أستاذ في علم الرياضيات يبدع طرقاً جديدة في حل المسائل الرياضية

الطريقة العلمية المطورة لحساب نواتج الضرب

يواصل الأستاذ عبد الوهاب ظاهر العنزي المشرف التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض قسم الرياضيات بمكتب التربية التعليم شرق الرياض وعضو الجمعية السعودية للعلوم الرياضية جسر،دراسة طريقة جديدة تحمل اسم طريقة عبد الوهاب رايت (wahab wright) والتي سترى النور قريبا،علما أنه قد سبق وأصدر طريقتين رياضيتين جديدتين حملت الأولى اسم طريقة عبد الوهاب (wahab) والأخرى عبد الوهاب بلص (wahab plus )، والتي وجد فيها غالبية الطلاب طريقة سهلة جدا عليهم في حل المسائل الرياضية عند حساب نواتج الضرب بمقارنتها بالطريقة التقليدية، وقال الأستاذ عبد الوهاب عن طريقته الرياضية الجديدة في حل المسائل الرياضية " كانت الطريقة منذ بداياتها تحت مظلة علمية أكاديمية متخصصة في علم الرياضيات فقد كان للدكتور محمد النذير الأستاذ المشارك بقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك سعود فضل بعد الله تعالى فقد أطلعته على بواكير الطريقة حتى خرجت للعالم ، كما عرضت على مجموعة المتخصصين في المجال البحثي في علم الرياضيات فأبدوا إعجابهم بها وبسهولتها، وقد طبقتها على طلابي عندما كنت في أروقة المدارس ولاقت استحسانهم وعرضتها على زملائي وكان لها أثر واضح عليهم وعلى طلابهم لأنها لا تحتاج إلى تعدد المفاهيم الرياضية ، وإن تم التدريب على هذه الطريقة بصورة مستمرة منضبطة ستوجد فارقاً واضحا في مستوى الحصول على النواتج في العمليات المتعلقة بالضرب كمهارة تستخدم في موقعها المناسب ، الطريقة موازية لا لاغية، بل تعطي الطالب أريحية في اختيار ما يناسبه من طرق للحصول على النواتج وللعلم فهي طريقة للتعامل مع النواتج ذات التثقل العالي في النواتج وسيتم توضيحها في الأمثلة والتطبيقات ،طريقة عبد الوهاب والتي هي أسلوب مطور وإعادة لخوارزمية الصندوق العربي " تنص عن البدء بعمليات الضرب ثم تختم بالجمع بانفصال تام بين المفهومين " ،أما فالطريقة التقليدية فتبدأ بالضرب ثم تأخذ مسار الضرب مع الجمع مضافة لها مهارة الرفع للأعداد إلى أن تنتهي بالجمع، وهذا الأمر فيه ازدواجية بين مفهوم الضرب ومفهوم الجمع مما يشكل عائقاً نسبيا بين تعددية المفاهيم الرياضية وإفهام الطلاب ومدركاتهم مقارنة بمراحلهم السنية فيخلط بين العمليتين (الجمع والضرب) فينسى إحداهما أو كلاهما إما ضربا أو جمعا، وللتوضيح فهذا مسار العملية التقليدية حسب عدد المنازل في العملية، أما طريقتي فمرتكزها فصل مفهوم الضرب عن مفهوم الجمع فصلاً تاماً، فيبدأ بالضرب التام ثم بعد الانتهاء يتمم عملية الجمع دون ازدواج بينهما، ولا حاجة للرفع أو الحمل مع الضرب لينتهي بالجمع فقط ، وعلى هذا فأنا أفضل طريقتي في الأعداد الكبيرة أو مع الأعداد المكونة من أرقام متعددة المنازل بمثلها والتي تأكدت من وجود الحمل فبطريقتي أستطيع أن احل التمرين بأسرع وقت بالمقارنة مع الطريقة التقليدية، كما أني أفضل الطريقة التقليدية مع الأعداد التي لا حمل فيها أو تكون بسيطة الأعداد كعدد من رقم واحد مضروب بعدد من عدة أرقام، ويشرفني أن أهديها للجيل أجمع ليستفيدوا منها ولتكون بذره في فتح آفاق جديدة في علم الرياضيات وحساب نواتج الضرب ".
الدكتور محمد النذير
وقال الدكتور محمد بن عبدالله النذير الأستاذ المشارك بقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك سعود بالرياض" الطريقة التي ابتكرها الأستاذ عبد الوهاب العنزي فريدة من نوعها وتقوم على فكرة الفصل ما بين عملية الضرب وعملية الجمع فصلا تاما، وهي تشبه إلى حد ما طريقة العرب المسلمين القديمة في إيجاد حاصل ضرب عدد مكون من عدة أرقام بعدد مكون من عدة أرقام، وعبد الوهاب أطلعني على أفكاره الأولية للطريقة منذ أن كانت في بداياتها واستحسنتها وحثثته على مواصلة العمل في تطوير الفكرة وكان ذلك قبل عدة سنوات فتمكن بإصراره ومثابرته إلى الخلوص إلى هذه الطريقة الجديدة ".