ب #الخرج : مدير التعليم يرعى لقاء قادة مدارس نظام المقررات ويدشن مقر شعبة المقررات بالإشراف التربوي

رعى سعادة مدير التعليم الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله العبدالجبار اللقاء الاوّل لقادة مدارس نظام المقررات الثانوي بتعليم الخرج وذلك بحضور مدير الإشراف التربوي أ . صالح بن محمد الحديثي ومدير شؤون الاختبارات والقبول أ . عبدالعزيز بن محمد الصويان ومدير شؤون المعلمين أ . بدر بن فهد السلوم ومساعد مدير الإشراف التربوي أ . فيصل بن علي دغريري ورئيس شعبة القيادة المدرسية د . حمدان بن إبراهيم الحارثي ومشرف نظام المقررات أ . عبداللطيف بن محمد المهيني ومشرف شؤون المعلمين أ . خالد بن عبدالله الحقباني وجميع قادة مدارس نظام المقررات .
في بداية المناسبة توجه سعادته والحضور لتدشين مقر شعبة نظام المقررات الجديد بمبنى الإشراف التربوي واستمع من مشرف نظام المقررات الثانوي أ عبداللطيف بن محمد المهيني لشرحٍ مفصَّل عن المقر ومحتوياته وخدماته الني يقدمها للمستفيدين كما اطلع على بعض النماذج والحقائب والأدلة الخاصة بالنظام بعدها توجه الجميع لمقر اللقاء والاجتماع الذي بدأ بكلمة ترحيبية من مشرف نظام المقررات رحب فيها بمدير التعليم وبالمشاركين من رؤساء الإدارات والأقسام ثم ارتجل راعي اللقاء كلمةً شكر فيها الإشراف التربوي وشعبة نظام المقررات وبالمشاركين وبقادة المدارس وبيّن أن نظام المقررات يحتاج الكثير من الجهود من منسوبي المدارس موضحاً أهمية القرب من الطلاب ومعرفة توجهاتهم وطموحاتهم المستقبلية وميولهم التعليمية والتعليمية بعدها تم تكريم ضيوف اللقاء المشاركين بأوراق عمل وهم :
– مدير شؤون الاختبارات والقبول
– مدير شؤون المعلمين
– رئيس شعبة القيادة المدرسية
– مشرف شؤون المعلمين
ثم كرّمت شعبة نظام المقررات أ . سعد بن محمد بن بدن السبيعي قائد ثانوية فرسان الجزيرة بمناسبة تحقيقه جائزة التعليم للتميّز ضمن أفضل عشر مدارس على مستوى المملكة غادر بعدها مدير التعليم لتبدأ بعد ذلك محاور اللقاء تخللها طرح ونقاش وحوار .. وهي :
1 / تسجيل الطلاب وتحويلهم ونقلهم من وإلى نظام المقررات
2 / شؤون المعلمين ومدارس المقررات ( التنسيق والتخطيط )
3 / التشكيلات المدرسية في نظام المقررات
واختتم اللقاء بالمحور الرابع المتعلق بالجانب الإشرافي والذي تناوله مدير الإشراف التربوي أ . صالح بن محمد الحديثي ومشرف النظام فتم مناقشة الآتي:-
. آلية أدوات التقويم
. ضرورة بدء الدراسة مع اليوم الأول من كل فصل دراسي
. أهمية فتح المسار الإنساني في أكثر من مدرسة
. تطبيق الاصطفاف الصباحي في جميع المدارس
. توحيد نماذج آلية العمل داخل المدارس وخاصة المتعلقة بالطلاب .
بعدها أختتم اللقاء بعددٍ من التوصيات والمقترحات