إعتصامات طالبية في جامعة الكويت

عندما توصد أبواب المسؤولين وعندما يتعنت الطرف الأقوى ويتحول الحوار والتفاوض الى تهديد ووعيد يفلت الزمام وتصبح الأمور خارج نطاق السيطرة.
لقد شهدت جامعة الكويت ومنذ تأسيسها عام 66 سلسلة طويلة من الاعتصامات والاضرابات قام بها طلبة الجامعة بمختلف توجهاتهم، بدءاً بالقوميين ومروراً بالأخوان المسلمين وانتهاء بالمستقلين، تفاوتت فيها أهمية أسباب الاعتصامات والاضرابات ومدى تأثيرها في الطلبة والنتائج التي أثمرت عنها وحتى في الظروف التي تصاعدت فيها وتيرتها حتى وصلت الى ما هي عليه.
ولكن يبدو أن جيل التسعينات من الطلبة ورث فكرة الاعتصامات والاضرابات عن الدراسة وعن جيل زملائهم في الستينات والسبعينات والثمانينات مع عدم ترشيد استخدام تلك الفكرة بدليل كثرة الاعتصامات والاضرابات وكثرة مواضيعها من دون أي فائدة تذكر مع التشديد على أن السبب الرئيسي وراء بعض تلك النشاطات تجاهل المسؤولين مطالب الطلبة وهي عادلة وقاهرة في بعض الأحيان.
كان آخر اضراب طلابي حدث في جامعة الكويت قد تم في كلية العلوم الادارية كلية التجارة سابقاً في شهر نيسان ابريل الفائت وذلك على أثر ازمة سميت في حينها أزمة المواد التمهيدية نشبت بين ادارة الكلية ورابطة طلبة كلية العلوم الادارية.
وعقب تنفيذ الرابطة إضرابها الذي تم تأييده من قبل اتحاد الطلبة والقوائم الانتخابية المنافسة لقيادتها أحيلت رابطة طلبة كلية العلوم الادارية على التحقيق من قبل عمادة شؤون الطلبة. وبعد ثلاثة أسابيع من الانتظار أعلنت عمادة شؤون الطلبة قرارها بحل الهيئة الادارية لرابطة العلوم الادارية وحرمان جميع أعضائها نهائياً من ممارسة حقوقهم النقابية.
ويعود السبب الرئيسي لإصدار مثل هذا القرار الحازم الى استخدام اعضاء الرابطة السلاسل في سد سلالم وممرات الكلية ومنع الطلبة ومسؤولي الجامعة من التجول في أروقة الكلية. تنحصر ايجابيات استخدام أداة الاعتصامات والاضرابات داخل أسوار جامعة الكويت في نقطتين تتمثلان في تحقيق المطالب العادلة في بعض الأحيان وتسليط الأضواء على سلبية تطبيق قرار ما والتي قد تضر بمصالح شريحة واسعة من أحد أطراف المثلث الجامعي.
وأما بالنسبة الى سلبيات استخدام الاعتصامات والاضرابات فهي تنحصر في احتمال انتقال عدواها الى مواقع تعليمية أخرى، وانشغال أحد أطراف المثلث الجامعي الادارة الجامعية وهيئة التدريس والطلبة وبخاصة الطلبة عن تحصيله العلم، ناهيك عن توتير العلاقة مما قد يؤدي الى فقدان الاحترام في المؤسسة.
الحل الأمثل
من الممكن تجنب كل ما تم ذكره آنفاً لو أتيحت الفرص للحوار والنقاش الموضوعي والعقلاني بين جميع الأطراف المتنازعة. ويستخدم البعض تلك الأداة بغوغائية لتحقيق أهداف انتخابية وإلقاء مسؤولية حل بعض المشكلات المعلقة في ملعب الجهات الرسمية كنوع من إبراء الذمة أمام جموع الناخبين من الطلبة. لو حصرنا تلك العملية داخل أسوار الجامعة فقط من حيث المسببات لوجدنا أن الأسباب التي تقف وراء الاعتصامات والاضرابات كثيرة نظراً لتعدد الفئات العاملة داخل الجامعة وتنوعها، فنحن لدينا أولاً الادارة الجامعية وما يتبعها عادة من تسلسل هرمي، ثانياً أعضاء هيئة التدريس وهؤلاء لديهم تسلسل أكاديمي وإداري ونشاط نقابي ساخن تتزعمه جمعية اعضاء هيئة التدريس، وثالثاً طلبة الجامعة الذين ينقسمون بين كليات نظرية وعملية وبينهم كويتيون وغير كويتيين، ولديهم أكثر من ست قوائم انتخابية رئيسية موازية للتجمعات السياسية العامة وأحياناً تتبعها تنظيمياً.
ومن المعروف أن استخدام اسلوب الاعتصام داخل الجامعة ينحصر بأسباب رئيسية هي الإيعاز الخارجي من قبل بعض التجمعات السياسية، والأسلوب المتعالي الذي تتبعه بعض الأطراف المسؤولة في الإدارة الجامعية، وأحداث سياسية ساخنة محلية أو عربية، وتطبيق بعض القوانين او الاجراءات والتي هناك اجماع على أنها اجراءات ظالمة.