ضمن فعاليات برامج تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية نظمت عمادة التطوير الأكاديمي والإداري بالتعاون مع كلية اللغة العربية ورشة عمل “بناء الاستبانات وتحليلاتها الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS” قدّمها الدكتور أشرف مجاهد المشرف على وحدة الإحصاء بالعمادة. وهدفت الورشة إلى تمكين المتدربين من أعضاء هيئة التدريس من التعرّف على مراحل بناء الاستبانات وإعدادها للتطبيق الميداني، وتمكين المتدربين من استخدام برنامج SPSS والتعامل معه لإدخال ومعالجة وتحليل البيانات لتحسين قدراتهم في عمليات إعداد البحوث والتقارير واتخاذ القرار السليم المبني على دقة المعلومات وصحتها. واستمرت الورشة خمس ساعات واستفاد منها 17 متدرباً. وفي سياق تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس أيضاً أقامت العمادة ورشة عمل “التقويم وبناء الاختبارات” التي هدفت إلى تمكين أعضاء هيئة التدريس من التعرف على الخطوات الأساسية التي لا بدّ من اتباعها لبناء اختبار جيد، وإكسابهم المهارات والمعارف الأساسية في بناء وتصميم الاختبارات الجامعية، وتضمنت المفاهيم الأساسية لعملية التقويم، واستعرضت وسائله المختلفة، وركزت على الاختبارات الجامعية بنوعيها المقالي والموضوعي مع تقديم مقترحات لتطوير كل نوع، واستمرت الورشة لمدة 5 ساعات تدريبية وحضرها 17 متدرباً، وقدمها الدكتور عصام عطية عبد الفتاح المستشار بوحدة التدريس والتعلم بالعمادة. كما أقامت العمادة ضمن البرنامج نفسه ورشة “التدريس الفعال: المهارات والإستراتيجيات” قدمها الدكتور أحمد عبدالعظيم سالم المشرف علي وحدة الدراسات والتخطيط الاستراتيجي بالعمادة، وهدفت إلى تحديد مفهوم التدريس الفعال، وإتقان بعض مهارات التدريس الفاعلة، والتعرف على أهم استراتيجيات التدريس الجامعي، وتطبيق المهارات والاستراتيجيات في التدريس، واستفاد منها 16 من أعضاء هيئة التدريس. إلى ذلك أعلنت عمادة البحث العلمي بالجامعة الإسلامية عن البدء بتنفيذ البرنامج السنوي الثاني لدعم المشروعات البحثية لأعضاء هيئة التدريس لعام 1431ه، ويهدف البرنامج إلى دعم المشروعات البحثية التي تخدم أهداف الجامعة وترتقي بقدرات أعضاء هيئة التدريس البحثية والإفادة من البحوث المدعومة في هذا البرنامج لتكون أداة جاذبة للأفراد والمؤسسات تشجعهم على دعم وتمويل المشاريع البحثية بما يعزز دور الجامعة. ودعت العمادة أعضاء هيئة التدريس إلى التقدم بمشروعاتهم البحثية شريطة أن تسهم في إثراء المعرفة المتخصصة وأن تتصف بالجدة والأصالة والالتزام بالأسس العلمية المتعارف عليها.
