«التربية»: نسبة النجاح في «الثانوي» 89 في المئة و«الابتدائي» 97

أعلن وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور عبدالرحمن البراك أن نسبة النجاح في المرحلة الثانوية من التعليم العام بلغت 89 في المئة، وفي المرحلة المتوسطة تجاوزت 93 في المئة، كما وصلت نسبة النجاح في المرحلة الابتدائية إلى 97 في المئة.
وأوضح وكيل الوزارة لتعليم البنات الدكتورة هيا العواد خلال مؤتمر صحافي في الوزارة أمس، أن النتائج خضعت لآلية عمل، وخطة زمنية ميدانية لمتابعة الاختبارات، والإدخال في نظام نور للفصل الدراسي الثاني (الدورين الأول والثاني)، وفق آلية الاختبارات لصفوف المرحلتين المتوسطة والثانوية، لافتة إلى أنه تم تشكيل لجنة متابعة سير الاختبارات، وتزويد كل عضو بمستخدم ورقم سري للدخول لنظام نور لمتابعة سير العمل في المناطق والمحافظات، والعمل على تحديث البيانات لمدير التربية والتعليم, ومكاتب التربية والتعليم، ومديرات المدارس، وبيانات المدارس.
وأضافت أن اللجنة أشرفت على مطابقة بيانات الطالبات بالوثائق الرسمية سارية المفعول مع البيانات المدخلة في نظام نور للاختبارات، والتأكد من رصد الدرجات وسلامة الإجراءات للسلوك والمواظبة في نظام نور ومراجعتها وتدقيقها مع سجلات الغياب وقرارات الحسم للسلوك، وكذلك التأكد من إدخال الدرجات، لافتة إلى أنه يتم بشكل مستمر متابعة المشكلات والأعطال في النظام أو البريد الالكتروني أو الاتصال الهاتفي والتنسيق مع أعضاء الدعم الثاني، والاستفادة من قاعدة البيانات المتوافرة في نظام نور لعمل الخلاصة الإحصائية العامة لجميع نتائج الطلاب لجميع صفوف المرحلتين المتوسطة والثانوية.
من جهته، أشار المستشار الدكتور جار الله الغامدي إلى إمكان الاستعلام عن نتائج طلاب وطالبات الثانوية عبر رابط (نور)، لافتاً إلى أنه بدءاً من العام الدراسي المقبل سيتم توقف الاستعلام عن النتائج بالسجل المدني، وإعطاء المستفيد رقم دخول ورقماً سرياً، حفاظاً على سرية معلومات الطلاب.
من جهة أخرى، أوصى المشاركون في ورش عمل نماذج تقويم التربية الفنية في برنامج الرصد المركزي «نور»، الذي نظمته الإدارة العامة للإشراف التربوي للبنين والبنات في وزارة التربية والتعليم أمس، بتوصيات عدة أبرزها تتعلق بمدخلات النظام المركزي وتعديل التقويم فيه، إضافة إلى تدريب المعلمين والمعلمات على أساليب وأدوات التقويم البديل، وتفعيل ملفات الإنجاز للطلاب والطالبات.
وأوضحت وكيل الوزارة لتعليم البنات الدكتورة هيا العواد خلال افتتحاها الورشة أمس، أن التوصيات تضمنت تعديل قوائم العلوم والمهارات للمرحلة الابتدائية والمتوسطة، والتحول إلى الكفايات الخاصة بكل مجال بحسب الصف والمرحلة في تقويم المتعلم المرحلي لكل درس، إضافة إلى دمج بعض المواضيع ذات الأهداف المشتركة وحذف العناصر المكررة والمهارات التي لا يمكن قياسها، وتقسيم الجداول التحصيلية بحسب الفترات التقويمية لبرنامج نور، وتعديل التقويم فيه قبل بداية العام الدراسي المقبل، لافتة إلى أن التوصيات شملت اقتراح قوائم العلوم والمهارات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بما يتلاءم مع محتوى منهج مادة التربية الفنية.
من جهته، أكد المدير العام للإشراف التربوي للبنين في الوزارة الدكتور خالد الخريجي أن الصورة الذهنية لمادة التربية الفنية بحاجة للمعالجة من خلال قيادات المادة في الوزارة وإدارات التربية والتعليم، لافتاً إلى أهمية هذه المادة من ناحية صناعة شخصية المتعلم.
ولفتت المدير العام للإشراف التربوي للبنات الدكتورة هيا السمهري إلى أن الورش تسعى إلى تحقيق فلسفة منهج التربية الفنية في المدارس، وتوحيد الرؤية بين قطاعي البنين والبنات، وأخذ مادة التربية الفنية زمام المبادرة في الميدان التربوي كونها مهذبة لحس الطالب.