أبدأ معك أولاً بالشغل الشاغل لأولياء الأمور وهي «الرسوم الدراسية»... ما سبب ارتفاعها في الفترة الأخيرة؟ - كلفة الطالب في المدارس الحكومية تتراوح بين 15 ألفاً و90 ألف ريال بحسب المنطقة التي يدرس فيها الطالب، ولو أخذنا مقارنة بسيطة ببعض الدول نجد أنه في أميركا مثلاً تبلغ كلفة الطالب في المدارس نحو 7500 دولار سنوياً، لذا أعتقد أن رسوم التعليم في المدارس الأهلية في السعودية مناسبة مقارنة بما تبذله الدولة للطالب في المدارس الحكومية. هناك من يقول إن هذا النوع من التعليم يتعارض مع مبادئ العملية التربوية والتعليمية؟ - هذا غير صحيح إطلاقاً، فالاستثمار في التعليم فيه أجر كبير من الله عز وجل، ولا أعتقد أن هناك أي تعارض بين التعليم والبحث عن الربح والمكسب، والجانب المهم هو البحث عن رضا الله في أي عمل يقوم به الإنسان، ولا ننسى أيضاً أن التعليم الأهلي يعمل على طرف أساسي مهم وهو توظيف السعوديين كمعلمين أو معلمات. إذاً كم وصلت نسبة السعودة في التعليم الأهلي الآن؟ - في قسم البنات تتراوح نسبة سعودة المعلمات بين 80 و90 في المئة، وفي قسم البنين بلغت نسبة السعودة 35 في المئة. هل نستطيع القول إن قطاع التعليم الأهلي أصبح مشجعاً للمستثمرين؟ - نعم لذا ارتفعت أعداد المدارس الأهلية في المملكة في الأعوام الأخيرة بشكل ملحوظ، إذ بلغت نسبة مدارس البنين 1237 مدرسة، بينما بلغ عدد مدارس البنات 1820 مدرسة تشمل جميع المراحل التعليمية. هناك مدارس أهلية صغيرة بدأت تظهر الآن بشكل واضح، هل تتوقعون صمودها أمام تكتلات الشركات التعليمية الكبرى؟ - هناك جانب مهم يجب معرفته والتركيز عليه وهو أن 60 في المئة من شعب المملكة هم في سن التعليم سواء كان ذلك في التعليم العام أو التعليم العالي، لذا أعتقد أن التعليم مطلب أساسي للمدارس الكبيرة والصغيرة بحسب المنطقة أو جزء منها، وأتوقع صمودها متى ما أحسن المستثمر اختيار الإدارة المناسبة. إذاً لماذا لا تشكل هذه المدارس الصغيرة تكتلات للوقوف أمام إعصار المدارس الكبرى؟ - في كلتا الحالتين المشاريع ناجحة سواء كان هناك تكتل أم كان يعمل بشكل منفرد، ولو نظرنا إلى المستثمرين في أي مجال من مجالات التجارة تجد أن الشركات الكبرى تعمل وتربح والصغرى تعمل بنجاح. كيف تنظرون إلى الاستثمار في التعليم الأهلي الآن؟ - استثمار واعد وجيد ويعد خدمة وطنية قبل التفكير في الربح المادي، وأعتقد أنه واجب على رجال الأعمال في المملكة التوجه إلى هذا النوع من الاستثمار. كم نسبة التعليم الأهلي في المملكة مقارنة بالتعليم الحكومي في الوقت الحاضر للبنين والبنات؟ - حالياً النسبة 8 في المئة، وكان المأمول أن تصل إلى 25 في المئة بحسب خطة وزارة التربية والتعليم ووزارة التخطيط في الوقت الحاضر. وما هو السبب في عدم الوصول إلى هذه النسبة؟ - الأسباب كثيرة، أهمها المباني المدرسية فمعظم المدارس الأهلية مستأجرة، وتعلم أن البيئة المدرسية يجب أن تكون في مبنى مدرسي حتى يحقق التعليم أهدافه. يفاجأ بعض المستثمرين من رفض السكان في الأحياء إنشاء مدارس بسبب المضايقات؟ - جميع السكان يُعلمون عند شراءهم الأراضي للبناء عليها، أن هناك مدارس أو حدائق ستقام في الحي من خلال المخططات السكنية، والآن وزارة الشؤون البلدية والقروية ووزارة التربية والتعليم حددت شروطاً لإنشاء هذه المباني وهي واضحة للجميع. كم نسبة الطلاب والمعلمين في التعليم الأهلي؟ - الآن يوجد ما لا يقل عن نصف مليون طالب وطالبة في التعليم الأهلي منهم 281 ألف طالب، وعدد المعلمين العاملين السعوديين في المدارس الأهلية وصل إلى 20400 معلم وعدد المعلمات تجاوز 21 ألف معلمة. تردد أن هناك توجهاً من مستثمرين في التعليم الأهلي لإنشاء قنوات فضائية تعليمية؟ - هذا صحيح عقب أن تقدم أحد المستثمرين إلى وزارة الثقافة والإعلام لإنشاء قناة تعليمية وتم منحه الترخيص الرسمي من الوزارة، وقريباً سيبدأ بث هذه القناة التعليمية. كيف ترى دور هذه القنوات وأثرها على التعليم الأهلي؟ - بالتأكيد أن تأثيرها سيكون جيداً سواء للطلاب والطالبات، وأهم من ذلك أن وزارة التربية والتعليم وضعت المناهج على بوابتها الإلكترونية، كما أن هناك إحدى الشركات في معرض الكتاب الذي يقام في الرياض الآن أتاحت المناهج التعليمية على جهاز «آي باد» وكل ذلك من شأنه أن يسهم في تطور التعليم في المملكة بدلاً من أن يضيع الطالب وقته في ألعاب إلكترونية لا فائدة منها أحياناً. نعلم أن صندوق الموارد البشرية «هدف» يتحمل جزءاً من رواتب المعلمين لمدة عامين، هل هناك مخاطبات جديدة لزيادة هذا الدعم؟ - أعتقد أن الصندوق لم يؤدِ واجبه المطلوب حتى الآن، ولم يحقق الطموحات التي كانت مطلوبة سواء من جهة الدولة وتوجهاتها في توظيف السعوديين أو من جهة المستفيدين منه من المعلمين والمعلمات، وبحسبة بسيطة لو قلنا إن لدينا في المملكة 6 ملايين عامل يدفعون نحو 200 ريال موارد، نجد أن إيراد الصندوق نحو 12 بليون ريال كإيراد للصندوق سنوياً، وعند النظر في عدد المستفيدين منه نجد أن العدد قليل لا يتجاوز 10 ملايين فقط مع علمي أن الصندوق يجدد دائماً ويسعى ويغير في أنظمته ويجتمع برجال الأعمال، وكان آخرها لقاء أجراه وزير العمل الدكتور عاد فقيه مع رجال الأعمال نتج عنه مقترح أن يمدد الصندوق فترة التدريب إلى 5 أعوام بدلاً من عامين بحيث يتحمل الصندوق الراتب كاملاً عامين و50 في المئة خلال الأعوام الثلاثة المتبقية، وربما يحقق هذا المقترح طموحات الطرفين. هناك اتهامات من المجتمع للمدارس الأهلية بأنها تحابي طلاب المرحلة الثانوية في الدرجات؟ - هذا غير صحيح أبداً بدليل أن نحو 70 في المئة من التحصيل الدراسي في الثانوية العامة بيد اختبار قياس القدرات، ما يعني أنه ليس هناك أي تدخل، وتبقى 30 في المئة تقسم بين حضور الطالب ومشاركته والاختبارات الشهرية وجزء آخر للاختبار النهائي. ما هي الآلية التي يمكن للمستثمرين في التعليم الأهلي إتباعها لمواجهة تسرب المعلمين والمعلمات الذي تشهده كثير من المدارس؟ - نحاول أن نجد حلولاً بأي شكل من الأشكال، منها وضع عقد بين صاحب العمل والمعلم بأن يكون العمل لمدة عام. إذن كم بلغت نسبة التسرب؟ - نسبة تسرب المعلمين والمعلمات من المدارس الأهلية كبيرة تصل إلى 30 في المئة خلال العام الدراسي، والسبب أن 80 في المئة من المتسربين يتم تعيينهم في وظائف حكومية. ما سبب توقف لقاءاتكم التي كانت تعقد دورياً مع وزارة التربية والتعليم؟ - لا أعلم السبب، رغم أن هذه اللقاءات كانت مثمرة ومطلب ومحفل تربوي متميز على مستوى المملكة نتيجة للحوارات والنقاشات الهادفة لتطوير التعليم إذ يشارك بها متحدثون من وزارة الشؤون البلدية والقروية والعمل وبعض المفكرين والناشرين والتربويين، وأطالب وزارة التربية والتعليم بأن تعيد هذه اللقاءات مرة أخرى.
