وزير «التعليم العالي» يطالب بتأهيل أعضاء هيئة التدريس في الجامعات

طالب وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري بضرورة إعداد برامج تطويرية وتأهيلية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية تتناسب مع المتغيرات الحديثة في التعليم العالي، في ظل وجود تحديات حقيقية تواجه الجامعات في استقطاب أعضاء يتمتعون بالتميز والمهارة.
جاء ذلك خلال ورشة عمل خاصة بمديري الجامعات السعودية اختتمت فعالياتها أمس وجاءت بعنوان «أدوار أعضاء هيئة التدريس في بيئة التعليم العالي المتغير»، وقام بتنظيمها مركز القيادة الأكاديمية بوزارة التعليم العالي بمحافظة ينبع، وبحضور مديرو الجامعات الحكومية والخاصة السعودية.
وناقشت الورشة موضوع استقطاب وتطوير أعضاء هيئة التدريس وآليات تحقيق ذلك، إلى جانب دور أعضاء هيئة التدريس في التخصصات المختلفة والتوجهات الحديثة في كيفية التعامل مع تداخل التخصصات، إضافة إلى كيفية توظيف وتقويم عضو هيئة التدريس. مؤكدة على دور القياديين الأكاديميين لتعزيز نجاح عضو هيئة التدريس في هذا الوقت من التغير السريع.
وأوضح مدير جامعة الملك فهد للبترول والمعادن المشرف العام على مركز القيادة الأكاديمية الدكتور خالد بن صالح السلطان أن المركز تمكن منذ تأسيسه من تنظيم نحو90 ورشة عمل ركزت على حاجات الجامعات السعودية المتعلقة بالجوانب القيادية، وتناولت المحاور المتجددة التي استهدفت مديري ووكلاء الجامعات وعمداء الكليات ورؤساء الأقسام. مشيراً إلى حرص المركز على استقطاب أفضل الخبراء العالميين في مجال القيادة الأكاديمية لإدارة هذه الورش، التي استفاد منها حتى الآن أكثر من 2300 أكاديمي.
وحول الخطط المستقبلية، أفاد بأن المركز سيقيم مزيداً من الدورات لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية وستتمحور حول أساليب القيادة الحديثة وأدوار أعضاء هيئة التدريس بما في ذلك استقطابهم وتطويرهم واستبقاءهم، إضافة إلى تطوير الكفاءات من أعضاء هيئة التدريس السعودية للإسهام في ورش عمل المركز، منوهاً بأن المركز يسعى لإنشاء وحدة للبحوث والدراسات وعقد عدد من ورش العمل للقياديين الأكاديميين لمناقشة المستجدات في القيادة الأكاديمية وتطبيقها في البيئة السعودية.
وأكد أن المركز أقام علاقات تعاون وثيقة مع مراكز دولية بارزة في مجال القيادة الأكاديمية مثل المجلس الأكاديمي للتعليم في الولايات المتحدة الأميركية، مؤسسة القيادة للتعليم العالي بالمملكة المتحدة، ومعهد مارتن للقيادة الأكاديمية في جامعة ملبورن في أستراليا، متمنياً أن تحقق هذه الورش الفائدة المرجوة.