المديرس يحاور 25 مدير مدرسة .. ويؤكد: الإبداع والإنجاز أهم عناصر نجاح القائد

دخل مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس أمس حواراً شاملاً مع 25 مديراً وقائداً تربوياً في لقاء نظمته إدارة التدريب التربوي والابتعاث بالتعاون مع مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام حول مبادئ وسمات تتعلق بالقائد التربوي داخل المدرسة وكيف تكون المدرسة هي الكيان الحقيقي لعملية التغيير الإيجابي الذي يركز على جودة المخرجات.
كما تناول الدكتور المديرس في محور آخر مع مديري المدارس أهم العناصر التي يجب أن تتوافر في القائد لينجح في عملية إدارة التغيير، ومن هذه العناصر الإبداع والإنجاز والمتابعة والتطوير إلى جانب تحقيق الصورة المثلى للمدارس في التخطيط السليم لعمليات التعلم المبني على رؤية واضحة وأهداف محددة، ومن ثم استخدام أفضل الإستراتيجيات والطرق والأساليب والوسائل في تحقيق الأهداف للوصول إلى الفاعلية والكفاءة . وزاد بالتأكيد على قضية التفاؤل للوصول لتلك الصورة الفعلية للمدرسة التي يتعلم فيها أعضاؤها معاً باستمرار، وتنتقل فيها طاقات التعلم من فرد إلى آخر، وتبنى على اعتقاد أن أفرادها هم طلاب علم دائمون في مجتمع دائم التعلم والتطور والتغير. وألمح بأن مدرسة اليوم يجب أن تجسد مفهوم المجتمع التعلمي المهني التعاوني، وتنمي قدرات أعضائها بشكل مستمر وتشجع فيها الأفكار الجديدة، وتتبنى أنماطاً من السلوك الإداري الذي يضع المعلم والمتعلم في الموقع الصحيح كحق المعرفة والتعلم وحق المشاركة في اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية.
وختم حواره بالحديث عن القيادة المدرسية التي وصفها بالعملية المنظمة التي تسعى لتحويل المدرسة من المفهوم التقليدي إلى مفهوم مجتمع المدرسة المتعلمة عبر رؤية ورسالة وقيم وأهداف واضحة ومشتركة ومعلنة لتوطين ركائز هذا المجتمع باستخدام الأدوات والإمكانات المتاحة والقيادة المدرسية تعمل وفق إستراتجية تنمية قدرات المعلمين للعمل كمجتمعات تعليمية مهنية مما يقود المدرسة لتحقيق مفهوم المدرسة الفاعلة . من جهته أوضح مدير إدارة التدريب التربوي والابتعاث بتعليم المنطقة سعيد الزهراني، أن ركائز هذا البرنامج يستهدف في مجمله عبر سلسلة تدريبية لأكثر من 150 مديراً في المنطقة الشرقية عبر مراحل تقوم على إعطاء التصور الثقافي والإداري كمفهوم للقيادة المدرسية والعائدة بالتطوير على العمل التربوي بغية تحسين المخرج التعليمي وإدارة العمليات التربوية داخل المنظومة بكل معايير العمل القائم على مفهوم القيادة.