يستهدف قيادات مدارس مشروع الملك عبدلله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام 150 تربوياً من وكلاء المدارس يخضعون لبرنامج تدريبي في القيادة والإدارة التربوية

يشارك 150 وكيلاً بجدة يمثلون المدارس التابعة لمشروع الملك عبدلله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام ضمن برنامج تدريبي بعنوان "القائد التربوي" والذي أطلقته الجمعية السعودية للعلوم النفسية والتربوية "جستن" ويضم 5 برنامج فرعية تتضمن برنامج LMI الانتاجية الشخصية وبرنامج التعلم التنظيمي والمنظمات المتعلمة وبرنامج الذكاء العاطفي وبرنامج التمكين الإداري وبرنامج القيادة التحويلية.
وأوضح الدكتور خالد بن زين باجمال رئيس فرع الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" بمنطقة مكة المكرمة بأن برنامج القائد التربوي يُعد الأول من نوعه ويستهدف مديرو المدارس ووكلاؤهم ومساعدوهم ورؤساء الأقسام التربوية والمدرسون المتميزون ورؤساء المؤسسات التربوية والتعليمية وطلبة الدراسات العليا في كليات التربية وقسم الإدارة التربوية والتربويون في المدارس التابعة لوحدة تطوير المدارس ضمن مشروع الملك عبدلله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام، مشيراً إلى أن البرنامج يستخلص نتائج دراسة القيادة المدرسية في أكثر من 70 مدرسة في دول الخليج والأردن وماليزيا وتركيا.
وأبان د. باجمال بأن البرامج التدريبية تهدف لإلمام المشاركين بالممارسات المهنية اللازمة، مشيراً إلى أهمية البرنامج كون القيادة التربوية في المدرسة هي أساس النجاح والتميز, وهي العنصر الرئيس للتغيير وتحسين الفاعلية في أجواء المدرسة وفي نفوس الهيئة التدريسية والطلبة وأولياء الأمور والمجتمع المحلي، مبيناً بأن الدراسات أثبتت أن الادارة المدرسية تتحمل مسؤولية قيادة التغيير نحو الأفضل والتقدم.
وأبان د. باجمال بأن البرنامج التدريبي يركز على المستويات العليا في الإعداد القيادي لجميع مستويات الإدارة التربوية، ويسعى لتدعيم مهارات تطوير الإدارة المدرسية في المؤسسة التربوية كون ذلك سيكون كفيلاً للوصول الى مستوى النجاح والتميز في الأداء الاداري والتربوي، مشيراً إلى أن البرنامج يتناول مهارات القيادة التربوية مثل مهارة بناء الرؤية المستقبلية والتوجهات الاستراتيجية, ومهارة التأثير في الآخرين, ومهارة التحفيز والتعزيز والتشجيع, ومهارة بناء العلاقات الإنسانية, ومهارة الاتصال والتواصل, ومهارة تقوية الحضور الذهني, ومهارة اتخاذ القرار الصحيح, ومهارة تدريب الآخرين ورفع مستوياتهم, وغيرها من المهارات.
يذكر بأن برنامج مهارات القيادة التربوية الفعالة لمديري المدارس يتضمن مفهوم القيادة والإدارة التربوية وفلسفة القيادة والإدارة التربوية وأهدافها وواجباتها ومقوماتها وخصائصها والسلوكيات القيادية الخمسة الرئيسة لنموذج القيادة الناجحة لكوزز وبوسنر والخصائص الخمسة الأساسية للقائد التربوي المتميز لكوزز وبوسنر ومقومات القائد التربوي المتميز الخمسة لسيرجيوفاني، والأدوار الخمسة للقيادة التربوية المتميزة وأنماط القيادة التربوية الثلاثة لسيرجيوفاني، كما يتضمن عدد من ورش العمل التطبيقية للعديد من الحالات العملية في القيادة التربوية مثل التعامل مع مدرس لا يتقن التخطيط, أو لا يتمكن من إدارة صفه, أو لا ينوع من استخدام أساليب التدريس, أو لا يراعي الفروق الفردية, والتعامل مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي وغيرها من الحالات