«تعليم جدة» تمنع مدارس أهلية من وضع أسئلة الاختبارات

منعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في جدة مدارس أهلية من وضع أسئلة الاختبارات النهائية لطلابها ضمن برنامج قياس يلزم 96% من المدارس الأهلية الاستعانة بأسئلة المدارس الحكومية بالمرحلة الثانوية، وتقسيمها إلى ثلاث فئات، بهدف تقنين عملية وضع الأسئلة للاختبارات النهائية.
وقال مدير التربية والتعليم عبدالله الثقفي ل «الشرق» إن نظام التصنيف خاص بالوزارة، ويعمل به سنوياً بجميع مناطق المملكة للمدارس الأهلية. مبينا أنه تم وضع آلية لتصنيف المدارس الثانوية الأهلية إلى ثلاث فئات، الفئة الأولى تم منحها صلاحية وضع الأسئلة، أما الفئة الثانية فيتم تزويدها بنماذج الأسئلة، بينما منعت الآلية إدارات المدارس الثانوية الأهلية التي صنفت في الفئة الثالثة من وضع أسئلة الاختبارات النهائية لبعض المواد التي تختارها إدارة التربية والتعليم. وحول إبلاغ المدارس بقرار التصنيف قبل الاختبارات بفترة قصيرة، ذكر الثقفي أن المدرسة، أهلية أم حكومية، الواثقة من نفسها وإمكانياتها، وأعدت طلابها جيدا لايهمها إذا بُلغت بقرار التصنيف قبل الاختبارات بفترة قصيرة، وأوضح أنه لا صحة لما تردد أن اللجنة المكلفة من قبل «تعليم جدة» اختارت عينات مقصودة من الطلاب وأن التصنيف كان بطريقة عشوائية للطلاب، مبينا أن الهدف ليس التشكيك في المدارس الأهلية والعاملين بها، بل هي توأمة وتبادل خبرات بين المدارس الأهلية ونظيراتها الحكومية.