البيئة التعليمية وشغف التعليم

البيئة التعليمية أساس نجاح أي نظام تعليمي، كونها البيئة التي يلتقي فيها المتعلمون بالمعرفة، ويتفاعلون مع المعلمين، ويبنون مستقبلهم التعليمي والمهني. عندما تكون البيئة التعليمية ملهمة ومحفزة، تتفتح أبواب الفهم والتطوير أمام الطلاب. إن تحسين بيئة التعليم يعد أمرًا أساسيًا في بناء مجتمعات تعليمية قوية ومستدامة تواكب متطلبات التنمية في شتى المجالات.
على مر العقود الماضية، حظي قطاع التعليم في المملكة العربية السعودية بدعم حكومي كبير، شمل تطورات هائلة في مفهوم وبناء البيئة التعليمية، حيث تمثلت هذه النقلات النوعية في إنشاء البيئات التعليمية وتأهيل الكوادر البشرية وتسخير تقنيات التعليم الحديثة، ومفاهيم التعليم النشط والتفاعلي، والاهتمام المتزايد بالبيئة والاستدامة في المدارس.
لقد أطلعنا معالي وزير التعليم في لقائه التلفزيوني هذا الأسبوع على حرص سمو سيدي ولي العهد رئيس مجلس الوزراء -حفظه الله- على مستقبل قطاع التعليم، مؤكدًا حرص سموه على خلق بيئة تعليمية محفزة تشمل تفعيّل حيوية المكونات البشرية (الطالب، والمعلم، والمدير، والمشرف، والإداري، وولي الأمر)، وتسخير جميع المكونات المادية (المباني المدرسية، والفصول الدراسية، والكتب والمناهج، والأثاث والتجهيزات، والتقنيات الحديثة، والوسائل التعليمية)، لنجاح العملية التعليمية في جميع المؤسسات التعليمية في المملكة.
انطلاقًا من تحقيق الأهداف الاستراتيجية لقطاع التعليم في بلادنا، تجدر الإشارة بأهمية مواصلة تطوير القطاع ونقل التجارب الناجحة من مدارس ومؤسسات تعليمية حول العالم إلى مدارسنا.
من هنا سوف نسلط الضوء على أهم التجارب العالمية المتنوعة في البيئات التعليمية، ونستعرض كيف يمكن تطبيق أفضل الممارسات والمفاهيم في مدارسنا، سنلقي نظرة على التفكير الابتكاري في تصميم المباني المدرسية، واستخدام التقنيات في تحسين العملية التعليمية، وأهمية تشجيع التفاعل والمشاركة الفعّالة بين التلاميذ والمعلمين. كما سنطرح أفكارًا جديدة لتحسين بيئة التعليم وجعل التعلم تجربة ملهمة ومثمرة لجميع مكونات البيئة التعليمية في المملكة من خلال محاكاة التجارب العالمية الناجحة.
إحدى المهارات الرئيسة ذات الأهمية في العملية التعليمية، تجربة تعزيز التفاعل والمشاركة في الصفوف الدراسية، تجربة «فنلندا»، حيث يشجع الطالب على المشاركة الفاعلة والحوار بين الطلاب في الفصول الدراسية، مما يساعد على تعزيز التفكير النقدي وتبادل الأفكار فيما بينهم.
اعتمد قطاع تعليم «أستراليا» على تقنيات التعليم، مما أسهم بشكل إيجابي في تحسين البيئة التعليمية. وأظهر كيف يمكن أن تحدث التقنيات الحديثة والإنترنت تغييرًا كبيرًا في الحصيلة التعليمية عند الطلاب، وتفاعلهم وإتقانهم لمهارات القرن الواحد والعشرين.
في «مدارس نيويورك» تم إدراج التفكير البيئي في مناهجها، ليشمل بناء مشاريع صديقة للبيئة تضمن تعزيز التوجه نحو الاستدامة والاهتمام بالبيئة، مما يرسخ عند الطلاب أهمية البيئة وكيفية المساهمة الفاعلة في الحفاظ عليها.
كما أثبتت تجارب في «فنلندا» و»سويسرا» كيف يمكن أن تكون المساحات المدرسية ملهمة وجاذبة، حيث تلعب عناصر المكونات المادية في البيئة التعليمية دورًا حيويًا في تأثير تجربة الطلاب والمعلمين والموظفين في المدرسة من خلال تصميم مبانٍ مدرسية مريحة مجهزة بجميع عوامل النجاح، تسهم في تحقيق متطلبات العملية التعليمية للطلاب والمعلمين.
إن التفكير خارج الصندوق يُعد من المهارات المطلوبة للأجيال القادمة، الأمر الذي جعل «المملكة المتحدة» تدرج مشاريع في التفكير الابتكاري في العملية التعليمية، لضمان إكساب الأجيال تلك المهارات والقدرة على تطوير أفكار جديدة غير تقليدية لحل المشكلات وتحقيق الأهداف.
ختامًا: بعد الاطلاع على بعض التجارب العالمية السابقة في قطاع التعليم، نحن على يقين تام بأن وزارة التعليم في المملكة تعمل جاهدة لتحقيق مستهدفات قطاع التعليم في الرؤية السعودية 2030، وستحقق المزيد من الإنجازات التعليمية عند محاكاة التجارب العالمية الرائدة في قطاع التعليم، التي تضمن تحسين البيئة التعليمية وجعلها أكثر إثراءً وتفاعلًا.
إن مفهوم البيئة التعليمية لم يعد مقتصرًا على إنشاء المباني والتجهيزات، بل أصبح ذا أهمية قصوى لزيادة شغف التعليم لدى الطلاب، والتفاعل مع المحتوى والمعلمين والتقنيات الحديثة وجميع مكونات البيئة التعليمية. لكي يتحقق شغف التعليم والتفاعل عند الطلاب، علينا الاستمرار في التفكير بشكل إبداعي وتبني أفضل الممارسات والبدء من حيث انتهى الآخرون من تجارب ناجحة، وتعزيز التفاعل والمشاركة، والاستفادة من التقنيات بشكل فعّال، وتعزيز الاهتمام بالبيئة والاستدامة، وتوفير بيئة تعليمية جاذبة تلبي المهارات المطلوبة لسوق العمل.
إن تحسين البيئة التعليمية ليس مجرد مهمة فردية أو تقنية أو إدارية، بل هو استثمار وركيزة أساسية، يشارك في استثمارها جميع عناصر المكونات البشرية والمادية، لبناء مستقبل مشرق ومزدهر في مختلف المجالات.
*عضو مجلس الشورى
عضو لجنة التعليم والبحث العلمي