استمرار تأثير الرياح النشطة على معظم مناطق المملكة    كندا تندد بإسرائيل    القيادة تعزي رئيس روسيا في ضحايا حادث تحطم طائرة ركاب    رئيس الوزراء الإسباني يرحّب بإعلان فرنسا أنها ستعترف بدولة فلسطين    وزير أمريكي: التجارة مع الصين في "وضع جيد"    32 لاعبًا يتأهلون إلى دور ال 16 في بطولة العالم للبلياردو بجدة    مؤشرات الأسهم الأمريكية تغلق على تباين    جمعية الإعاقة السمعية في منطقة جازان تزور مسنًا تجاوز التسعين من عمره    الوفد السعودي الاستثماري يختتم زيارته إلى سوريا    أكثر من 40 ميدالية في ختام بطولة المملكة البارالمبية لرفع الأثقال للرجال والسيدات    هل مديرك معجزة؟    قطار الرياض ينقل أكثر من 23.6 مليون راكب بالربع الثاني ل 2025    الأخضر الأولمبي يختتم مشاركته في دورة أوزبكستان الودية بمواجهة اليابان    «بيئة جازان» تنظم ورشة عمل عن طرق الاستفادة من الخدمات الإلكترونية الزراعية    السعودية ترحب بإعلان الرئيس الفرنسي عزم بلاده على الاعتراف بدولة فلسطين الشقيقة    حرس الحدود بجازان ينقذ مواطنَيْن من الغرق أثناء ممارسة السباحة    وفد ثقافي وفني يزور هيئة التراث في جازان لتعزيز التعاون في مجالات الهوية والتراث    القمامة الإعلامية وتسميم وعي الجمهور    «هُما» القصيبي من جديد..    خطبة الجمعة تحذر من إساءة استغلال الذكاء الاصطناعي    القبض على يمني و4 سودانيين في عسير لترويجهم «الإمفيتامين»    الهلال الأحمر يفعل «المسار العاجل» وينقذ حياة مواطن بجدة    وزير الرياضة "الفيصل" : لحظة تاريخية لرياضة المملكة بتخصيص ثلاثة أندية    أمير جازان من الدائر: البن ثروة وطنية والدعم مستمر    المملكة تشارك في مؤتمر الأطراف باتفاقية الأراضي الرطبة "رامسار"    إيزاك يبلغ نيوكاسل برغبته في استكشاف خيارات أخرى    6300 ساعة تختتم أعمال الموهوبين في أبحاث الأولويات الوطنية بجامعة الإمام عبد الرحمن    هيئة الأدب تستعد لإطلاق النسخة الرابعة من معرض المدينة المنورة للكتاب2025    أمير منطقة جازان ونائبه يلتقيان مشايخ وأهالي محافظة الدائر    أمير تبوك يطمئن على صحة الشيخ عبدالعزيز الغريض    الأمين العام لرابطة العالم الإسلامي يلتقي وزيري الخارجية والداخلية الأفغانيين في كابل    الشؤون الإسلامية في جازان تواصل تنفيذ الدورة العلمية الصيفية الثالثة    مستشفى المهد يعتمد تقنية تخدير الأعصاب لتقليل الألم    رسميًا.. فيرمينو ينضم إلى السد القطري    القادسية يختتم المرحلة الأولى من معسكره التحضيري في هولندا استعدادًا لموسم 2025/2026    الإحصاء: ارتفاع الصادرات غير البترولية بنسبة 6.0% في مايو 2025م    تحطم طائرة الركاب الروسية المفقودة    الأمير محمد بن عبدالعزيز يستقبل قائدَي قوة جازان السابق والمعيّن حديثًا    الإحسان الطبية تنفذ مشروع «الإستشاري الزائر» في مستشفى صامطة العام    السعودية تدين مطالبة الكنيست الإسرائيلي بفرض السيطرة على الضفة والأغوار المحتل    منظمة الصحة العالمية تنفي انتهاك السيادة الأمريكية    أكثر من 7 آلاف زيارة منزلية خلال 6 أشهر بمستشفى الظهران    تعاون سعودي – سريلانكي في مجالات الإعلام    الشهري ينال الماجستير بامتياز    بالتنسيق مع 5 وزارات تمهيداً لوضع الإجراءات.. "البلديات" تشترط عدم كشف مساكن العمالة للجيران    الوفد السعودي بدأ زيارته لدمشق.. اتفاقيات اقتصادية لدعم التنمية في سوريا    المفتي يطلع على أعمال "حياة"    موجز    توجه رئاسي لحصر القوة بيد الدولة.. غضب على «حزب الله» في الداخل اللبناني    وسط تحذيرات دولية وركود في مفاوضات الهدنة.. غزة على شفا مجاعة جماعية    واست رئيس بنغلاديش في ضحايا سقوط الطائرة.. القيادة تهنئ الرئيس المصري بذكرى اليوم الوطني لبلاده    الصنهاج والزهراني يحتفلان بزواج ريان    دوران يسجل في فوز فنربخشة برباعية على الاتحاد وديًا    «سلمان للإغاثة» يوزّع (840) حقيبة إيوائية في منطقتين بإقليم جامو وكشمير في باكستان    اختيار سلمان: هكذا أطلق صقره ليحلق بالوطن    «سوار الأمان».. حلول ذكية في المسجد الحرام    "الشعفي" يُرزق بمولودته الأولى "سما"    مفوض إفتاء جازان يستقبل منسوبي إدارة جمعية سقيا الماء    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الانتساب الإنترنتي في الجامعات هل هو حل لمشاكلنا؟ 2 /3
وحي المستقبل د. عبد الله الموسى
نشر في الجزيرة يوم 23 - 06 - 2001

تحدثت في الحلقة الأولى عن مصطلح التعليم عن بعد وقلت: إن الإنترنت لعبت دوراً في تغيير آلياته وطرق التدريس والانتشار. بل بدخول الإنترنت أصبح مصطلح التعليم عن بعد يذوب شيئاً فشيئاً وإن ذكر فيكون مقترنا بالإنترنت وبعض التربويين أطلق عليه مصطلح )Distance learning Internet( أو )Weblearning( والتعليم عن بعد بدخول عصر الإنترنت أصبح يتم باستخدام الطرق التالية:
1 استخدام البريد الإلكتروني)Electronic Mail( وذلك بإرسال الرسائل لجميع الطلاب. إرسال جميع الأوراق المطلوبة في المواد. إرسال الواجبات المنزلية.استخدام البريد كوسيط بين المعلم والطالب للرد على الاستفسارات. وكوسيط للتغذية الراجعة)feedback (.
