتعليم العام يفتتح ملتقى نواتج التعلم «ارتقاء»     ما هو مضيق هرمز ولماذا هو مهم جداً للنفط؟    الشؤون الإسلامية بجازان تُهيّئ جوامع ومساجد محافظة ضمد لاستقبال شهر رمضان المبارك 1447ه    سمو وزير الدفاع يلتقي وزير الدفاع بدولة الكويت    وافق على نظام حقوق المؤلف.. مجلس الوزراء: دعم «مجلس السلام» لتحقيق الأمن والاستقرار بغزة    المبرور    إنفاذاً لتوجيهات خادم الحرمين وولي العهد.. وصول ثلاثة توائم ملتصقة إلى الرياض    7 أطعمة صحية تدمر جودة النوم ليلاً    نحن شعب طويق    متقاعدو قوز الجعافرة ينظّمون أمسية ثقافية ورياضية على كورنيش جازان    نائب أمير جازان يستقبل سفيرة مملكة الدنمارك لدى المملكة    بعد الرحيل يبقى الأثر!!    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



إلغاء أولوية التربوي
نشر في الوطن يوم 20 - 05 - 2024

بعد مقالي الأخير «أعيدوا النظر في إغلاق الدبلوم التربوي» الذي طالبت فيه وزارة التعليم بفتح الدبلوم التربوي واستعادته بأي مسمى، لفتح المنافسة للجميع، سواء من كان تخصصه تربويًا أو غير تربوي. تفاجأت بعدة رسائل من جامعيين وجامعيات بتخصصات مختلفة، تطالب بإلغاء شرط (الأولوية للتربويين) في التعيين على وظيفة معلم. وأنشؤوا وسمًا على موقع «إكس» يحمل عنوان: (#إلغاء_أولوية_التربوي).
معاناة هؤلاء الخريجين والخريجات تتلخص ببساطة في أن وزارة التعليم عندما أغلقت الدبلوم التربوي قبل 7 سنوات، ما زالت منذ تلك الفترة وحتى وقتنا الحالي تعتمد الأولوية في التعيين على وظيفة «معلم» للتربويين فقط، رغم أن نقاطهم قد تكون متدنية عن غيرهم من أصحاب التخصصات غير التربوية، واستطاع الكثير منهم أي (غير التربويين) الحصول على درجات عالية في الجامعة، وكذلك حصولهم على تقدير «ممتاز» في الرخصة الخاصة بالتخصص، وفي الرخصة المهنية الخاصة بالتربوي. كل ذلك لم يشفع لأي منهم أن يحصل على وظيفة معلم فقط لأنهم (غير تربويين) !!
في الحقيقة هذا المشهد يجعلني أشعر بأن وزارة التعليم لا ترغب لا من قريب ولا من بعيد بغير التربوي، ولكن السؤال المطروح والمشروع أولًا: إذا كان كذلك، لماذا وضعت وزارة التعليم ضمن أنظمة الترشيح بأن أصحاب التخصصات غير التربوية مؤهلة لمهنة «معلم» ؟ وثانيًا، من يعوض هؤلاء الشباب والشابات عن السبع سنوات وهم في قوائم انتظار الوظيفة، يدخلون المفاضلة التعليمية ويستبعدون بنقاطهم العالية، فقط لكونهم غير تربويين ؟! وإلا هل يعقل أن متقدمًا غير تربوي حائز على 90 نقطة يستبعد، ويقدم عليه ويعين على الوظيفة ذاتها متقدم آخر تربوي حائز على 45 نقطة ؟! أليس الأجدر بوزارة التعليم أن تحقق الإنصاف والعدل والمساواة في الوظيفة ؟ أليس الأولى بوزارة التعليم ما دامت أنها أغلقت الدبلوم التربوي، أن تلغي شرط أولوية التربوي حتى تعطي الفرصة لغير التربوي للدخول في المفاضلة التعليمية ؟ علمًا بأنني أتحدث هنا عن فئة تخرجت من عدة سنوات، وقد حرموا من فرصة الحصول على وظيفة «معلم» بسبب وجود معايير غير منصفة للمتقدمين !
وأخيرًا أقول: بناء على تصريح وزير التعليم الأخير أمام مجلس الشورى الذي أكد فيه أن الوزارة تراجع حاليًا معايير المفاضلة على الوظائف التعليمية، بما يحقق المساواة بين جميع المؤهلات.
أطالب هنا بإلغاء أولوية التربوي ومنح الأولوية بأفضلية النقاط من سنة إغلاق الدبلوم التربوي إلى اليوم، أي من عام 1437 حتى 1445. وعليه إذا قررت الوزارة إرجاع شرط الأولوية للتربوي في القبول، فيجب عليها أولًا فتح الدبلوم التربوي للخريجين الجدد، بحيث يكونون هم الفئة الأولى المستهدفة لإقرار النظام الجديد بشكل عملي.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.