شحذ المعلومة أهم ركائز النجاح

جمعتني مناسبة بمجموعة من الأفراد، وكالمعتاد في مثل هذه المناسبات تتنوع الأحاديث. سأروي لكم حديثا استحوذ على مشاركة مجمل الموجودين وقتذاك .. وكان بمثابة محور الأحاديث وأغناها لما تضمنه من مفاهيم
ومضامين، دعك من المفارقات .. إليكم الحديث: انبرى أحدهم متحدثا بإعجاب وغبطة عن أحد الإداريين الناجحين والذي حقق مركزا رفيعا في إحدى الدوائر، واستطرد يشيد بإسهاب بإنجازاته الفذة وطموحاته اللامحدودة لجهة المصلحة العامة، وإذا بأحد الحاضرين يقاطعه وعلامات الاستهجان بادية على محياه قائلا وبشيء من التندر موجها كلامه للجميع وبنبرة ممزوجة بالغرور والامتعاض: تصدقون إن هذا الشخص كنت أعلمه في كثير من الأمور التي كان يجهلها في الإدارة ولسان حاله يقول: أنا المفروض أن أكون محل التقدير والاهتمام، وكأنه يريد بذلك أن يصرف اهتمامهم بذلك الإداري الناجح ويحول مسار الإطراء والإشادة لشخصه، والمفارقة التي سوف تدهشكم مثلما أدهشتني أن الغالبية بالفعل أمعنوا النظر بإعجاب لذلك الشخص، حيث قارب إعجابهم بالإداري المرموق إن لم أقل طغى عليه، فأحدهم قال له.. بلهجة من التبجيل والاحترام: معقول كنت تعلمه ؟، ويجيب بعد أن انتصب في جلسته وقد غشيته ( النرجسية ) فانتشت أوداجه: طبعا، وإذا لم تصدقوني اسألوه. والشاهد أن أغلبية الحاضرين أخذوا يتسابقون للتحدث معه، والحال إنهم أصبحوا أشبه بالصحافيين أثناء استجدائهم لأية معلومة من أحد المشاهير.. ونتوقف هنا لنسدل الستار على ذلك الموقف مكتفين بهذا القدر ليتسنى لنا تشخيص الموقف واستخلاص المعايير المغلوطة والمفاهيم الخاطئة ومحاولة تصويبها وهي الغاية من السرد. وأستسمح القارئ باختزال الموقف في ثلاثة محاور.
المحور الأول: الإداري المرموق.. والثاني: الشخص الذي ادعى أنه علم ذلك الإداري، وأنه السبب ( حسب زعمه ) فيما وصل إليه من مركز.. والمحور الثالث: هم الأفراد الذين (حوروا) إعجابهم بالإداري الناجح لناحية الشخص الذي علمه. واقع الأمر إن الإداري المرموق وصل إلى تلك المكانة باستحقاق وجدارة لأنه يملك أهم مقومات النجاح وهو التعلم بل قل استجداءه إن أردنا الدقة .. فالإنسان كما يعلم الجميع يولد جاهلا ويكتسب المعلومات والخبرات من الآخرين، فالجهل الحقيقي هو أن نستنكف طلب المعلومة من الآخرين، وتجدر الإشارة إلى أنه من غير المنطقي بل من العبث الاعتقاد أن هذا الإداري الناجح حقق ما حققه من نجاح من خلال الاكتفاء بما زوده به ذلك الشخص «هذا إذا افترضنا جدلا أنه فعلا علمه»، فالأكيد أنه تعلم من الكثيرين وأخذ من كل بحر قطرة كما يقال، وكون بذلك حصيلة من المعلومات والخبرات التراكمية. وهذا هو سر نجاحه ونجاح الكثيرين أمثاله، وأزعم أنك لو سألت هؤلاء عن أسباب نجاحاتهم سوف يقولون ودون أدني إحساس بالغضاضة أو الدونية، علمني فلان ودربني فلان وذلك لإدراكهم ويقينهم أن ذلك لا يضير الناجح أو يقلل من شأنه أو مكانته بل على العكس يزيده تألقا فضلا عن إعجاب الآخرين به بل والاقتداء بنهجه، أما الشخص الذي ادعى أنه أفضل من ذلك الإداري الناجح، صحيح أنه لم يقلها صراحة ولكن اتضح ذلك من كلامه فهو من جهة حاول أن يقلل من قدره كونه هو الذي علمه والسبب في نجاحه!. ومن جهة ثانية محاولة الاستحواذ أو تجيير الإعجاب لصالحه، فالغيرة من ذلك الإداري الذي سبقه إلى أعلى المراكز جعلته يحاول عبثا التسفيه وقلب الحقائق، فذلك لن يغير من الأمر شيئا.
وبودي أن ألفت نظر هذا الشخص ومن هم على شاكلته وأقول لهم: حاولوا أن تحذوا حذو هؤلاء وتمتطوا صهوات النجاح.. بدلا من المحاولات اليائسة والعدمية للتقليل من شأنهم، علما أنني أشك في ذلك (المتبجح ) كونه يمن بإعطاء المعلومة، وهذا النوع من الناس بخيل فكريا ومعلوماتيا، زد على ذلك أنه يستنكف التعلم من الآخرين.. وبكلمة أوضح هو سلبي لجهة الأخذ والعطاء وإلا لما كان هذا حاله. وأخيرا وليس آخرا، نأتي للمحور الثالث: وهم الأفراد، فالمثير للاستغراب والمحزن أن أغلب الحاضرين أسقطوا إعجابهم الطبيعي والمستحق من الإداري الناجح إلى الشخص الذي علمه وكأني بهم استصغروا الناجح كونه تعلم من ذلك الشخص فكأنهم والحالة هذه يريدون أن يقولوا إن أصحاب المناصب الرفيعة والمراكز المرموقة هم أفذاذ فوق العادة حاذقو الذكاء خارقوا القدرات ومن غير المقبول والمستهجن أن يكونوا تعلموا من هذا أو ذاك وهذا بالطبع لا يقبله العقل والمنطق، لكن المؤسف أن هناك الكثيرين لديهم هذا التصور الضمني.. ونخلص بالقول: إن كل شخص يبخل في إعطاء المعلومة أو يمن بعطائها مصيره الفشل ونفس الشيء يمكن أن يقال عن أي شخص يكابر في طلب المعلومة من الآخرين توجسا، خيفة أن يقال عنه فلان علمه فهو حتما لا يمكن أن يحقق النجاح الذي يصبو إليه بل لا يستحقه إن صح التعبير وحده فقط. فالذي بمقدوره أن يحقق النجاح تلو النجاح هو الذي لا يبخل في إعطاء المعلومة للآخرين بسخاء وبرحابة صدر وفي المقابل لا يستنكف من أخذ المعلومة بل يشحذها إن شئنا حتى ممن يصغرون قامته مكانة ودرجة.
zamilonline@gmail.com
للتواصل أرسل رسالة نصية sms إلى 88548 الاتصالات أو 636250 موبايلي أو 737701 زين تبدأ بالرمز 229 مسافة ثم الرسالة