الفرق العربية لم تحصل على اي ميدالية . تقهقر عربي في "الأولمبياد الدولي للمعلوماتية"

لم يستطع المنتخب السوري الذي شارك في "الاولمبياد الدولي الثامن عشر للمعلوماتية" في زغرب، إحراز أي ميدالية"وكذلك لم يظهر على لائحة ترتيب المنتخبات وتصنيفها عند ختام الأولمبياد! وأكد رئيس الاولمبياد السوري مهند علوش أن مسيرة الميداليات طويلة، وتحتاج إلى سنوات من التخطيط والإعداد والتدريب.
وتُشرف منظمة"يونيسكو"على"الاولمبياد الدولي للمعلوماتية"International Olympiad in Informatics وتنظمه سنوياً منذ 19 عاماً. وحل الأولمبياد الأول 1989 ضيفاً على بلغاريا. واستضافت مدينة زغرب، عاصمة كرواتيا، الدورة الأخيرة لهذا الأولمبياد العالمي، الذي اختتم قبل أسابيع. والمعلوم أيضاً أنه واحد من ثمانية أولمبيادات علمية تُشرف عليها"يونيسكو"، وتدور منافسات السبعة الباقية في مجالات العلوم العامة والرياضيات والبيولوجيا والفلك والفيزياء واللغويات والكيمياء.
ويبدو أن التقهقر العربي في الاولمبياد لم يقتصر على سورية، بل امتد ليطاول مصر والإمارات العربية المتحدة اللتين خرجتا أيضاً من دون تسجيل أي نتيجة أو ترك بصمة، كحال المنتخب السوري.
مسيرة الميداليات طويلة
تهدف هذه المسابقة إلى تشجيع الطلاب في أنحاء العالم على الاهتمام بمجال علوم الحاسوب. وتتمثل كل دولة في الأولمبياد الدولي بفريق مؤلف من أربعة طلاب يرافقهم اثنان من المشرفين. ويتنافس الطلاب فردياً في اختبارين يدوم كل منهما خمس ساعات في مجال الرياضيات المتصلة بالكومبيوتر، وكذلك في برمجة الكومبيوتر لكي يتمكن من إداء بعض التطبيقات المبتكرة.
واعتبر علوش تجربة بلاده"متواضعة"مقارنة مع دول عملاقة مثل الصين التي تختار فريقها من بين ألف طالب متفوق"وكذلك الحال بالنسبة للولايات المتحدة الأميركية وروسيا والهند التي تبذل جهوداً جبارة في هذه المجالات. وفي تصريح إلى"الحياة"، قال علوش:"بدأت مشاركتنا في الاولمبياد في العام 2004... في البداية لم تكن لدينا أي خبرة، لكن الآن أصبح لدينا كوادر قادرة على وضع منهاج وابتكار مسائل وإجراء دورات للطلاب لتأهيلهم للاولمبياد... هذه الكوادر قادرة أيضاً على وضع برنامج تصحيح بعدما كانت دول عدة ترفض إعطاءنا إياه". ولفت إلى أن برنامج التصحيح"يجب أن يكون على مستوى عال من الدقة والتقنية... فلا يكفي أن نكتشف الحل الصحيح أو الخطأ وإنما أن نكتشف زمن حل المسألة، فمتى خرج زمن الحل عن زمن معين يحصل الطالب على علامة الصفر حتى ولو كان قد حل المسألة".
وأضاف:"في وضعنا الراهن، لن نحرز أي ميدالية... مسيرة الميداليات طويلة وتحتاج إلى تخطيط من أربع إلى خمس سنوات. وكنا قريبين بجهد احد الطلاب من إحراز ميدالية ولكن قلة خبرته حالت دون ذلك". وأعطى علوش مثلاً على ذلك ما رآه من تكريم مسؤولي الأولمبياد اصغر طالب لم يتجاوز عمره 13 سنة من بيلاروسيا لحصوله على ميدالية ذهبية. وقال:"منذ أن بدأت سورية في المشاركة في الاولمبياد شكلنا مجموعة عربية للعمل معاً، وعلى رغم أننا مختصون كنا نستغرق ساعات كي نستطيع فهم الأسئلة وترجمتها وتهيئتها للتلاميذ". ولفت إلى أن مضمون الأسئلة كان عبارة عن حل مشاكل تعاني منها الدولة المستضيفة."في إحدى المسائل التي طلب من التلاميذ حلها، كانت تتحدث عن منجمين للفحم في كرواتيا ويوجد عمال في كل منجم، وهؤلاء العمال يأتيهم ثلاثة أنواع من وجبات الطعام مثل السمك واللحم والخبز، وكلما جاءت للعامل وجبة منوعة عن وجبتين سابقتين كلما أنتج كمية زائدة من الفحم، وعلى الطالب أن يصمم برنامج يبين فيه أفضل طريقة لتوزيع الوجبات بين المنجمين بحيث تكون الوجبات منوعة، وفي شكل إذا تكررت الوجبة يكون قادراً على إعادة توزيعها... إذا كانت المسألة لعشر وجبات فهي سهلة ولكن إذا كانت مئة وجبة على الطالب أن يصمم برنامجاً يعطي من خلاله اكبر كمية من الفحم على مخرج المنجم، وان يبين فيه أفضل طريقة لتوزيع الوجبات على المنجمين. وهذا الطالب في النهاية يعطي مسألة تصميمية حقيقية يحل من خلالها مشكلة موجودة وقائمة. وهي قضية إبداعية بعيدة كل البعد عن طريقة التعليم عبر الحفظ عن ظهر قلب".
ولتطوير مستوى الطلاب وإعدادهم بشكل يتوافق مع المتطلبات العلمية للاولمبياد الدولي، قررت اللجنة العلمية المشرفة على الاولمبياد السوري وضع منهاج جديد للفئة الأولى التي تضم عمر 12 سنة وما دون، والفئة الثانية التي تضم عمر ما بين 12 و 15 سنة. ويعالج المنهاج الجديد مبادئ علم الحاسوب والخوارزميات والتعابير الرياضية ومبادئ نُظُم الأعداد وعلم الجبر من نوع"بوليان" Boolean Algebra والدارات الإلكترونية الرقمية وغيرها. وفي مجال البرمجة، اقترحت اللجنة ان تكون اللغة المعتمدة للبرمجة هي لغة"بازيك" BASIC.
وشددت اللجنة على أن اختبارات الفئة الثالثة من عمر 20 سنة فما دون يجب ان تركز على حل المسائل البرمجية التي تتطلب حسابات معقدة. كما أشارت الى ان هذه المسائل تحتاج الى خبرة كبيرة في الحل والاستنتاج، والقدرة على كتابة الرموز وتحليل الأخطاء والعديد من الأمور الأخرى. وتعتقد اللجنة بأن منهاج هذه الفئة يماثل متطلبات"الأولمبياد المعلوماتي الدولي".