الملك يرعى المؤتمر الدولي للقياس والتقويم مطلع العام المقبل

تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز يطلق المركز الوطني للقياس والتقويم أنشطة «المؤتمر الدولي الأول للقياس والتقويم» تحت عنوان «معايير القبول في التعليم العالي» في الرياض خلال الفترة من 18 20 محرم 1434 المقبل.
وأوضح صاحب السمو الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري المشرف العام على المؤتمر، ورئيس المركز الوطني للقياس والتقويم، مؤكداً أن رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لبرامج المؤتمر تأتي استمراراً للدعم السخي الذي يحظى به التعليم من الدولة وكل ما من شأنه أن يرتقي بمستوى العملية التعليمية ومخرجاتها، ويشجع المختصين في مجال القياس والتقويم بالاطلاع على آخر المستجدات العالمية والبحوث والدراسات في هذا المجال.
وقال الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله «المؤتمر يهدف إلى إثراء الجانب العلمي في اختبارات القبول وتطوير معاييره، وإعطاء دافع مهم للعاملين في المركز الوطني للعمل الجاد والمستمر لمواكبة أحدث ما توصلت إليه الأبحاث والدراسات من أجل تطوير معايير القبول في مؤسسات التعليم العالي، وتعزيز فتح قنوات اتصال وتعاون مع دول العالم المتقدمة؛ للتفاعل البناء بين المراكز المتخصصة بما يحقق الريادة في دعم البحث العلمي في مجالات القياس والتقويم».
ورحِّب بمشاركة المهتمين في المؤتمر من أكاديميين وأساتذة متخصصين ومؤسسات تعنى بهذا الشأن من خلال أوراق العمل والبحوث التي تأتي في إطار محاور المؤتمر لإثراء برامجه العلمية والتواصل عبر موقع المؤتمر واستقبال المشاركات والمقترحات.
من جهته قال مستشار رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم، وأمين عام المؤتمر خالد عبدالعزيز المبارك«المؤتمر يعتبر الأول من نوعه على مستوى العالم العربي، حيث يمثل أهم آليات البرنامج العلمي للعام الأكاديمي الحالي 1433ه 1434ه / 2012-2013م، وسيحظى بمشاركة نخبة متميزة من المتحدثين العالميين والمحليين في مجال الاختبارات والمقاييس التعليمية».
وأضاف أن المؤتمر سيتناول عددًا من المحاور منها اختبارات القبول الأسس النظرية وخطوات البناء ، وتصحيح الاختبارات وتحليلها، وكذلك إدارة الاختبارات، والتجارب العالمية في معايير القبول، واختبارات القبول والمجتمع، موضحاً أن المؤتمر سيصاحبه عدد من ورش العمل التطبيقية، ومعرض يضم أحدث المستجدات التقنية في مجال قياس المدخلات والمخرجات، والقياس والتقويم لضبط الجودة، ورصد الأداء وربطه بالمؤشرات العالمية، لتحقيق كفاءة عالية للأنظمة التعليمية.