أكد د.نوح بن يحيي الشهري المشرف على كرسي صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز لأبحاث الشباب وقضايا الحسبة بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة تصميم برنامج او دبلوم لمنسوبي الهيئة في اللغة الانجليزية بهدف تعزيز تواصلهم مع الوافدين في المملكة . كما سيتم توفير منح خاصة ببعض أعضاء الهيئة للدراسات العليا في الجامعة بما يخدم أعمالهم ومهامهم الميدانية لرفع مستوى الأداء الأكاديمي لهم وقال ان الكرسي يهدف الى إثراء المعرفة والمشاركة في إنتاج البحوث العلمية والدراسات الميدانية في مجال الشباب وقضايا الحسبة ورصد الأسباب والمظاهر الرئيسة لانتشار السلوكيات السلبية للشباب واقتراح الحلول المناسبة لمعالجتها. كما يهدف الى تطوير أداء القائمين على العمل الميداني في مجال الهيئة فيما يتعلق بمهارات الاتصال وأساليب الإقناع والتأثير المناسبة للشباب وإيجاد الحلول العملية والبدائل الشرعية. أهداف الكرسي * ما هي طبيعة عمل كرسي الأمير سلطان بن عبدالعزيز لأبحاث الشباب وقضايا الحسبة ؟ أنشئ هذا الكرسي بالتعاون بين جامعة المؤسس وهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر برعاية صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ،والذي لا ينكر جهده ودعمه لكل عمل تطويري وبخاصة فيما يتعلق بالشباب الذين يمثلون نسبة عالية في المجتمع السعودي . والكراسي العلمية من الأفكار التي بدأت تشق طريقها نحو بناء مجتمع معرفي وقيمي يحفل بالعلم والمعرفة في جميع جوانبه ،ويأتي هذا الكرسي على قائمة الكراسي التي تحمل رسالة خاصة تستمد قيمتها وأهميتها من إحداث تناغم وتوافق بين فئة الشباب وجهاز الحسبة، وهو في حقيقته برنامج علمي بحثي يعنى بالدراسات المتخصصة في مجال قضايا الحسبة المتعلقة بالشباب ويقدم الدعم العلمي والمادي للباحثين لتحقيق أهدافه ،وتتجلى رؤيته في إيجاد بيت خبرة بحثي متميّز في ابتكار الآليات والبرامج المناسبة للتعامل مع قضايا الشباب المتعلقة بالأمر بالمعروف والنهي عن المنكر مما يسهم في تعزيز أمن المجتمع بمختلف مجالاته . **كيف ترى مستوى الجامعة من ناحية إنشاء الكراسي العلمية والبحوث الأكاديمية ؟ جامعة الملك عبدالعزيز رائدة ومبادرة في خدمة المجتمع ، اذ تقدم خبراتها البحثية والأكاديمية لتطوير مؤسسات المجتمع الحكومية والخاصة بما ينعكس على جهود القائمين في إدارة الجامعة ، وقد حصلت على ما يقارب 36 اعتمادا أكاديميا على مستوى أقسام وبرامج الجامعة في فترة وجيزة وما هذا الكرسي إلا حلقة من حلقات التطوير العلمي والعملي الذي تسعى إليه الجامعة مما يحقق الارتباط بالمجتمع وقضاياه المتعددة. ** ما هي الأهداف التي يسعى من خلالها الكرسي إلى تحقيقها؟ تتمثل أهداف الكرسي في عدة جوانب أهمها السعي إلى إثراء المعرفة والمشاركة في إنتاج البحوث العلمية والدراسات الميدانية في مجال الشباب وقضايا الحسبة،ورصد الأسباب والمظاهر الرئيسة لانتشار السلوكيات السلبية للشباب واقتراح الحلول المناسبة لمعالجتها،وتطوير أداء القائمين على العمل الميداني في مجال الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في ما يتعلق بمهارات الاتصال وأساليب الإقناع والتأثير المناسبة للشباب.وإيجاد الحلول العملية ، والبدائل الشرعية؛ للاستفادة من طاقات الشباب في ما يسهم في بناء المجتمع،والمحافظة على القيم والسلوكيات الايجابية الموجودة في مجتمع الشباب. وقد وضعنا للكرسي رسالة هي توظيف البحث العلمي في تشخيص مشكلات الشباب الفكرية والسلوكية المتعلقة بقضايا الحسبة ، وإعداد الدراسات والبرامج الوقائية والعلاجية لها ، وتطوير أداء القائمين على الحسبة للتواصل الإيجابي معهم . **ما هي طموحاتكم التي تسعون إلى تحقيقها من خلال عملكم في إدارة الكرسي ؟ نطمح لان يحقق الكرسي رسالته وأهدافه التي وضعت له وأن يسهم بالتعاون مع المؤسسات البحثية والعلمية في تقديم الحلول الشرعية والبدائل المناسبة لمشكلات الشباب وما يعانونه وتعانيه أسرهم ومجتمعاتهم من آثار تلك المشكلات.ويؤمل أن يكون من مخرجات هذا الكرسي ابتكار برامج وآليات معاصرة للتعامل مع الشباب والاستثمار الأمثل لطاقاتهم لخدمة دينهم ووطنهم وحمل أفكار سليمة لا غلو فيها ولا جفاء ومن ذلك نشر ثقافة مهارة الاتّصال في المجتمع لاحتواء هؤلاء الشباب والاستماع إليهم برحمة وشفقة. ** وماذا عن خطوات العمل التي تمّت في المرحلة الماضية ؟ تم عقد 3 ورش عمل للشباب في جدة – الرياض–الدمام لتحديد طموحات الشباب وتطلعاتهم التي يرغبون في تحقيقها من خلال الكرسي ،وتعزيز القيم الإيجابية لديهم وسبل المحافظة عليها وإيجاد أساليب وحلول مقترحة لعلاج السلبيات التي يقع فيها الشباب ، كما تم اجراء دراستين ميدانيتين بهدف طرح موضوعات بحثية تهتم بتطوير أداء العمل الميداني في جهاز الحسبة ، وتهدف الدراسة الأولى إلى معرفة آراء الشباب عن القائمين بالعمل الميداني من منسوبي الهيئة والتعرف على واقع الشباب ذكورا وإناثا ،أما الثانية فتستهدف الأعضاء الميدانيين في جهاز هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وذلك لمعرفة آراء القائمين بالعمل الميداني من منسوبي الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر عن قضايا الشباب (ذكوراً وإناثاً) . ونسعى لاستقطاب الشباب للمشاركة في وضع خطط الكرسي وآلياته من خلال عقد ورش عمل تستهدفهم . خطط إستراتيجية ودورات ** برأيكم هل ستنعكس مخرجات هذا الكرسي العلمي على العمل الميداني لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ؟ إن توجّه هيئة الأمر بالمعروف الذي ساهم في تمويل هذا الكرسي مؤشر واضح على عناية القائمين على الهيئة ممثلة في رئيسها الشيخ عبد العزيز بن حمين الحميّن للاعتماد على البحوث والدراسات العلمية والميدانية للاستفادة منها في إعداد الخطط الإستراتيجية والتشغيلية وتصميم البرامج المناسبة لأعمال الهيئة واستثمار تلك النتائج البحثية في حل الصعوبات والمشكلات التي يمكن أن تقع في العمل الميداني وتقديم المقترحات التي تساعد في تطوير العمل والرقي فيه لما فيه مصلحة الشباب وقضايا المجتمع.وقد أنشأت الهيئة وحدة الكراسي العلمية واستقطبت لها العديد من المختصين للإشراف عليها. دبلوم للغة الانجليزية **وماذا عن أبرز الدورات التي قدمت لجهاز هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر؟ نظمنا عدة دورات ومحاضرات تخدم العمل الميداني للهيئة منها محاضرة تعريفية عن عمل الكرسي لمنسوبي هيئة جدة ودورة في مهارات الاتصال الفعال لمديري ووكلاء الهيئة .وحلقة نقاش لتحديد الاحتياجات البحثية والتدريبية لمنسوبي الهيئة بهدف توثيق العلاقة بين فريق الكرسي والعاملين في جهاز الهيئة لما يخدم أهداف الكرسي و التعرف على الاحتياجات البحثية والتدريبية لمنسوبي الهيئة ، وقد خرجت تلك الحلقة بعدة توصيات كان من أهمها التركيز على أن يستفيد جهاز الهيئة من البرامج البحثية والاستشارية التي تقدمها جامعة الملك عبدالعزيز من خلال عمادتها وإداراتها المختلفة ويتولى الكرسي التنسيق لذلك وتذليل المعوقات التي قد تواجهها وتصميم برنامج أو دبلوم للغة الانجليزية يستهدف منسوبي الهيئة الميدانيين ويركز على المهارات اللغوية وآليات التواصل المناسب مع الوافدين للمملكة ، كما سيتم توفير منح خاصة ببعض أعضاء الهيئة للدراسات العليا في الجامعة بما يخدم أعمالهم ومهامهم الميدانية لرفع مستوى الأداء الأكاديمي لهم . ويهتم الكرسي بالبرامج التدريبية المقدمة للأعضاء الميدانيين للهيئة والأولوية للبرامج النظامية والشرعية للعمل الميداني بالإضافة إلى البرامج المهارية والادارية.
