11 دولة عربية تبحث معايير الجودة في أداء المعلم

شاركت 11 دولة عربية في فعاليات الاجتماع الإقليمي للخبراء العرب حول المقاربات التربوية الملائمة لجودة الأداء التعليمي في المستوى الأساسي الذي يختتم فعالياته في صنعاء اليوم (الأربعاء) وتنظمه اللجنة الوطنية اليمنية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة «الايسيسكو» ومكتب التربية لدول الخليج العربية ويستمر ثلاثة أيام.
ويناقش الاجتماع الأدوار الجديدة والمتجددة للقيادة المدرسية ومعايير الجودة الشاملة في برامج ومناهج مرحلة التعليم الأساسي واستراتيجيات التعليم وأساليبه الحديثة ومعايير الجودة في أداء المعلم وإعداد وتدريب الكوادر التربوية وأهمية تكنولوجيا المعلومات الاتصالية وفعالية الأداء التعليمي ورفع كفاءته وتحديث المناهج الدراسية، إضافة إلى المساهمة في تقويم الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم الأساسي التي أقرت عام 2002.
وأكد وزير التربية والتعليم رئيس اللجنة الوطنية اليمنية للتربية والثقافة والعلوم عبدالسلام الجوفي ان قضية التعليم من القضايا المهمة التي يجب النظر فيها لتحسين المدخلات والمخرجات لما من شأنه تحقيق أهداف الألفية المتمثلة بالتعليم للجميع بحلول عام 2015، موضحاً أن اجتماع مكتب التربية العربي في دول الخليج الذي عقد أخيراً في الدوحة اهتم بالجودة والنوعية وتعزيز مهارات المعلمين كعناصر أساسية لتطوير المنظومة التعليمية.
من جهته، قال ممثل مكتب التربية العربي لدول الخليج عبدالله القرينيس أن اجتماع الخبراء جاء كثمرة للتعاون والتنسيق بين مكتب تربية الخليج والايسيسكو واللجنة الوطنية اليمنية للتربية، مبيناً ان موضوع الجودة يشمل حيزاً من الاهتمام لما فرضته التغيرات العالمية على الدول العربية والإسلامية لتحسين إنتاجية التعليم والجودة والنوعية والتغلب على قصور التعليم.