"الهم التربوي" يتصدر لقاء "المرشدين" بالقصيم

كاشف مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم عبد الله بن إبراهيم الركيان عدداً من منسوبي التعليم بالمنطقة بأبرز سياسات الإدارة العامة في تحقيق مصالح التربية والتعليم، والطرق العملية والإجرائية المتبعة في مواجهة العوائق المعترضة، مؤكداً على تعزيز مفهوم "الهم التربوي" في نفوس منسوبي ومنسوبات المشهد التعليمي بالمنطقة، ما يقوي من مكتسبات العمل، ويكرس للخبرات والتجارب الصالحة.
وبادر الركيان خلال لقائه المفتوح بمشرفي التوجيه والإرشاد، والمرشدين الطلابيين لمدارس مدينة بريدة صباح أمس، في مسرح مدينة الملك عبدالله بن عبد العزيز الرياضية، إلى استعراض العديد من البرامج والخطط التفصيلية التي تعمل على تنفيذها الإدارة العامة، سعياً منها إلى تكثيف مخرجات العلم والمعرفة في المنطقة.
وأكد الأهمية البالغة التي تحظى بها "مهام" المرشد الطلابي في البيئة المدرسية، ودوره المحوري والمباشر في بناء العملية التربوية داخل المدرسة وخارجها، وأثره الحقيقي والواضح في رسم التشكيل العام للشخصية الثقافية والمعرفية لدى الطالب، مضيفاً أن ذلك الأمر يحمل المرشد الطلابي مسؤولية كبيرة ومضاعفة في تهذيب وتشذيب الأفكار والرؤى والمسارات عند الطلاب.
وحرص الركيان في معرض حديثه المفتوح مع المرشدين الطلابيين على التذكير باستمرار على وجوب تبني "المنهج الوسطي" التوعوي والتحصيني، خلال تقديم المفاهيم الدينية والثقافية والعلمية للطلاب في المدارس، وضرورة تمثل الفكر المعتدل سلوكاً معاشاً، وفكراً منطوقاً، لتتحقق مقومات الدفع بالواقع التعليمي والتربوي نحو المزيد من الأفضلية والحضارية.
وحول الواجبات المهنية والتربوية التي يتمنى كل واقع تربوي يسعى للنجاح والتميز أن يجدها في عناصره وأفراده، تحدث الركيان عن "الهم التربوي" الذي يجب أن يتشبث به منسوبو التربية والتعليم، لتصبح كافة التعاملات والإجراءات نابعة من محفز أصيل، يهدف لتحقيق الأفضلية دوماً، كما أشار إلى دور المرشد الطلابي في غرس مفهوم "الجدية والانضباط" عند الطلاب، وهو الأمر الذي يعول عليه الميدان التربوي كثيراً، لتحقيق المزيد من المكاسب المعرفية والعلمية.
اللقاء التربوي المفتوح مع المشرفين والمرشدين الطلابيين بدأ بآيات من الذكر الحكيم، ثم تحدث مدير إدارة التوجيه والإرشاد في الإدارة العامة محمد الربيش عن الهدف المرسوم لمثل تلك الملتقيات، والذي يسعى لأن تتضافر الجهود، وتتوحد الرؤى، لبناء منهج تربوي وتعليمي يحقق متطلبات التفرد بكل مميز وإبداعي.