الطيران المدني تصدر تقرير التزام المطارات والناقلات الوطنية بأوقات الرحلات لشهر يونيو 2025م    الدولار يتراجع أمام الين    القيادة تهنئ رئيس جمهورية مصر العربية بذكرى اليوم الوطني لبلاده    جامعة جازان تعلن مواعيد التسجيل الذاتي للفصل الدراسي الأول 1447ه    أكثر من مئة منظمة تحذّر من "مجاعة جماعية" في غزة    الصين تعلن تقديم "احتجاجات رسمية" للاتحاد الأوروبي    رئيس هيئة الإذاعة والتلفزيون يبحث مع السفير السريلانكي فرص التعاون الإعلامي المشترك    نجم يكشف أسرار منكب الجوزاء    سوري يشتري عملات ويسلمها للمتحف    مجسات ذكية لراحة مرضى السكري دون ألم    أسباب وعواقب إدمان الحلويات    لماذا غسل الدجاج غير مستحب    فريق التنسيق الآسيوي يبدأ زيارته الرسمية إلى الرياض لمتابعة التحضيرات القارية    أكد وجود انتهاكات جسيمة.. لجنة تقصي الحقائق تسلم تقريرها للرئيس السوري    رئيس الوزراء يدعو لتعزيز التواجد في عدن.. تحذير يمني من وجود المقرات الأممية بمناطق الحوثي    تصاعد الضغوط لإنجاز اتفاق وقف النار بغزة    جذور العدالة    إطلاق كود"البنية التحتية" بمنطقة الرياض بعد 15 يوماً    عزز صفوفه بالخيبري.. الأهلي يشارك في السوبر بديلاً للهلال    النصر يتراجع عن صفقة هانكو.. ويخسر الجابر    FIFA تؤكد التزامها بكرة القدم الإلكترونية وتتشارك مع الاتحاد السعودي للرياضات الإلكترونية    «بدر الجنوب».. وجهة تنتظر الاستثمار    أوبك تحذر من خطورة تداعيات فقر الطاقة وتضع الحلول    أكد دعم سوريا لضمان أمنها واستقرارها.. مجلس الوزراء: السعودية تدعو لاتخاذ قرارات عملية أمام التعنت الإسرائيلي    استطلاع عدلي.. "تطوير خدمة المستفيدين" أولوية    "صواب" تحتفي بمتعافي الإدمان    إطلاق جمعية سقيا الماء بجازان    "البيئة": تمديد مهلة رخص مياه الآبار لمدة عام    تنفيذاً لتوجيهات سمو ولي العهد.. منتدى استثمار (سعودي – سوري) في دمشق    ربط التعليم التقني باحتياجات السوق.. أمير المدينة: معامل ابتكارات الحرف نموذج للاستثمار في رأس المال البشري    المنتخب السعودي يشارك في أولمبياد الأحياء الدولي    وزير الداخلية يلتقي منسوبي الوزارة المبتعثين في بريطانيا    اختتام تدريب الخطباء بتبوك    منسوبات واعي يطلعن على مركز التراث وبيت الحرفيين بجازان    منع الفنان راغب علامة من الغناء في مصر    سبعة آلاف طفلٍ في مركز ضيافة المسجد النبوي    حكمي.. قصة تحدٍ ملهمة في عالم التوحد وحفظ القرآن    دينية الحرمين توقع اتفاقية تعاون لبرامج نوعية    مفوض إفتاء جازان يستقبل منسوبي إدارة جمعية سقيا الماء    أمير حائل يكرم «طبيباً استشارياً»    نائب أمير الرياض يؤدي صلاة الميت على والدة عبدالرحمن بن فرحان    ترحيب سعودي ببيان الشركاء الدوليين المطالب بإنهاء الحرب على غزة    "هلال مكة" يفعل مساراته الطبية الإسعافية القلبية والدماغية    155 ألف مستفيد من خدمات مستشفى ينبع    السعودي محمد آل نصفان يحقّق إنجازاً تاريخياً في الاسكواش العالمي    تداول يفقد 137 نقطة    جولة أمير جازان ترسم ملامح المستقبل والتنمية في فيفاء والعيدابي    جمعية اللاعبين القدامى بالشرقية تكرّم المدرب الوطني حمد الخاتم    قوميز يستأنف تدريبات الفتح ويُطلق أولى ودياته المحلية لرفع الجاهزية    نبض العُلا    أمير جازان ونائبه يتفقدان عددًا من المشروعات التنموية والسياحية بمحافظة فيفاء    الجامعة العربية تدعو المجتمع الدولي لكسر حصار غزة    الأمير محمد بن عبدالعزيز يستقبل رئيس ووكلاء جامعة جازان    البيئة تعلن تمديد مهلة الحصول على رخص استخدام مياه الآبار لمدة عام    السعودية ترحب بمطالبة دولية لإنهاء حرب غزة    تقنية تحسن عمى الألوان    المفتي يطلع على أعمال جمعية البر    رئيس باكستان يمنح رئيس أركان القوات البحرية وسام "نيشان الامتياز" العسكري    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



النظام الفصلي في المرحلة الثانوية يقلص المقررات إلى 12 مادة
حمد آل الشيخ نائب وزير التربية في لقائه بالكتاب في جدة

أعلن الدكتور حمد آل الشيخ نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين عن بدء تطبيق مشروع النظام الفصلي في المرحلة الثانوية، والذي سيبدأ بالصف الأول ثانوي هذا العام فيما يتم استكمال المرحلتين الثانية والثالثة خلال العامين القادمين، وكشف نائب الوزير آل الشيخ في لقائه مساء أمس الأول بالكتاب والإعلاميين في جدة عن تفاصيل مشروع تطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي (النظام الفصلي) الذي يمثل واحداً من المشروعات التطويرية لإحداث عمليات تحسين وتطوير للمساهمة في تلبية تلك الاحتياجات التطويرية، وليواكب مسيرة التطوير التي طبقتها الوزارة على جميع مدارس التعليم الابتدائي والمتوسط، وتحقيق التتابع بين ما تعلمه الطلاب في المرحلة المتوسطة وما يتعلمونه في المرحلة الثانوية التي يطمحون من خلالها في إيجاد مخرجات ترتكز على تخريج طلاب ذوي مهارات ومعارف مميزة، يتحقق منها مستوى كبير من الوسطية والاخلاص للوطن والقيادة، وبعد عرض أبرز ما يتصف به المشروع من إيجابيات أشار إلى أن نظام التعليم الثانوي في الدول المتقدمة علميا يعد أحد نظم تأهيل الشباب الى العمل بما يعادل 50% من الطلاب الذين يوجهون نحو المجالات الفنية والتقنية وهو مايسعون مستقبلا لتطبيقه، وقال الدكتور آل الشيخ إن الموافقة السامية الكريمة على تطبيق النظام الفصلي في المرحلة الثانوية ليحل بديلا للنظام السنوي تأكيدا للرعاية الدائمة لجيل الحاضر من القيادة الحكيمة في الدفع بعجلة التطوير المستمر للتعليم والمستقبل والتي جاءت بعد أن أكملت الوزارة كافة استعداداتها خلال السنتين الماضيتين، وبين الغرض من المشروع الذي يأتي استجابة للأمر الملكي بوجود نظامين تعليميين في المرحلة الثانوية من خلال نظام المقررات بما لا يتجاوز 20 % والنسبة الباقية للنظام الفصلي التعلم.
