تعليم المخواة يقيم لقاء قيادات العمل التربوي

رعى مدير التعليم بالمخواة الدكتور علي الجالوق لقاء القيادات المدرسية بتعليم المخواة الذي أقيم تحت عنوان ( دور القيادات في تحسين ودعم نواتج التعلم ) وذلك بحضور أكثر من ٣٠٠ من القيادات المدرسية والمشرفين والقيادات التعليمية
وتخلل اللقاء عدد من أوراق العمل وتقديم تجارب تربويةمن الميدان التربوي واستعراض الخطط والمبادرات التي تتبناها الإدارة وبرنامجاً توعوياً للدكتور عبدالواحد عوض طبيب المراكز الصحية عن فيروس كورونا وطرق الوقاية وإجراءات الحد من انتشاره تخلله عروض مرئية عن المرض وانتشارة.
فيما قدم الأستاذ حسين العُمري عرضاً بعنوان (التنمر المدرسي وعلاقته بمستوى التحصيل الدراسي في مدارس تعليم المخواة‬) تضمنت : ‏التعريف بالتنمر وعلاقته بمستوى التحصيل الدراسي وأنواع التنمر وطرق التعامل مع حالات التنمر
‏
مديرة مكتب التعليم بغامد ‏أ-صالحة الغامدي ناقشت مع الحضور (دور القيادات المدرسية والإشرافية في متابعة تحقق ⁧‫#نواتج_التعلم‬⁩ في ضوء التقويم الواقعي) وتحدثت عن :الأهداف الذكية ومكونات ⁧‫#نواتج_التعلم‬⁩ ومجالاته ومواصفات التقويم الواقعي
واستعرض مالك مبادرة #إتقان‬ أ/صالح الغامدي مع القيادات ركائز المبادرة وأجندة عملها ووثيقة العمل و قيم المبادرة
فيما قدم ‬قائد مدرسة الملك خالد بغليلة أ/حسين الزهراني ‏تجربة المدرسة في تعزيز ‫#التحصيل_الدراسي التي قامت على حصر نواتج التعلم في المنظومة عبر فريق عمل ،وتشخيص واقع المدرسة ،وحصر المهارات الأساسية واعتمدت على تعزيز نقاط القوة وتحسين نقاط الضعف عبر النمو المهني لردم الفجوات ونشر النتائج
وتحدثت قائدة مدرسة الرميضة أ/ عائشة الوزاب عن ‏دور البيئات التربوية الجاذبة في تحسين ⁧‫#نواتج_التعلم‬⁩ من خلال ورقة عمل تطرقت من خلالها إلى دور القائد ومنسوبي المدرسة في صناعتها.
‏وأكدت : على أهمية مشاركة الطالب/ة فيها من خلال الإسهام في تبني ممارسات فاعلة تتيح لهم ذلك ، ودورهم في الحفاظ عليها
إثر ذلك عرض مدير الإشراف التربوي الأستاذ / عثمان بن عبدالله الغامدي خطة الاستعداد للاختبار التجريبي على مستوى ⁧‫#تعليم_المخواة‬⁩ ‏وآليات تنفيذ الاختبار والتصحيح مؤكداً على أهمية الاستفادة من النتائج في تقديم تغذية راجعة للطلاب تبنى عليها إجراءات التحسين والدعم
واختتم اللقاء مدير التعليم الدكتور علي الجالوق بتقديم ورقة عمل بعنوان (مفهوم المدرسة الفاعلة) عدّد من خلالها خصائصها ، وركائزها وصفات قائد المدرسة الفاعلة.
كما ناقش مع الحضور مهارات قائد المدرسة الفاعلة وبيّن أنها مدرسة تركز على التعلم الذاتي وتنمي الاتجاهات الإيجابية
المتعلقة بقيم المواطنة ، قادرة على التكيف مع متغيرات العصر ومتطلباته من أجل تحقيق نواتج تعلم وتحصيل عالي
وأضاف : المدرسة الفاعلة تتبنى ثقافة محددة وتدعم عمليات التغيير في مناخ آمن صحي متطور وقيادتها التربوية فاعلة ومؤثرة ومهام العاملين واضحة بطريقة تمكنها من أن تكتشف مشكلاتها وتمتلك قدرة على حلها كما أنها تحرص على إعلان حقوق وواجبات منسوبيها
وفي نهاية اللقاء كرم مدير التعليم عدد من قادة المدارس المتميزين