«التعليم»: «ستيم» و«حضن» لتأهيل «الحاضنات» وتطوير المواد العلمية

وقعت وزارة التعليم أخيراً اتفاقات شراكة مع القطاع الخاص لتنفيذ مشروعي «ستيم» و«حضن» في ثلاث مناطق لدعم عملية تطوير التعليم العام، وذلك في حضور وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى، إذ يهدف مشروع «حضن» لإعداد وتأهيل الحاضنات لرعاية الأطفال وتعليمهم من الميلاد وحتى سن ثلاث سنوات، فيما يأتي مشروع «ستيم» كمنهج علمي حديث لربط العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات.
وأوضح الرئيس التنفيذي لشركة تطوير للخدمات التعليمية الدكتور محمد الزغيبي أن المشروعين يحققان النفع العام والتنمية المستدامة للمجتمع؛ ويشمل ذلك تنفيذ برنامج «حُضُن» في محافظة جدة ومنطقتي المدينة المنورة وجازان، لتدريب 60 حاضنة وتزويدهن بالمهارات والمعارف التي تؤهلهن للعمل في الحضانات وفق الممارسات المهنية المعتمدة للعاملات في مرحلة الطفولة المبكرة.
كما ينصُّ الاتفاق على تنفيذ مراكز STEM العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات في ثلاث مدارس في محافظة جدة، وأربع مدارس في منطقة جازان، مستهدفة 1400 طالب وطالبة خلال ستة أشهر، بهدف رفع قدراتهم العلمية وتحسين المستوى التعليمي في المواد العلمية، والتركيز على التقنية والابتكار، وهو ما يجعل المدرسة مليئة بالتجارب المفيدة والجاذبة، وتحفيز بيئة التعلم ودعم المنهج المدرسي بما يرتبط بواقع حياة المتعلم، ورفع الكفاية المهنية للمعلمين والمشرفين لتعليم المواد العلمية.
وأكد الزغيبي أن التعاون يحقق الشراكة المجتمعية، إذ يمكنها من الاستفادة من البرامج النوعية والخبرة التي تقدمها شركة تطوير، وتسعى إلى تطبيقها بالتكامل مع وزارة التعليم والجهات الراغبة في الإسهام لإنجاح البرامج التعليمية.
وأضاف يهدف هذا التعاون في المجال التعليمي بين الجانبين إلى الاهتمام بمرحلة الطفولة المبكرة وتأهيل الحاضنات، إضافة إلى ربط التعليم بسوق العمل عبر المراكز العلمية، وتحقيق توجهات الرؤية عبر مسايرة التقدم العلمي والتكاتف والتعاون بين مختلف القطاعات لتحقيق أهداف التعليم ورفع القدرات العلمية والفكرية للطالب، وتحسين المستوى التعليمي في المواد العلمية عبر التركيز على التقنية والابتكار وتجارب العلوم، لأجل إعداد كوادر مؤهلة تفهم حاجات سوق العمل وتلبيها.
إلى ذلك، حرم المدير العام للتعليم في منطقة الرياض عبدالله المانع 1.148 طالباً من المدارس الليلية المتوسطة والثانوية الحكومية والأهلية من دخول اختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الحالي؛ بسبب غيابهم أو انقطاعهم عن الدراسة، بناءً على لائحة الحرمان بالمدارس الليلية، التي تنص على أن «من تجاوز غيابه أو انقطاعه 25 في المئة من الأيام الفعلية للدراسة سواء كانت مدة الغياب متصلة أم متفرقة فسيتم حرمانه من دخول الاختبارات».
من جهتها، أنهت إدارة «تعليم الرياض» أول من أمس (الأربعاء) تدريب 390 معلمة ومشرفة لتجويد المشاريع في النظام الفصلي الثانوي في مدارس النظام الفصلي الثانوي، من خلال ورش عمل تدريبية على مدار أسبوعين. وأوضحت مشرفة النظام الفصلي غادة الوعلان أن تدريب المعلمات والمشرفات يهدف إلى تمكين معلمات النظام الفصلي من تطبيق أدوات التقويم في المشاريع والبحوث، وتدريبهن على تنفيذها في شكل علمي دقيق، كما يسعى إلى إكساب طالبة النظام الفصلي المهارات الرئيسة التي تستهدف البحوث والمشاريع.
وأضافت أنه لوحظ أن معلمات النظام الفصلي يواجهن صعوبة في التعامل مع المشاريع والبحوث، ويعتمدن على اجتهادات فردية، مؤكدةً استهداف معلمات المرحلة الثانوية للنظام الفصلي من التخصصات كافة، مبينةً أن من شروط المشاركة أن تكون المعلمة المرشحة لهذه الورش قادرة على نقل الخبرة التي اكتسبتها في الورشة لتدريب زميلاتها في مكتب التعليم. وأشارت الوعلان إلى أنه تم تدريب أكثر من 390 موظفة، بواقع 25 معلمة من كل مكتب ومحافظة، و15 مشرفة من مكاتب التعليم والمحافظات.