ثمّن عدد من المفكرين والأدباء والتربويين حرص صاحب السمو الملكي الأمير عبد الله بن عبد العزيز ولي العهد ونائب رئيس مجلس الوزراء ورئيس الحرس الوطني على النشء؛ بالاهتمام بهم وتوجيههم التوجيه السليم وتقدير سموه دور رجال التربية والتعليم الذين قالوا في أحاديث ل(الجزيرة) بمناسبة انعقاد ندوة الطفل التي تنظمها وزارة التربية والتعليم في السادس والعشرين من الشهر الحالي في الرياض: لا شك أن أهمية هذه الندوة تنبع من كونها تنافش مستقبل أغلى ثروة في الوطن. وأكد هؤلاء المفكرون والأدباء ورجال التربية أهمية تضافر كل طبقات المجتمع من أجل دعم الطفل ابتداءً من البيت والمدرسة وانتهاءً بكل شرائح المجتمع. وعلَّق هؤلاء المفكرون والأدباء آمالاً كبيرة على هذه الندوة وما سوف تسفر عنه من توصيات ستكون - بإذن الله - لصالح الطفل والطفولة. المسؤولية الكبيرة ملقاة بالدرجة الأولى على المعلمين في المدارس.. وأمور أخرى نطالعها من خلال هذا التحقيق. رؤية حكيمة تحدث ل(الجزيرة) معالي الدكتور محمد بن سعد السالم مدير جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية فقال: ما من شك أن سمو الأمير عبد الله دائما رجل لمّاح يطرح برؤيته الحكيمة كل ما من شأنه عزة وتطور هذه البلاد؛ ومن هنا يأتي تركيز سموه على هذا الجانب المهم وهو النشء ثروة المستقبل وأمل الأمة. نشكر وزارة التربية على اختيارها موضوع هذه الندوة. إنهم ثروة الوطن كما تحدث ل(الجزيرة) الدكتور زياد بن عبد الرحمن السديري عضو مجلس الشورى ومدير مؤسسة عبد الرحمن السديري الخيرية: لا شك أن النشء وما يتعلق بشؤونهم وتعليمهم وتنشئتهم مسألة أساسية لكل مجتمع ونحن خصوصا في ظل النسبة الكبيرة للنشء في مجتمعنا والتحديات التي تواجه مجتمعنا فيما اشار اليه سمو ولي العهد سمو الأمير عبد الله هو عين الصواب وهذا الموضوع له اهتمام كبير. ولا شك أن تركيز سمو ولي العهد على دور المعلم ورسالته ينبع من إدراك سموه الدور والمسؤولية المنوطة بالمعلم والمعلم ليس وسيلة أو واسطة لنقل المعلومة. المعلم كما نعلم كلنا من تجربتنا يكون قدوة ويكون هو الأخ الأكبر والأب الثاني للطفل؛ فالفكر الذي يأتي به المعلم وأسلوب المعاملة الذي ينهجه المعلم، كل هذه يبقى آثارها على الطفل إيجاباً وسلباً وبالتالي نوعية المعلم مسألة لا شك رئيسية في هذا الموضوع وأنا على ثقة تامة بأن هذه الندوة سوف تخرج بتوصيات كبيرة - بإذن الله. لبنة قوية كما تحدث ل(الجزيرة) الأديب الأستاذ عبد الله بن إدريس: لا شك أن انعقاد هذه الندوة بداية طيبة يرجى لها ثمرة جيدة لأن الطفل هو أهم ما في المجتمع. لأنه اللبنة الأولى التي تُبنى عليها الاجيال. ولا شك أن توجيه سمو ولي العهد وحرصه على النشء هو شيء رائع ومهم جداً ولا شك أننا في أمس الحاجة إليه لأن الطفل الآن يكاد يكون ضائعاً بين أم عاملة وأب عامل اضافة إلى اعتماد الكثير من الاسر على الخادمات وهذا سوف يغير في مجرى حياته، لكن إذا عمل له برنامج