تعليم البنات في مهب الريح

يبدو ان تعليم المرأة يسبب قلق نفسي لوزراة التربية والتعليم
فهم بين كل فترة وأخرى يصدرون قرارات عجيبة
إبتداء من إبتكارهم لبند 105 والذي ظلم المعلمات ظلم كبير وضيع عليهن الكثير من حقوقهن
إلى إكتشاف قرار آخر وهو بند محو الأمية ...ثم بند التعاقد ...والآن فكروا وفكروا وتوصلوا إلى حل بديع
من وجهة نظرهم وهو النظام الجزئي للمعلمات ....والله يستر من الجاي
أي قرارت هذه التي تصدر من وزارة كبيرة المفترض أن تكون عادلة ...
المفروض أن نرتقي بتعليمنا عالياً ونبتعد عن كل مايسيء أو يؤخر سير العملية التعليمية
لكن مايحدث هو العكس
هذه الأنظمة التي يصدرونها مابين فترة وفترة أنظمة تضر العملية التعليمية
أصبح تعليمنا في مهب الريح ...
معلمات يدرسن في مدارس أهلية وفجأة ينقطعن عن العمل بها لأنه أتى لهم فرصة عمل
متعاقدات في إحدى مدارس الحكومة
هم هنا أضروا العملية التعليمية من جهتين ...
المدرسة الأهلية أصبح لديها نقص في المعلمات والطالبات بقين بلا معلمات
وفي المدرسة الحكومية ذهبن ليؤدين مهمتهن لمدة محددة ثم يغادرن المدرسة ...
لن يصبح لديهن ولدى الطالبات أي إرتباط
يبدو أن وزارة التربية والتعليم نسيت أو تناست أن المدرسة هي البيت الثاني للطالبة
ولابد من توفر الإستقرار النفسي لها ...للأسف معظم قراراتها لاتنصب في مصلحة الطالبة ...
ففجأة تأتيهم معلمة بالتعاقد تقوم بتدريسهم في منتصف الترم وهي ليس لديها أي خبرة
أو خلفية عن الدروس الماضية ...أو تكون قبلها بأسبوع أو أسبوعين تدرس طالبات
في مرحلة أخرى تختلف عن هذه المرحلة
ربما يكون الردمن الوزارة أن المعلمات يأخذن كثير من إجازات رعاية المولود ...
إجازة رعاية المولود ...إجازة منحت للمعلمة وإستفاد منها الغير ...يؤخذ من راتبها
ليعطى لغيرها ...
لماذا لايكون الحل الآخر هو إلغاء إجازة رعاية المولود وتمديد إجازة الأمومة إلى ثلاثة شهور ...
ويعطي للمعلمة براتب كامل ...
وفي حالة أخذ المعلمة لإجازة الأمومة تحل مكانها معلمة منتدبة من مدرسة أخرى ...
معلمة ذات خبرة ولديها قدرة على التدريس في نفس المرحلة
مايحدث في مدارسنا لخبطة × لخبطة وعشوائية في تطبيق القرارات ...
نقص كبير بل وحاد في المعلمات في مدارسنا وفي مختلف المراحل ....
يعني نحن محتاجين لإستحداث وظائف جديدة ورسمية دون الحاجة إلى إصدار نظام جديد
يقلل من راتب المعلمة ..حكومتنا ماقصرت ووفرت أكبر ميزانية للتعليم ...
لماذا هذه القرارات تصدر على تعليم البنات فقط ...هل لأن تعليم البنات ليس مهم في نظرهم ...
يدرسوا اللي يدرسوه ويتعلموا اللي يتعلموه ...
لماذا أصبح الدمج إذن ...
وفي الأخير ينسبوا أي فشل في العملية التعليمية إلى المعلمات
ويتناسون البنية التحتية للتعليم ...
لإيجاد تعليم قوي لابد من إيجاد إدارة قوية وحازمة ومنظمة تهتم بامور المعلمات
وتدرس تأثير أي قرار يصدرونه على المعلمات والطالبات ...
وأن يجعلوا مصلحة الطالبة فوق كل إعتبار ...
شمس بنت محمد