الموهوب والفصل الدراسي والمعلم

تعتبر الفصول الدراسية البيئة المناسبة للإبداع والإنجاز وقد يبرز الأطفال الموهوبين دون أن يلتفت إليهم معلموهم بل ينظرون إليهم بأنهم أطفال كثيرو الحركة ومصدر للإزعاج في الفصل بسبب الأسئلة الكثيرة والاستفسارات المستمرة والحركة الدائمة , ويعود السبب في ذلك إلى شعور الأطفال الموهوبين بأن ما يقدم لهم لا يتوافق مع قدراتهم العقلية وقد يرفضون إنجاز مهام معينة يكلفون بها لأن طريقة الإنجاز روتينية لا يجدون فيها التحدي لقدراتهم ومتطلباتهم وعند توفرها يظهر الإنجاز والإبداع. فعلى المعلمين التعرف على أهم سمات وخصائص الأطفال الموهوبين ليمتلكوا القدرة على التعامل معهم وتقديم ما يناسبهم ليسهموا بكفاءة في المجتمع وفي جميع المجالات المختلفة. وتتلخص الخصائص والملامح للموهوبين في الآتي: - الرغبة القوية في الإجابة على الأسئلة التي يطرحها المعلم وقد يكون بشكل مزعج. - تجد عليه بعض الأنانية والحب للذات ويحتاج إلى توجيه وإرشاد. - عند الحديث معه تجده ثرثار كبير فاترك له الفرصة للتعبير والمشاركة. - يحتاج إلى التفاعل والنشاط والحيوية في الفصل . - كثير التخيل والتأمل فيظهر عليه الشرود والتفكير خارج نطاق الدرس. - قوة الملاحظة وطرح الأسئلة والاستفسارات المستمرة. - لديه حب الاستكشاف والتعرف على كل ما هو جديد ويثري حصيلته العلمية . - صعوبة التنبؤ بما يفعل . فعليك الاستعداد للتعامل معه. - طرح الأفكار وبطلاقة قد تزعجك أحياناً . - القدرة لإبداع عند توفر عنصر التحدي في المهام المكلف بها. أخي المعلم هذا ملخص لخصائص الأطفال الموهوبين نأمل منك الرقي في الأداء والتطوير للذات لنرتقي بهذه الفئة لتصبح قادرة على الإبداع والإنجاز. مع تمنياتي لكم بالتوفيق. * مدير مركز الموهوبين بتعليم جدة