متكامل وبرنامج يبقي على قيم أمته ووطنه فلا شك أن ذلك سينمي هذا المجتمع الذي يبدأ من الطفل حتى ينتهي بالرجل. نرجو أن يتحقق الأمل الذي ذكره صاحب السمو الملكي الأمير عبد الله بن عبد العزيز في هذا المجال وأن تُهيأ الوسائل والطرق التي تؤدي إلى تنفيذ هذا الاقتراح وهذه الرؤية وتفعيلها تفعيلاً صحيحاً وإيجابياً. اختيار في محله كما تحدث ل(الجزيرة) الدكتور عبد العزيز بن عبد الرحمن الثنيان عضو مجلس الشورى وقال: لا شك أن اهتمام سمو ولي العهد - حفظه الله - بالتعليم ورجال التعليم وأبنائنا الطلاب في كل مكان لا يستغرب من سموه؛ فقيادتنا الحكيمة اولت العلم جل عنايتها واهتمامها؛ وبالتالي فما يقدم للتعليم من انشطة مختلفة يسهم في النهضة العلمية للبلاد. وكون الوزارة تنظم ملتقى تربويا لأبنائنا الطلاب فهذا شيء جيد ويجسد ويمثل اللون الآخر الذي هو الجانب التربوي لأنها وزارة التربية والتعليم وليس المهم ان تحشو أذهان الطلاب بالمعرفة وحدها لكن ايضاً لا بد ان يكون آثارها التربوية على ابنائنا الطلاب من خلال الالقاء والحوار والتبصير برؤيتهم وآرائهم وهذا شيء جيد. عموماً نعلق آمالاً كبيرة على هذه الندوة بتوصيات في صالح التعليم - بإذن الله. هم عماد المستقبل كما تحدث ل(الجزيرة) الدكتور راشد الراجح عضو مجلس الشورى فأكد أن كلمة صاحب السمو الملكي الأمير عبد الله بن عبد العزيز ولي العهد ونائب رئيس مجلس الوزراء ورئيس الحرس الوطني أثناء استقباله منسوبي التعليم كانت كلمة قيمة لرجال التربية والتعليم. وأوضح أن اقامة ندوة حول (الطفل) من أهم الموضوعات. وأضاف: نحن نعيش في هذا العام عام الملتقيات والندوات الفكرية والثقافية والتعليمية. أنا اتوقع أن تكون - إن شاء الله - هذه الندوة من انجح الندوات؛ لأنها تتحدث وتناقش قضايا الطفل؛ فالاطفال هم رجال المستقبل فإذا أحسنا إعدادهم وتثقيفهم وتعليمهم وتربيتهم فإنهم سيكونون - بإذن الله - رجال المستقبل، وسيكون منهم المدير والوزير. وبلا شك أنا واثق أن هذه الندوة سوف تتناول قضايا الطفل وتربيته وتعليمه وتنشئته وتعويده على الاخلاق الحميدة وطاعة والديه والتنسيق والتنظيم وتحسين العلاقة بين البيت والمدرسة بشكل يثري هذا الجانب. إذاً أنا اتوقع - بإذن الله - أنه سيكون لهذه الندوة النجاح الكبير ولا سيما بمشاركة رجال التربية والتعليم. والآن كما هو معلوم لدى الجميع اصبحت وزارة المعارف وزارة التربية والتعليم فالتربية بجانب التعليم تُرجى في هذا النشء؛ فالطفل هو البنية والركيزة وهو النواة للمجتمع الكبير. وحول تركيز سمو ولي العهد على المعلم قال د. الراجح: كما تعرف أن العملية التربوية تتكون من المعلم والطالب والمدرسة والكتاب، والمعلم هو الموجه في هذه المهمة الكبيرة وهو الذي يربي الأجيال ويعلمهم ويثقفهم. نحن كنا في أيام دراستنا ننظر إلى المعلم على أنه بمنزلة الأب قبل أن يكون بمنزلة المربي والمعلم؛ فمهمة المعلم مهمة كبيرة، اذا لم ينجح المعلم في مهمته