الصندوق العقاري يودع مليارا و51 مليون ريال لمستفيدي برنامج الدعم السكني    برعاية أمير الباحة تنظيم مسابقة الدرمحي لحفظ القرآن الكريم والسنة النبوية    انطلاق فعاليات مهرجان جرش للثقافة والفنون في الأردن    أبوظبي تفتتح قريبًا أحد أكبر تجمعات التجارب الثقافية بالعالم    رخصة "موثوق" لعبت دورا كبيرا في حماية السوق من الإعلانات الاحتيالية    عوائد الإعلانات تقفز10% مع توسع جوجل في الذكاء الاصطناعي    اجواء شديدة الحرارة على معظم مناطق المملكة مع رياح مثيرة للاتربة    توقيع عقود استثمارية ومذكرة تعاون نوعية لتعزيز التنمية والإسكان    ترامب يشترط فتح الأسواق الأوروبية أمام الشركات الأمريكية    استقرار أسعار الذهب    حرس الحدود بجازان ينقذ مواطنين من الغرق أثناء ممارسة السباحة    هيئة الأدب والنشر والترجمة تستعد لتنظيم معرض "المدينة المنورة للكتاب"    منظمة الصحة العالمية تنفي انتهاك السيادة الأمريكية    "صيدي ما يلوث".. حملة بيئية شاملة تكشف كارثة صادمة في سواحل دارين    أكثر من 7 آلاف زيارة منزلية خلال 6 أشهر بمستشفى الظهران    تصفيات ومواجهات ومتأهلين في عدد من الألعاب في الأسبوع الثالث    أمير المنطقة الشرقية يرعى حفل ختام موسم فروسية الجبيل    ابتكارات واستثمارات في"قمة البروبتك".. السعودية ترسم مستقبل التقنيات العقارية    أمازون السعودية تُطلق 7 أيام متواصلة من عروض "يوم برايم 2025" الحصرية لأعضاء برايم من 25 – 31 يوليو    بالتنسيق مع 5 وزارات تمهيداً لوضع الإجراءات.. "البلديات" تشترط عدم كشف مساكن العمالة للجيران    أكدت تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة.. "الموارد البشرية": تطوير برنامج الرعاية الاجتماعية المنزلية    بكر يحتفي بحفيده الأول    واست رئيس بنغلاديش في ضحايا سقوط الطائرة.. القيادة تهنئ الرئيس المصري بذكرى اليوم الوطني لبلاده    موجز    "الداخلية" تعلن فتح تحقيق في انتهاكات السويداء.. لا إعدامات جماعية في سوريا    بين ضغوط ترمب ومواقف متصلبة.. محادثات بين موسكو وكييف في إسطنبول    وسط تحذيرات دولية وركود في مفاوضات الهدنة.. غزة على شفا مجاعة جماعية    تعاون سعودي – سريلانكي في مجالات الإعلام    الشهري ينال الماجستير بامتياز    المفتي يطلع على أعمال "حياة"    فرنبخشة يتغلب على الاتحاد برباعية في أولى وديات معسكر البرتغال    انطلاق بطولة الهيئات المفتوحة لرفع الأثقال في الرياض بمشاركة 94 لاعباً ولاعبة    ابن فرحان يتلقى رسالة من لافروف واتصالاً من وزير الخارجية البريطاني    «سلمان للإغاثة» يوزّع (840) حقيبة إيوائية في منطقتين بإقليم جامو وكشمير في باكستان    اختيار سلمان: هكذا أطلق صقره ليحلق بالوطن    المبعوث الأميركي: المطلوب قرار من حكومة لبنان لحصر السلاح    7.9% نموا بالأجور الدنيا    أواصر راسخة    تركي آل الشيخ يعلن فعاليات رياضية عالمية ضخمة في موسم الرياض المقبل    «سوار الأمان».. حلول ذكية في المسجد الحرام    "الشعفي" يُرزق بمولودته الأولى "سما"    القيادة تعزي رئيس بنغلاديش    هيئة مدينة مكة تُطلق أعمال المسح الاجتماعي الاقتصادي    جمعية "واثق" بتبوك تحتفي بتخريج الدفعة العاشرة من برنامج "منزل منتصف الطريق"    أمير جازان ونائبه يتفقدان مشروعات فيفاء    420 موهوبًا وموهوبة يختتمون الرحلة الإثرائية بجازان    155 ألف مستفيد من خدمات مستشفى ينبع    مجسات ذكية لراحة مرضى السكري دون ألم    عزز صفوفه بالخيبري.. الأهلي يشارك في السوبر بديلاً للهلال    سبعة آلاف طفلٍ في مركز ضيافة المسجد النبوي    حكمي.. قصة تحدٍ ملهمة في عالم التوحد وحفظ القرآن    مفوض إفتاء جازان يستقبل منسوبي إدارة جمعية سقيا الماء    "هلال مكة" يفعل مساراته الطبية الإسعافية القلبية والدماغية    أمير جازان ونائبه يتفقدان عددًا من المشروعات التنموية والسياحية بمحافظة فيفاء    الجامعة العربية تدعو المجتمع الدولي لكسر حصار غزة    الأمير محمد بن عبدالعزيز يستقبل رئيس ووكلاء جامعة جازان    السعودية ترحب بمطالبة دولية لإنهاء حرب غزة    تقنية تحسن عمى الألوان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الانتساب الإنترنتي في الجامعات هل هو حل لمشاكلنا؟ 2 /3
وحي المستقبل د. عبد الله الموسى
نشر في الجزيرة يوم 23 - 06 - 2001

تحدثت في الحلقة الأولى عن مصطلح التعليم عن بعد وقلت: إن الإنترنت لعبت دوراً في تغيير آلياته وطرق التدريس والانتشار. بل بدخول الإنترنت أصبح مصطلح التعليم عن بعد يذوب شيئاً فشيئاً وإن ذكر فيكون مقترنا بالإنترنت وبعض التربويين أطلق عليه مصطلح )Distance learning Internet( أو )Weblearning( والتعليم عن بعد بدخول عصر الإنترنت أصبح يتم باستخدام الطرق التالية:
1 استخدام البريد الإلكتروني)Electronic Mail( وذلك بإرسال الرسائل لجميع الطلاب. إرسال جميع الأوراق المطلوبة في المواد. إرسال الواجبات المنزلية.استخدام البريد كوسيط بين المعلم والطالب للرد على الاستفسارات. وكوسيط للتغذية الراجعة)feedback (.
