78.900 مركبة تعبر يوميا منافذ المملكة    185% نموا بجمعيات الملاك    العملات الرقمية تتجاوز 3.3 تريليونات دولار    ضبط (3) مواطنين لدخولهم بمركبتهم في الفياض والروضات في محمية الملك سلمان    ترامب يعلن خطة لخفض الجريمة في العاصمة الأمريكية    مخاطر الخطة الإسرائيلية للاستيلاء على غزة    لبنان بين ابتزاز أمريكي وانتحار إيراني    مستشار ذكي أم مخبر رقمي    كريستال بالاس يظفر بدرع المجتمع    المملكة تحصد لقبها الثاني في كأس العالم للرياضات الإلكترونية    أخضر اليد يواجه إسبانيا وصربيا    «مجمع الملك سلمان» يكرّم أصحاب المشروعات الناشئة    مجمع الملك عبدالله الطبي ينجح في استئصال ورم نادر عالي الخطورة أسفل قلب مريض بجدة    الهلال يُعلن تفاصيل إصابة ثنائي الفريق    نائب أمير جازان يزور نادي منسوبي وزارة الداخلية في المنطقة    مصحف "مجمع الملك فهد" يقود شابًا من "توغو" لحفظ القرآن    النصر يُخطط لضم لاعب آخر من برشلونة    رئيس هيئة الإذاعة والتلفزيون ينال جائزة امتنان للشخصيات الملهمة لعام 2025    هلال جازان يتصدر مراكز المملكة الإسعافية    فرسان المنتخب السعودي لقفز الحواجز .."الدهامي"و"الشربتلي"يتألقان في سلوفاكيا وإيطاليا    مصير ميتروفيتش مع الهلال بعد وصول نونيز    جامعة طيبة تفتح باب التسجيل في دبلوم إدارة الموارد البشرية    وزير الخارجية ونظيره البريطاني يبحثان تطورات الأوضاع في غزة    نتائج تشغيلية إيجابية ل "لازوردي"بدعم من نمو المبيعات وتوسع المعارض    أمير تبوك يدشّن ويضع حجر أساس 48 مشروعًا بيئيًا ومائيًا وزراعيًا    جناح "صقار المستقبل" يجذب الأطفال في المزاد الدولي لمزارع إنتاج الصقور    42% من السعوديين لا يمارسون عناية ذاتية منتظمة و58% يشعرون بالإهمال العاطفي    الروبوتات التفاعلية تخدم زوار ومشاركي مسابقة الملك عبدالعزيز الدولية للقرآن الكريم بمكة المكرمة    نائب أمير الشرقية يستقبل مدير عام فرع الرئاسة العامة للبحوث العلمية والإفتاء بالمنطقة    إنهاء معاناة مقيمة عشرينية باستئصال ورم وعائي نادر من فكها في الخرج    تحذير أممي من المجاعة وسوء التغذية في الفاشر    رئيس بلدية محافظة صبيا يُجري جولة ميدانية لمتابعة مشاريع التنمية والخدمات    اكتشاف قطع فخارية وأدوات حجرية تعود إلى 50 ألف سنة في موقع القرينة بمنطقة الرياض    روسيا تدين توسيع سلطات الاحتلال الإسرائيلي عملياتها في قطاع غزة    الأمم المتحدة ترحب باتفاق السلام بين أذربيجان وأرمينيا    أمطار رعدية غزيرة وسيول متوقعة على عدة مناطق بالمملكة    فريق بصمة الصحي التطوعي يطلق فعالية «اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺮﺿﺎﻋﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ» بجازان    جمعية "نبض العطاء بجليل" تطلق مبادرة أداء مناسك العمرة    جامعة الباحة تعلن استحداث القبول للدراسات العليا    الشمراني عريساً    عزنا بطبعنا    «التواصل» السلاح السري للأندية    فدوى عابد تنتهي من «برشامة» وتدخل «السلم والتعبان»    «المنافذ الجمركية»: تسجيل 1626 حالة ضبط خلال أسبوع    إحباط تهريب وترويج 419 كجم مخدرات وضبط 14 متورطاً    القيادة تعزّي رئيس غانا في وفاة وزير الدفاع ووزير البيئة ومسؤولين إثر حادث تحطم مروحية عسكرية    نجاح استمطار السحب لأول مرة في الرياض    قبل قمة بوتين وترمب.. زيلينسكي يحذر من استبعاد أوكرانيا    إيران تضبط 20 مشتبهاً بالتجسس لصالح الموساد    ممرضة مزيفة تعالج 4000 مريض دون ترخيص    هيئة الصحة تستهدف وقايتهم من مخاطر السقوط.. 4 منشآت صديقة لكبار السن مع خطة للتوسع    المملكة تعزّي لبنان في وفاة وإصابة عددٍ من أفراد الجيش    إكرام الضيف خلق أصيل    استمرار الدعم الإغاثي السعودي في سوريا والأردن    بمشاركة نخبة الرياضيين وحضور أمير عسير ومساعد وزير الرياضة:"حكايا الشباب"يختتم فعالياته في أبها    أمير جازان ونائبه يلتقيان مشايخ وأعيان الدرب    أمير جازان يستقبل سفير جمهورية مالطا لدى المملكة    البدير في ماليزيا لتعزيز رسالة التسامح والاعتدال    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



إلى سمو وزير التربية والتعليم مع التحية ..!