فلا نجاح للعملية التربوية وأول ما نهتم بالمعلم نهتم بتأهيله وإعداده وأخلاقه وسيرته، وتطبيقه لما يقول فالطالب او التلميذ او الطفل ينظر إليه على أنه نوع من الصورة المثالية للرجل أو للمعلم أو للوالد أو المجتمع. فإذا أحسن المعلم تعليمه وأخلاقه وسيرته وشخصيته أمام الطفل.. وأن يكون قدوة في اخلاقه، وقدوة في الالفاظ الجميلة، وقدوة في السلوك الحسن وسيكون الطفل على المستوى نفسه، اما - لا قدر الله - إذا كان المعلم غير قدير وغير كفء بالمهمة والرسالة التي يقوم بها فإن المجتمع سيوجد طفلاً او مجتمعاً مشلولاً من حيث التربية والتعليم والاخلاق. أتمنى أن تظهر هذه الندوة بتوصيات مهمة لصالح الطفل والطفولة. تنشئة الطفل مسؤولية كبيرة كما تحدث ل(الجزيرة) الأستاذ الأديب خليل إبراهيم الفزيع موضحاً أن وجود مثل هذه الندوة يعتبر اساسيا لانطلاقة جديدة لتربية النشء وهو دلالة كبيرة على حرص الدولة على تربية النشء وفسح المجال امام الاطفال لطرح همومهم الصغيرة وهي هموم في الواقع كبيرة بحجم هموم الوطن، وهذا التأسيس استشراف للمستقبل؛ لأن تنشئة الطفل مسؤولية كبيرة يشترك فيها الجميع وليس وزارة التربية والتعليم فقط بل كل المجتمع، سواء كانت الأسرة أو المجتمع المدني ومؤسسات الدولة؛ فكلها تسهم في رسم ملامح المستقبل من خلال الاهتمام بالناشئة وخاصة الأطفال. ولا شك أن هذا الموضوع يحتاج إلى عناية كبيرة من المختصين في هذا المجال وكون هذا الموضوع يطرح من قبل فئة الاطفال فهذه بادرة جديدة ومهمة؛ لكي نتعرف عن قرب على هموم الطفل بصفة عامة. وحول تركيز سمو ولي العهد على المعلمين والمسؤولية الملقاة على عاتقهم فدون شك أن للمعلم دوره؛ لأن المعلم يقضي ساعات طويلة في المدرسة ويعتبر المعلم هو الأب الثاني للطفل. وما لم يكن هذا المعلم في مستوى المسؤولية وما لم يكن يعي هذه المسؤولية ويتعامل معها بحرص شديد فإن النتائج لن تكون في صالح الأطفال؛ لذلك فإن اعداد المعلم وخاصة معلم الأطفال يعتبر مسؤولية كبيرة وعلى وزارة التربية والتعليم أن تؤهل المعلم المناسب للقيام بهذه المهمة الخطيرة. خطوة مباركة كما تحدث ل(الجزيرة) الدكتور سعيد بن عطية أبوعالي مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الشرقية سابقا وعضو مجلس منطقة الباحة ونائب رئيس النادي الأدبي في الباحة، فقال: لا أريد أن يكون عملنا الوطني لهذه البلد صدى لأحداث مفروضة علينا. يجب علينا نحن المربين والمثقفين أن نأخذ بزمام المبادرة نحو كل جديد وكل تطوير؛ لأن القيادة الرشيدة في المملكة لا تمانع في هذا بل تدعو إليه وسياسة التعليم في المملكة تدعو إلى هذا الاتجاه؛ اتجاه المبادرة والتطوير والتجديد. والحديث عن الطفل وحقوق الطفل وواجباتنا نحو الطفل هو حديث يطول ويتشعب والرؤى فيه كثيرة ولكنها الأشتات المؤتلفة؛ لأن كل همومنا هي اعداد هذا الطفل. أنا في الواقع أشجع الاهتمام بالطفل من حيث القراءة لأن هذا هو الأساس والمحور في العملية