حفلات التخرج ..إنجاز ناقص وعدم مراعاة للفروق الاقتصادية

بعد أن باتت حفلات التخرج لجميع المراحل التعليمية، شكلا من أشكال الإجهاد النفسي والمادي أكثر من كونها مناسبة لإظهار الفرح، بسبب كثرة الطلبات المالية التي تطلبها بعض المدارس الأهلية أو العالمية، وكذلك الحفلات الباذخة التي تقيمها بعض الأُسر .
وفي هذا الصدد تواصلت "الوطن" مع المستشار الأسري الأستاذ أحمد سليمان النجار للوقوف على آثار تلك الحفلات.
حيث أشار إلى قاعدة أساسية وهي" لا تكافئ ابنك على أمر واجب عليه"، بعبارة أخرى "لا مكافأة على واجب"
وأنه مع الوقت سينشأ ارتباط شرطي بين المطلوب والمكافأة، فمتى ما انعدمت المكافأة- حفلة التخرج-أو قلّت (أُقيمت بشكل غير مُرضي للطالب)، غاب أو قلّ حينها الإنجاز-المذاكرة والاجتهاد-.
فيما قالت المختصة الاجتماعية الأستاذة منال الصومالي أن هذه الحفلات تقتل الرغبة في التفوق والتميز بين الطلاب، وتؤكد أن هذه الحفلات الكبيرة لا تكون إلا عند حدوث نقلة نوعية في حياة الطالب/ة، وتغيير في مسار حياته، وهذا لا يكون إلا عند التخرج من الجامعة.
لأن التخرج من الجامعة يعني الدخول لمعترك الحياة والبحث عن وظيفة والتميز فيها ونحو ذلك.
وأشارت الصومالي، ما الجدوى من الحفلات الكبيرة في الثانوية إذا لم تُحقّق درجات جيدة في القدرات والتحصيلي، وبالتالي عدم القدرة على الدخول في المرحلة الأهم؟
وعليه، فالأولى في هذا الوقت هو التركيز على المخرجات التي تخولك للالتحاق بالجامعة ومن ثَمّ الاحتفال الكبير.
مناشدة لوزارة التعليم
وعن الرسوم المالية الكبيرة التي تفرضها بعض المدارس الأهلية/العالمية لمشاركة الطالب/ة في حفل التخرج قال النجار أنه يتمنى من وزارة التعليم أن تتدخل لوقف حفلات التخرج التي تقام خارج أسوار المدرسة الخاصة / العالمية ، وتفرض القيام بها داخل المدرسة وفي أوقات الدوام الرسمية.
وأكد النجار أن المدارس الحكومية تفوقت بشكل واضح وجلي على المدارس الخاصة والعالمية في مسألة حفلات التخرج بل وقامت بها في أتمّ صورة وبشكلها النموذجي المطلوب.
فالمدارس الحكومية أقامت الحفلات بما يتناسب مع جميع الطلاب، بجميع طبقاتهم الاجتماعية و المالية.
الجانب المالي والمعنوي
نوه النجار أن الأسر التي لديها أكثر من طفل تعاني كثيرا في مثل هذه الأوقات من كثرة المتطلبات الخاصة بحفلات التخرج سواء التي تقام في المدرسة أو التي تقام من قِبَل الأسرة نفسها (في حال اتسمت هذه الحفلات بالبذخ وكثُر فيها التبذير).
تابع النجار: لا بأس بعمل احتفال بسيط في المنزل وشراء كعكة بسيطة والاحتفال بالطالب/ة، وهذه الحفلات لا تكون سنوية بل عند الانتقال من مرحلة لأخرى، حتى لا تفقد هذه المناسبة لذتها.
حيث أن القيام بالحفلات بكثرة ودون تقنين للمرحلة، أفقد هذه الحفلات لذتها.
مؤكدا أن هناك فرقا بين استشعار الفرحة والمظاهر التي يُعبّر بها عن هذه الفرحة.
وفي هذا الصدد أكدت الصومالي أن هذه الحفلات التي تُقام في المدارس الأهلية تحمل عبئا كبيرا على الأسرة من الناحية المالية في حال وجود أكثر من طالب/ة فيها، حيث أنهم سيلتزمون بدفع قيمة الحفل بالإضافة لقيمة رداء التخرج والهدايا للأصدقاء، مرورا بمبلغ خاص بخبيرة الشعر واخصائية التجميل للفتيات.
ونلاحظ أن هذه المسألة قد تتكرر في المتوسطة ومن ثم الثانوية وبناءً عليه تفقد قيمتها عند التخرج من الجامعة.
وترى بفكرة تغيير فكرة القيام بحفل ضخم والاكتفاء بتصوير الخرّيج وتسليمه شهادات شكر ونحو ذلك، والاحتفال الكبير يكون بعد التخرج من الجامعة.
تابعت الصومالي وإن كان لزاما أن يحدث الحفل فإنه يكون في المدرسة وبشكل بسيط بالزي الرسمي، للطلاب المنتقلين من مرحلة لأخرى (سادس-ثالث متوسط-ثالث ثانوي) مع ضرورة حضور جميع الطلاب في الصفوف الأخرى (من غير الخريجين) بهدف تحفيزهم على الجد والاجتهاد وبلوغ المرام.
رفض وضغط
رصدت الوطن آراء العديد من أولياء الأمور الذين أكدوا أن مثل هذه الحفلات تسبب لهم استنزافا ماليا ونفسيا، بسبب كثرة الطلبات للحفل وفي حال عدم الموافقة فإن الطفل يشعر بنقص.
ويرون أن الحفلات ينبغي أن تقتصر على المراحل النهائية (ثانوية) و(جامعة)، أما المراحل الأخرى فيكتفى باحتفالات بسيطة مع الأصدقاء أو الأسرة دون المبالغة في التكاليف.
وقال البعض الآخر أن الأمر بات نوعا من المباهاة بين الأسر والاستعراض بالإمكانيات المالية، متناسين أن الأهم في مثل هذه المناسبات هو صنع الذكريات وتوثيقها.