وزير التربية : نتطلع إلى مجتمع معرفي يحفز على الابتكار

في كلمة ألقاها ابن معمر نيابة عنه بمنتدى موهبة

نيابة عن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم افتتح معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر أمس ، فعاليات “منتدى الموهبة.. نحو برامج صيفية محلية بجودة عالمية” والذي تنظمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” ويستمر ثلاثة أيام وذلك في مركز الملك فهد الثقافي بالرياض .
وقال سمو وزير التربية والتعليم في كلمته أمام المنتدى التي ألقاها نيابة عنه نائب وزير التربية والتعليم: إن المنتدى يأتي في إطار عناية المملكة الشاملة لتوفير البيئة المناسبة لموهوبيها ومبدعيها كأحد المكتسبات المهمة وخطوة في طريق بناء مجتمع معرفي يحفز على صنع معارف مبتكرة تشكل أساسا لثروتها وقوتها وتطورها منطلقة في ذلك من رؤية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز رئيس موهبة - حفظه الله - بوصف الموهوبين والموهوبات أمل الوطن في غد مشرق وواعد بإذن الله تعالى .
وأكد أن المنتدى يعد إحدى خطوات تنفيذ خطة وإستراتيجية الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين – رئيس المؤسسة حفظه الله مؤخرا، مشيرا إلى أن مثل هذه اللقاءات والمنتديات التي ترعاها موهبة تتيح الفرص للتواصل مع المبدعين خارج المملكة وداخلها والاستفادة من التجارب العالمية .
من جهة أخرى أوضح نائب وزير التربية والتعليم أن التعاون بين موهبة و الوزارة قائم منذ البداية وان الوزارة تقدم كل ما تستطيع من دعم لموهبة لتحقيق رسالتها ورؤيتها للتوجه نحو مجتمع المعرفة الذي يعد هدفا أساسيا للخطة الإستراتيجية التي تستهدف العديد من المؤسسات التربوية والثقافية والإعلامية وتحظى بدعم خادم الحرمين الشريفين (يحفظه الله).
ولفت بن معمر إلى أن سمو وزير التربية والتعليم من أوائل من تبنى خطة وإستراتيجية الموهبة والإبداع ودعم الابتكار وسيبذل كل ما في وسعه في سبيل وصول المملكة إلى أهدافها والى رؤية 1444 ه - 2022 م.
وأضاف أن هناك نتائج ايجابية ومبشرة فيما يتعلق بتبني المواهب في الواعدة في المملكة، مؤكدا أن الخطة الإستراتيجية ستولد موهوبين ومبدعين في جميع أنحاء المملكة أن شاء الله تعالى ، وان الاهتمام بالنشء والطلبة والطالبات هو الركيزة الأساسية لعمل موهبة.
وقال: إن وجود خمسة ملايين طالب وطالبة في المملكة يمثل مجالا خصبا لموهبة لتقديم برامجها وإستراتيجيتها معتبرا أن المجال الأول لموهبة هو المدرسة .
من جهته رفع معالي نائب وزير التربية والتعليم للبنين الأمين العام ل”موهبة” الدكتور خالد بن عبد الله السبتي شكره وكافة منسوبي موهبة وعناصر مجتمع الموهبة والإبداع لسمو وزير التربية والتعليم على رعايته لمنتدى الموهبة والإبداع، مشيرا إلى أن سموه يوجه دوما إلى نشر ثقافة الموهبة والإبداع في المجتمع، ويحث على ضرورة تشجيع الموهوبين والمبدعين لدعم تحول المملكة إلى مجتمع معرفي متكامل، والإسهام في النهضة التنموية الشاملة التي تعيشها المملكة في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله .
ووجه الأمين العام ل”موهبة” الشكر والتقدير لمعالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر على افتتاح المنتدى نيابة عن سمو وزير التربية والتعليم .
وقال معاليه في كلمة القاها خلال حفل الافتتاح: إن منتدى الموهبة والإبداع يعكس الدور الوطني لإستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين، ومبادراتها الخمس الرئيسة، ورؤيتها المستقبلية للخمس عشرة سنة القادمة ( رؤية 1444 ه - 2022م ) ، التي تنص على أن تصبح المملكة مجتمعا مبدعا فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة وتحقيق التنمية المستدامة.
وأضاف أن رسالة المنتدى هي تنفيذ ما جاء في الخطة الإستراتيجية ورؤيتها المستقبلية ومبادراتها الخمس الرئيسة لدعم تحول المملكة إلى مجتمع معرفي متكامل، من خلال الاهتمام والارتقاء بجودة البرامج الصيفية المحلية وبناء قاعدة من الموهوبين والمبدعين ورعاية نحو 40 ألف موهوب وموهوبة، واستفادة أكثر من 80 ألف طالب وطالبة، وما يقارب 3 في المائة من المجتمع السعودي.
وذكر الدكتور السبتي أن منتدى الموهبة والإبداع تدريبي بالدرجة الأولى ويحوى أربعة مسارات، وتم استقطاب عدد من المتحدثين والخبراء المحليين والدوليين ويشارك في فعالياته 250 مشاركا من المتخصصين والعاملين في مجال برامج الموهوبين .
وأوضح الأمين العام أن موهبة تحاول قدر الإمكان الاستفادة من تقنية المعلومات في تنفيذ كل برامجها وأعمالها وتحقيق رسالتها وأهدافها في اكتشاف ورعاية الموهوبين .
وبين أن التعاون والتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وصل مرحلة متقدمة بتوقيع مذكرة تفاهم بين الطرفين، لافتا إلى توقيع مذكرة أخرى قريبا لتعزيز التعاون والتنسيق بينهما .