التعليمية والتربوية والتثقيفية؛ نيسر له الكتاب، نيسر له اساليب الكتابة، نفتح أمامه الأفق لكي يعبر عن نفسه فيما يقرأ وعما يقرأ وكيف يقرأ. وثانيا نهتم بالطفل من خلال الاهتمام برياض الاطفال. وأؤكد عليها بشكل كبير؛ نحن لدينا العديد من رياض الأطفال ولدى تعليم البنات في السابق رياض اطفال للمنسوبات وليس للمواطنين. لكن انا اتكلم عن فتح رياض اطفال للمواطنين ولأبناء المواطنين فلا بد من تشجيع الكتابة للطفل. نحن ليس لدينا كتب للطفل سواء كانت هذه الكتابة بالصور والحروف أو بالحروف أو بالصور المتحركة حيث إن وسائل التقنية تعددت وتنوعت. وكذلك الاهتمام بالمدرسة الابتدائية وبأنشطتها، وبأستاذ ومعلم المرحلة الابتدائية. نحن حتى هذه اللحظة مع الأسف لا يوجد قسم للتعليم الابتدائي في اي كلية من كليات التربية في المملكة. ولا في أي كلية من كليات المعلمين في المملكة، وإذا كان ولابد فلابد أن نفتح أقساماً تعليمية جديدة للتعليم الابتدائي لتعد لنا مُعلم المرحلة الابتدائية. ومعلم المرحلة الابتدائية لا يختار اعتباطاً فنحن حتى الآن نبعث للمرحلة الابتدائية بمدرسين جامعيين متخصصين ولكن في نفس الوقت هم لا يتقنون ولا يجيدون تعليم الطفل والتفاعل معه؛ فترى بعض المدرسين القدامى يختار أن يعلم الصفوف الدنيا من أجل ان يحصل على اجازات فقط؛ إذاً لا بد من الاتجاه نحو اعداد معلم المرحلة الابتدائية في الجامعات وفي كليات التربية وفي كليات المعلمين وفي كليات البنات، ولابد من الاهتمام وتشجيع الميول الفنية لدى الأطفال، سواء كانوا بنين أو بنات. خذ - على سبيل المثال - فأنت تجد الطفل حينما يكون خارجا مع اهله في نزهة برية يترك اسرته ويلهو باللعب بالرمل وعمل رسومات ومجسمات ويعبر عن افكاره؛ إذا نحن لا بد أن نشجع فيه هذا، لا بد من تشجيع الثقافة وتربية البعد الثقافي لدى بناتنا وأولادنا الصغار. وحقيقة القطاع الخاص في حاجة إلى التوعية عن ماذا يفعل. والقضية ليست قضية ملاه نكسب منها، القضية قضية مراكز تعليمية وتربوية للأطفال غير نظامية. الطفل يملّ من المدرسة ويملّ من الروضة ولكنه يطرب ويعشق ويفرح عندما يذهب إلى مركز تعليمي يشعر فيه هو بالحرية ويبحث عن مكان يبدع فيه أو يرينا ما لديه من امكانات؛ لذلك أنا أقول لا بد من اعطاء الفرصة للمبادرات الفردية في اعداد مراكز تعليم الطفل بالنسبة للقطاع الخاص. أنا اذكر أنني قرأت مرة أن إحدى السيدات في مدينة الرياض اقامت مركزا لتعليم الاطفال وتهيئتهم للابداع. ولكن هذا المشروع وئد وأداً ولم يتم قبوله من وزارة التربية والتعليم ووزارة الثقافة والاعلام.. ومات المشروع. انا اقول إنها طافت بمشروعها في اماكن كثيرة ولم يتقبله أحد.. ومات المشروع؛ لذلك أنا أقول علينا أن نفتح مراكز تعليمية للاطفال. أنا لن اقول ثقافية أو مراكز تعليمية للأطفال لكن غير المدارس وغير رياض الاطفال، نريدها مراكز للابداع ولإعطاء الطفل الحرية في أن يتحرك كما يشاء ويدرس ما يشاء ويبدع بما يشاء.
