img src="http://www.al-madina.com/files/imagecache/node_photo/01_81.gif" alt="“الإجابات الساخرة".. مأدبة شهية لروّاد تويتر والفيس بوك" title="“الإجابات الساخرة".. مأدبة شهية لروّاد تويتر والفيس بوك" width="280" height="180" / تحوّلت إجابات بعض الطلاب في الاختبارات النهائية إلى «مأدبة شهية» في تغريدات توتير وصفحات الفيس بوك، وتركزت التعليقات بعد مرور الأسبوع الأول من الاختبارات على «الإجابات الساخرة» المسربة منهم فيما أصدرت وزارة التربية والتعليم تعليمات بمنع تصوير أوراق الإجابة، وتوعدت المعلمين والمعلمات بالمساءلة القانونية حال تورط أحدهم في تصويرها وخروجها بعيدًا عن لجان المراقبة. ويقول الطالب سلمان العيسى إن بعض الأسئلة «ظريفة» ولا تستحق منا كطلاب إلاّ إجابات ساخرة فمثلا سؤال عن ماهو المركب التالي ا2+c2s فنكون الإجابة «حليب عدني». وبين المغرد رامز القرشي أنه أعجب إجابة كانت لأحد الطلاب في مادة اللغة الإنجليزية عندما طلب منه كتابة الاسم باللغة الإنجليزية فكتب اسمه معكوسًا من جهة اليسار متندرًا من مادة الإنجليزي. وترى الإعلامية ناهد أحمد أن الإجابات الساخرة دليل على الاستهتار بالعملية التعليمية بالطلاب. أمّا الإعلامي سعد آل نادر فيطالب بفتح معرض لأغرب وأعجب إجابات الطلاب في المدارس السعودية، مع مناقشة سبب الإجابات الساخرة ووضع الحلول المناسبة للنهوض بالعملية التعليمية.