2 استخدام الإنترنت كوسيط للحوار بين الطلبة مهما كان موقعهم في العالم عن طريق ما يسمى بنظام المجموعات )Newsgroup(. ومن خلال استخدام هذه الخدمة يمكن جمع جميع الطلبة والطالبات المسجلين في مادة ما تحت هذه المجموعة لتبادل الآراء ووجهات النظر.
3 استخدام الإنترنت كوسيط للحصول على المعلومات والأوراق الخاصة بموضوع معين باستخدام خدمة نقل الملفات )Downloading(.
4 استخدام الإنترنت كوسيط في التعليم باستخدام التعليم الذاتي.
5 استخدام الإنترنت كوسيلة لعقد الاجتماعات باستخدام الصوت والصورة بين أفراد المادة الواحدة مهما تباعدت المسافات بينهم في العالم وذلك باستخدام نظام )Multiuer Object Oriented( أو )Internet Relay Chat(.
6 استخدام الإنترنت كوسيط في البحث والاطلاع والحصول على المعلومات والبحوث والدراسات المتوفرة عبر هذه الشبكة.
واستخدام الإنترنت كأداة أساسية في التعليم عن بعد حقق الإيجابيات التالية:
1 المرونة في الوقت والمكان.
2 إمكانية الوصول إلى عدد أكبر من الجمهور والمتابعين في مختلف العالم.
3 عدم النظر إلى ضرورة تطابق أجهزة الحاسوب وأنظمة التشغيل المستخدمة من قبل المشاهدين مع الأجهزة المستخدمة في الإرسال.
4 سرعة تطوير البرامج مقارنة بأنظمة الفيديو والأقراص المدمجة )CDRom(.
5 سهولة تطوير محتوى المناهج المعلومات الموجودة عبر الإنترنت.
6 قلة التكلفة المادية مقارنة باستخدام الأقمار الصناعية ومحطات التلفزيون والراديو.
وتجدر الإشارة إلى أن التخطيط الجيد للتعليم عن بعد يعتبر من أهم الأسباب التي تؤدي إلى نجاحه. وقد يكون التعليم عن بعد رخيصا وسريعا وواضحا وسهلا. لكن ليس دائما أكثر فعالية وخاصة إذا لم يخطط له تخطيطا جيدا. وقد علَّق على هذا ديد )Dede( بقوله: «الحصول على المعلومات بسهولة ليس دليلا على أن مستوى المعرفة والتحصيل يزداد لدى الطلبة توفر المعلومات للطلبة لايولد أفكارا خيالية لدى الطلبة» .
وقد ذكر روفلد وهيمسترا )Rohfeld Hiemstra( أن هناك أكثر من استراتيجية يمكن استخدامها للتغلب على بعض مشكلات الفصل الإلكتروني وجعل التعليم عن بعد أكثر فعالية. ومن أهم تلك الاستراتيجيات ما يلي:
* التخطيط لتأسيس خط تليفون في الفصل الدراسي.
* التخطيط لتأسيس نظام المجموعات بين الطلبة لإجراء المناقشات والحوار فيما بينهم وتعريفهم ببعض. ووضع الواجبات المشتركة بينهم )Group Project( لكي يتم التفاعل فيما بينهم.
* وضع دليل للطلبة يساعدهم على كيفية استخدام الإنترنت في التعليم وكيفية إجراء الحوارات والاتصالات بين الطلبة.
* توفير عدد كبير من المناشط التربوية مثل )الحوار النقاش النقد معرفة ردود الأفعال.. إلخ( لكيلا يمل المتعلم.
* فهم جوانب القوة والضعف في استخدام التقنية.
* توفير الحلقات التدريبية والإرشادية للعاملين في مجال تقنيات التعليم.
* التخطيط للأخطاء الفنية التي قد تحدث من خلال استخدام التقنية. وتوفير خدمة الإصلاح بأسرع وقت ممكن.
* التخطيط على التركيز على التعليم الفردي أو تعليم الطلبة كيف يتعلمون )Learning how to learn(. والتعليم الموجه )self directed learning( والتعليم التفكيرى الناقد )Critical reflection(.
* تطوير قدرة الطلاب على البحث والتصفح والقدرة على اختيار المفيد في شبكة الإنترنت.
* دمج البريد الإلكتروني مع الفيديو، وبمعنى آخر استخدام الصوت والصورة معاً لكي يتم التفاعل الاجتماعي بين الطلبة. ذلك أن الاقتصار على النص أمر ممل للطلبة.
* التركيز في طرق التدريس المتمركزة على المتعلم )Learning Center( واستخدام الواجبات الجماعية بين الطلبة..وللحديث بقية...


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.