2 استخدام الإنترنت كوسيط للحوار بين الطلبة مهما كان موقعهم في العالم عن طريق ما يسمى بنظام المجموعات )Newsgroup(. ومن خلال استخدام هذه الخدمة يمكن جمع جميع الطلبة والطالبات المسجلين في مادة ما تحت هذه المجموعة لتبادل الآراء ووجهات النظر.
3 استخدام الإنترنت كوسيط للحصول على المعلومات والأوراق الخاصة بموضوع معين باستخدام خدمة نقل الملفات )Downloading(.
4 استخدام الإنترنت كوسيط في التعليم باستخدام التعليم الذاتي.
5 استخدام الإنترنت كوسيلة لعقد الاجتماعات باستخدام الصوت والصورة بين أفراد المادة الواحدة مهما تباعدت المسافات بينهم في العالم وذلك باستخدام نظام )Multiuer Object Oriented( أو )Internet Relay Chat(.
6 استخدام الإنترنت كوسيط في البحث والاطلاع والحصول على المعلومات والبحوث والدراسات المتوفرة عبر هذه الشبكة.
واستخدام الإنترنت كأداة أساسية في التعليم عن بعد حقق الإيجابيات التالية:
1 المرونة في الوقت والمكان.
2 إمكانية الوصول إلى عدد أكبر من الجمهور والمتابعين في مختلف العالم.
3 عدم النظر إلى ضرورة تطابق أجهزة الحاسوب وأنظمة التشغيل المستخدمة من قبل المشاهدين مع الأجهزة المستخدمة في الإرسال.
4 سرعة تطوير البرامج مقارنة بأنظمة الفيديو والأقراص المدمجة )CDRom(.
5 سهولة تطوير محتوى المناهج المعلومات الموجودة عبر الإنترنت.
6 قلة التكلفة المادية مقارنة باستخدام الأقمار الصناعية ومحطات التلفزيون والراديو.
وتجدر الإشارة إلى أن التخطيط الجيد للتعليم عن بعد يعتبر من أهم الأسباب التي تؤدي إلى نجاحه. وقد يكون التعليم عن بعد رخيصا وسريعا وواضحا وسهلا. لكن ليس دائما أكثر فعالية وخاصة إذا لم يخطط له تخطيطا جيدا. وقد علَّق على هذا ديد )Dede( بقوله: «الحصول على المعلومات بسهولة ليس دليلا على أن مستوى المعرفة والتحصيل يزداد لدى الطلبة توفر المعلومات للطلبة لايولد أفكارا خيالية لدى الطلبة» .
وقد ذكر روفلد وهيمسترا )Rohfeld Hiemstra( أن هناك أكثر من استراتيجية يمكن استخدامها للتغلب على بعض مشكلات الفصل الإلكتروني وجعل التعليم عن بعد أكثر فعالية. ومن أهم تلك الاستراتيجيات ما يلي:
* التخطيط لتأسيس خط تليفون في الفصل الدراسي.
* التخطيط لتأسيس نظام المجموعات بين الطلبة لإجراء المناقشات والحوار فيما بينهم وتعريفهم ببعض. ووضع الواجبات المشتركة بينهم )Group Project( لكي يتم التفاعل فيما بينهم.
* وضع دليل للطلبة يساعدهم على كيفية استخدام الإنترنت في التعليم وكيفية إجراء الحوارات والاتصالات بين الطلبة.
* توفير عدد كبير من المناشط التربوية مثل )الحوار النقاش النقد معرفة ردود الأفعال.. إلخ( لكيلا يمل المتعلم.
* فهم جوانب القوة والضعف في استخدام التقنية.
* توفير الحلقات التدريبية والإرشادية للعاملين في مجال تقنيات التعليم.
* التخطيط للأخطاء الفنية التي قد تحدث من خلال استخدام التقنية. وتوفير خدمة الإصلاح بأسرع وقت ممكن.
* التخطيط على التركيز على التعليم الفردي أو تعليم الطلبة كيف يتعلمون )Learning how to learn(. والتعليم الموجه )self directed learning( والتعليم التفكيرى الناقد )Critical reflection(.
* تطوير قدرة الطلاب على البحث والتصفح والقدرة على اختيار المفيد في شبكة الإنترنت.
* دمج البريد الإلكتروني مع الفيديو، وبمعنى آخر استخدام الصوت والصورة معاً لكي يتم التفاعل الاجتماعي بين الطلبة. ذلك أن الاقتصار على النص أمر ممل للطلبة.
* التركيز في طرق التدريس المتمركزة على المتعلم )Learning Center( واستخدام الواجبات الجماعية بين الطلبة..وللحديث بقية...


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.