طالب سعودي في استراليا يصمم طريقة للتحكم الرقمي بالحاسب

صمم الطالب السعودي المبتعث من قبل المؤسسة العامة للتعليم التقني والتدريب المهني في استراليا المهندس عثمان بن جبريل أبو القاسم فلاته طريقة تدريب حديثة لمادة التحكم الرقمي بالحاسب لقطاع المؤسسة العامة للتدريب التقني والتدريب المهني للسعودية بالمقارنة مع قطاع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في استراليا.وكان عنوان بحثه (مقارنة التدريب التقني لمكائن التحكم الرقمي بالحاسب بين استراليا والسعودية - دراسة تطبيقية وتصميم مقترح تدريبي جديد)
ويعد البحث المتطلب النهائي لدراسته التطبيقية في الهندسة الميكانيكية لمرحلة الماجستير بجامعة ولونجونج باستراليا
وتأتي أهمية الدراسة باتفاقها مع سياسة وخطة المؤسسة العامة للتعليم التقني والتدريب المهني الجديدة الرامية إلى الإسهام في تطوير جودة وكفاءة برامج ومناهج التدريب التقني وبالتحديد تدريب مناهج مواد التحكم الرقمي بالحاسب. وتلبية احتياجات سوق العمل من رفع مستوى الكفاءة لدى متخرجي قطاع المؤسسة مما يودي إلى تقليص الفجوة بين ما يتعلمه المتدرب في ورش التدريب والواقع العملي للتخصص في سوق العمل .وتوحيد التدريب لمكائن التحكم الرقمي بالحاسب لجميع وحدات قطاع المؤسسة ما تشرف عليه.
وتمثلت عينة الدراسة في الكليات التقنية (كلية لتقنية بالرياض) من السعودية وكليات التيف في سدني وولونجونجوج من استراليا .
وقد توصلت نتائج دراسة المهندس الباحث إلى أن هناك تشابهاً في بعض المهام التدريبية من المدرب والوحدة في استراليا مقابل السعودية مثل توفير البرامج التطويرية للمدرب و توفير البيئية التدريبية الملائمة للمتدربين . وهناك أيضا اختلاف بدرجة ملحوظة في المحتوى التدريبي للمتدربين ؛ التدريب التعاوني للمتدربين المشترك مع المصانع ، تعدد مستويات التدريب للمادة وبالتالي المؤهلات الممنوحة بالاعتماد على مستوى .
كما أوصت الدراسة بإعادة تصميم وفحص المحتوى التدريبي لمادتي التحكم الرقمي بالحاسب بالاستفادة من المحتوى الاسترالي. وعمل خطة تطويرية خاصة لمدربي التحكم الرقمي بالحاسب في طرق صيانة وتدريب المتدربين بشكل خاص وتوفير مدربي لتطبيق الدورة الخاصة بطرق التدريب والتقييم في التعليم القني والمهني في استراليا
والجدير ذكره أن اللجنة الممتحنة وافقت على احتساب هذه الدراسة الجزء المشروط لمرحلة الدكتوراه مع البروفسور برات ليمارس المشرف على البحث وأوصت اللجنة أيضا بتطبيق التوصيات الناتجة من الدراسة.