التربية تتجه لبناء وثيقة معايير نمائية ل"رياض الأطفال"

انطلقت الاثنين 29 /3/1435ه أعمال مشروع " معايير التعلم النمائية وبناء الكفاءات القيادية لمرحلة رياض الأطفال " الذي ينظمه مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام ، وذلك لمدة أربعة أيام تدريبية بمقر المشروع بالعاصمة الرياض ، وذلك بحضور المدير العام لرياض الأطفال بالوزارة حصة الدباس وعدد من القيادات والمختصين والمختصات بمرحلة رياض الأطفال من مناطق ومحافظات المملكة.
ومن المقرَّر أن يخرج المشاركون والمشاركات بالمشروع ببناء وثيقة معايير نمائية للمرحلة التي تبدأ من سن الحضانة إلى ست سنوات بالتعاون مع الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال (NAECY ) ، ويتكون المشروع من جزأين رئيسين يشتملان على بناء القدرات القيادية ، وتطوير معايير التعلم المبكر.
ويشارك بالمشروع مجموعة أساسية من خبراء مرحلة الطفولة المبكرة ، سيسهمون في عمليات قيادة التدريب التي تستمر (14) شهرًا من خلال المساهمة المباشرة في بناء المعايير من أجل الحفاظ على أهميتها الثقافية وخصوصيتها، فيما سيخضع فريق عمل المشروع لحزمة من البرامج التدريبية والزيارات الميدانية خلال العام الدراسي الحالي.
ويتناول المشروع مجالات متعددة تشمل التوقعات لما يمكن عرضه أو عمله من قبل الأطفال ، وتقديم التوجيه بشأن البيئات الداعمة لكل معيار ، وتستهدف تلك المعايير التأكد من تزويد جميع الأطفال بالخبرات المبكرة التي تدعم نموهم الأمثل.
وستشهد أيام التدريب عقد مجموعة من ورش العمل المصاحبة يأتي أبرزها تلك الموجهة لأمهات الأطفال المستهدفين من المشروع ، وأخرى موجهة للشركاء في المؤسسات الحكومية والمجتمعية ، إضافة إلى صناع القرار ذوي العلاقة بمرحلة الطفولة المبكرة.
وقد قام فريق عمل المشروع بزيارات ميدانية لعدد من رياض الأطفال بمنطقة الرياض بهدف إطلاع الفريق على جوانب العمل الميداني للتعلم بمرحلة رياض الأطفال ، وتحقيق رؤية الوزارة للعمل نحو جودة التعليم.