نشر في المدينة يوم 12 - 10 - 2010

* استقبل المواطنون العام الدراسي الجديد 1432/ 1433ه بفرحة غامرة وسرور بالغ.. وهرع الطلاب إلى مدارسهم يحدوهم الأمل وتدفعهم الرغبة والطموحات والجدية في التحصيل.. سعياً لخدمة أمتهم ووطنهم.
* والمتابع لمسيرة التعليم ببلادنا وما بلغته من تقدم ونهضة في شتى شؤونها يجد أنها – ولله الحمد – قد حازت على المكانة المشرفة بين دول العالم (تعليمياً وتربوياً وتقنياً).. وتزداد هذه النهضة المباركة على امتداد مسيرة التعليم الموفقة التي يرعاها ويدعمها خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين والنائب الثاني ، والمسؤولون في وزارة التربية والتعليم وعلى رأسهم سمو وزير التربية والتعليم المعروف بهمته وإخلاصه.
* وانطلاقاً من هذه المسيرة الموفقة ومن حرص سمو وزير التربية والتعليم على العناية بهذا المرفق الهام.. ولأننا في بداية العام الدراسي الجديد.. فإن هناك بعض الملاحظات والمطالب أهديها لسموه، لعلمي أنه ممن يرحب بالنقد الهادف النزيه.. فيما يُحقِّق المصلحة العامة التي ننشدها جميعاً.. وحث عليها ولاة الأمر – يحفظهم الله – ومن هذه الملاحظات والمطالب:
- حاجة المدارس إلى مؤسسات متخصصة في مجال النظافة والصيانة.. وخاصة مدارس القرى والهجر النائية لتردي النظافة والصيانة فيها رغم ما يبذل في هذا المجال من ملايين الريالات، ولأن من يقوم بالنظافة (حالياً) معظمهم من أفراد الشوارع وغير مؤهلين للعملية وقد ثبت لمن يراجع المدارس صحة ذلك.
- شمول المدارس بمقاعد مدرسية تليق بالطلاب لأن الموجود منها بات غير صالح للاستعمال لقدمه وتآكله.. ومن يقف عليها يسوؤه منظرها وما آلت إليه شكلاً ومضموناً.. رغم أن الوزارة تُؤمِّن مع بداية كل عام آلاف المقاعد بملايين الريالات ومع ذلك تظل الحاجة قائمة.. فمن المُتسبِّب يا ترى؟ هل هي الوزارة أم إدارات التربية والتعليم أم مدراء ومديرات المدارس.. في عدم المطالبة والمتابعة؟!.
- معظم المدارس وخاصة المجمعات الكبيرة منها تكتظ بأجهزة تقنية كالحاسبات والمعامل والمكيفات.. كلفت الدولة ملايين الريالات.. ومع ذلك فهي مهملة من الحراسة الدائمة، وكثيراً ما تحصل السرقات فيها، وأذكر أن الوزارة سبق أن وجّهت بحل هذه المشكلة ولم يفعّل هذا التوجيه ومازالت المطالبة قائمة.. وبعدم تحقيقها تظل هذه الأموال والمقدرات سائبة دون حفيظ..!
- إقامة دورات (تربوية) للمعلمين غير التربويين في المدارس مسائياً لتأهيلهم تربوياً وخاصة الجدد منهم، ولو برسوم مناسبة، تُسند هذه المهمة للموجهين التربويين وما أكثرهم.. ويُكافأون من الرسوم المستحصلة من المعلمين المتدربين على ألا تزيد الدورة عن أسبوع كل شهرين.
- المناهج في كافة المراحل كثيرة ومتعددة وبعضها قديمة التأليف.. وسموكم خير من يُوجّه بدراسة هذه المناهج بما يتفق وظروف العصر ومتطلباته ويُخفّف على أبنائنا كثرتها وتعددها.
* ذلك ما أردت عرضه على أنظار سموكم ونحن في بداية عام دراسي جديد، الكل يطمح أن يكون عاماً حافلاً بكل المعطيات الخيرة لأبنائنا وبناتنا.. وكلنا ثقة في رحابة صدركم وحرص سموكم على تحقيق ما يعود على العملية التربوية والتعليمية بالخير والنجاح وبلوغ الطموحات المرجوّة.. وبالله التوفيق.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.