حلقات التحفيظ في جامع طيبة تحفظ القرآن الكريم للصم والبكم

جعل الله سبحانه وتعالى القرآن نوراً يستضاء به وعلاجاً يستشفي به ، قرأه الأعجمي وهو لا ينطق حرفاً عربياً , وقرأه الكفيف , والمبصر الصغير والكبير , لكن هل يحرم الأصم الأبكم الذي لا يسمع ولا ينطق , من قراءة القرآن , ويحرم من التلذذ من معانيه , ومن التفقه فيه ومعرفة ما فيه من قصص وعبر وآيات ؟ .
هذا ما تنبهت له حلقات تحفيظ القرآن الكريم بجامع طيبة في حي الروابي بالعاصمة الرياض التابعة للجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض , ودرست فكرة إنشاء حلقات خاصة لتعليم القرآن الكريم للصم والبكم بلغة الإشارة خاصة بعد مشاركتها في نادي الصديق الصيفي بثانوية الصديق بحي المنار بمدينة الرياض صيف العام الماضي 1429ه حيث أقيم فيها أول نادٍ صيفي لفئة الصم في المملكة العربية السعودية , ولاحظ القائمون على النادي أن بعض الطلاب الصم لا يحفظ من القرآن إلا سورة واحدة للصلاة فقط , فتم إنشاء هذه الحلقة هذا العام ويدرس بها 15 طالبا وقد حفظوا بحمدالله 18 سورة.
, لتطلق أول حلقة خاصة لتحفيظ القرآن الكريم لمن سلب الله منهم نعمة السمع والنطق ( الصم والبكم ) في خطوة هي الأولى من نوعها على مستوى العالم, وبدأت الحلقة قبل بضعة أشهر بعد أخذ فتوى من سماحة مفتي عام المملكة العربية السعودية الشيخ عبد العزيز بن عبد الله آل الشيخ , حيث التحق بها 15 طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة من فئة الصم والبكم.
وتكمن طريقة تعليم القرآن الكريم وتحفيظه للصم والبكم في قيام المعلم بتلقين الطالب الآيات بأبجدية الإشارة العربية , ويكرر المعلم التلقين للطالب , ومن ثم يقرأ الطالب بنفسه ثم يسمع بنفس الطريقة التي تعلمها من معلمه وهي لغة الإشارة .
وتمكن طلاب الحلقة خلال الفصل الدراسي الثاني من هذا العام من حفظ أكثر من 18 سورة .
ولا تتوقف جهود حلقات التحفيظ بجامع طيبة لتعليم القرآن الكريم في هذه الحلقة على تعليم الصم والبكم القرآن الكريم بل خصصت يوم الأثنين من كل أسبوع لاستضافة أحد الدعاة لإلقاء درس في العقيدة , ودرس آخر في التفسير , إلى جانب المسابقات الثقافية والبرامج الاجتماعية لطلاب الحلقة.
وعن الهدف من هذه الحلقة يقول المشرف عليها معاذ بن خالد المسلَّم " إن الحلقة ترمي إلى تحقيق جملة من الأهداف أهمها تعليم كتاب الله سبحانه وتعالى لهذه الفئة المنسية في المجتمع , وتعليمهم بعض الجوانب التي تنقصهم في العقيدة والعبادات , والسعي لكسر الحواجز مابين أصحاب الإعاقات السمعية وبقية أفراد المجتمع , وتعزيز المشاركة والدمج مابين أصحاب إعاقات النطق والسمع وبقية أفراد المجتمع .
//يتبع// 1326 ت م