آل الشيخ: الفصلي يقلص هدر النظام التقليدي
نظام الثانوي التقليدي يمثل هدراً يصل إلى 85 %
ملامح المشروع
ويرتكز المشروع حسب عرض نائب الوزير على التحول من نظام الدراسة المعتمد على السنوات الدراسية إلى النظام المعتمد على الفصول الدراسية المبني على المستويات الدراسية المستقلة بمقرراتها ودرجاتها ونتيجتها، وتقسيم المرحلة الثانوية إلى ستة مستويات دراسية يستغرق كل منها فصلا دراسياً كاملاً، مع إتاحة فرصة الفصل الصيفي وفق ضوابط محددة؛ وتوحيد الخطة الدراسية والمناهج بين مدارس البنين والبنات، وتخفيف الأعباء لزيادة التركيز على عمليات التعلم وتنمية القيم والمهارات وتخفيض الخطة الدراسية في المستويات الدراسية بحيث تتضمن خطة الفصل الدراسي في الأول الثانوي 14 مادة دراسية فقط بدلاً من 21 مادة في الوضع الحالي، فيما تم تقليص المقررات في الصفين الثاني والثالث إلى 12 مقررا، في ثلاثة تخصصات هي الأدبي والعلمي والإداري للبنين والبنات واعتماد تطبيق المعدل التراكمي لجميع السنوات الدراسية بنسبة 25 ٪ في السنة الأولى و35 ٪ في السنة الثانية و40٪ في السنة الثالثة، وإلغاء نظام التجاوز المعمول به في النظام القائم لزيادة كفاءة النجاح النوعي، وتوحيد النهاية الصغرى لجميع المواد الدراسية بمقدار 50 درجة بشرط دخول الطالب الاختبار النهائي وحصوله على 20٪ من درجة الاختبار على الأقل، وإتاحة فرصة إعادة الاختبار في الدور الثاني لكل مستوى دراسي ومع بداية كل عام دراسي لمن لم يتمكن من الاجتياز في الدورين الأول والثاني لتأكيد أحقية الطالب بالنجاح وليس من خلال التجاوز، مع تخصيص مئة درجة للمادة ودخولها في المعدل التراكمي للطالب واحتسابها ضمن نصاب التدريسي للمعلم.
تشخيص الواقع
وفي رده على مداخلات الحضور أقر الدكتور آل الشيخ بالقصور في عمليات التعليم والتعلم، وقال إن الدراسات أثبتت وجود قصور وفجوة بين مخرجات التعليم الثانوي والجامعات ومتطلباتها، الذي ظهر جلياً من خلال الاختبارات التحصيلية والقدرات والتي اثبتت ان التحصيل متدن ونطمح إلى أفضل من ذلك. وبين أن نسبة الهدر في النظام التقليدي المطبق في التعليم الثانوي تصل 85 %، نتيجة تكرار مايدرسه الطالب في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، فيما يرى أن نظام المقررات بأنه ليس كفؤ اقتصاديا قياساً إلى تكلفة الطالب الكبيرة، الأمر الذي دعا إلى استحدث هذا النظام وتطوير النظام والمناهج بشكل أفضل ومتلائم مع متطلبات العصر.
مراجعات
ونوه نائب الوزير إلى الخلل في منظومة إعداد المعلم، وقال إنهم غير مؤهلين لتدريس المقررات الجديدة وقال إنهم سيلتقون مع قيادات وزارة التعليم العالي لمراجعة برامج إعداد المعلم في الجامعة، ومواءمة مايدرسه في الجامعة مع المقررات التي سيدرسها في التعليم العام، وأشار إلى نسب تجاوز المعلمين المستجدين لاختبارات كفايات المعلمين التي لا تتجاوز ال 50 % ، بينما 10 % منهم يحصلون على 70 % ، كما انتقد واقع الإشراف التربوي حالياً، وقال إن التطوير ليس كافيا وطالب بالحوكمة في التعليم وإعادة النظر في نظام المحاسبة ، وأشار إلى الخلل الواضح في تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية الذي يراه مازال ضعيفاً.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.