علِّموا الأبناء قيَّم الاحترام والامتنان

هذا الموضوع التربوي من الأهمية بمكان إذا أردنا لأبنائنا حياة اجتماعية ناجحة، فتقدير الآخرين على اختلاف هوياتهم وأوضاعهم المادية والاجتماعية ولهجاتهم، أمر حثَّنا عليه ديننا الحنيف فقال عزَّ وجلَّ : ( يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم عسى أن يكونوا خيراً منهم ولا نساء من نساء عسى أن يكن خيراً منهن ولا تلمزوا أنفسكم ولا تنابزوا بالألقاب بئس الاسم الفسوق بعد الإيمان ومن لم يتب فأولئك هم الظالمون ) وقال رسول الله عليه الصلاة والسلام : (إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق).
هذا الحديث، وهذه الآية الكريمة، يجب أن يُدرسا للأبناء، وتُفند معانيهما، حتى يتربوا على احترام الآخرين، وحتى يتعلموا نبذ السخرية، والإستهزاء، والمفاخرة، والغرور، وكل خلق سيئ، فالأخلاق غرس ينمو كما قال الشاعر: ( هي الأخلاق تنبت كالنبات ،، إذا سقيت بماء المكرمات ،، تقوم إذا تعهدها المربي على ساق الفضيلة مثمرات ،، ولم أرَ للخلائق من محلٍ يهذبها كحضن الأمهات ،، فحضن الأم مدرسة تسامت بتربية البنين أو البنات). رحم الله الشاعر معروف الرصافي، وأعزَّ الله كل أم، وأب، وكل معلم، ومعلمة، يبذلون جهداً في غرس القيّم الأخلاقية في النشء، فالأمم بأخلاقها تسمو وترتقي، قال شوقي رحمه الله :( إنما الأمم الأخلاق ما بقيت ،، فإن همو ذهبت أخلاقهم ذهبوا ). وبعيداً عن كل الشعر، وكل الحِكم، وكل ما قيل في أهمية تهذيب الأخلاق، لو تأملنا في كتاب الله الكريم، نجده مدرسةً أخلاقيةً لا يعتريها الخلل، بل وفيه ما عجزت كل الوسائل عن تصويره، ففي الآية الكريمة آنفة الذكر، قواعدَ أخلاقية، لو حرصنا على تكرار تعليمها وترّديدها، لاشمأزت المسامع من عبارات السخرية والاستهزاء حتى لو بالمزاح.
التربية كما قال الشاعر، بالتعهُّد، والمتابعة المستمرة، وأقرب من يحقق ذلك هن الأمهات اللواتي كرمهن الله تعالى ، وأوصى بهن الرسول عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم، فقد اختصهن بمزيد بِر، ورعاية الأبناء، حين قال: ( أمك ثم أمك ثم أمك ثم أبيك).
والتأديب والرعاية، ليست أيام وتمضي بتوجيه عابر، وترك ذلك، بل لابد من المداومة: فالأم والأب هم أكثر المستفيدين أو المتضررين من طريقتهم في التربية، وهم من سيقطف ثمار ذلك (إما حنظلاً وإما عنباً) مع أمنياتنا أن يجني كل الآباء والأمهات كل الخير من تربيتهم، والتي سيستفيد منها الوطن والمجتمع.
ولأن التربية تبدأ منذ مرحلة الولادة، فالرحلة طويلة. وفيها جهد، وتخطيط، وتعاون، لكنها مليئة بالخيرات إن أتقناها، ومعاناة نتجرع مرارتها إن أهملناها!
وحتى تنجح التربية، لابدّ من التعاون بين البيت والمدرسة، ولابدّ من ألأخذ بآراء المعلمين والمعلمات والانصات لملاحظاتهم، وحقيقة لا مهرب منها كل المهذبين والمهذبات، خلفهم أسرة عرفت كيف تربيهم، وتحبهم، وتزرع فيهم قيّماً أخلاقيةً عالية رفيعة المستوى، وكل بنت متمرّدة لا تعرف الاحترام لأحد، وكل ولد ضائع لا يعرف الصح من الخطأ، هو نتيجة تربية شعارها تأمين المأكل والملبس وتخصيص غرفة وإمكانيات، لكن التربية السليمة والعلاقة الأسرية، صفر إلا ما ندر، التربية تتم بين البيت والمدرسة، لكن البيت يلعب الدور الأكبر، وتأثيره ركيزة أساسية، التربية الصحيحة تجعل الأبناء يعرفون معنى الامتنان والشكر لله عزَّ وجلّ، ثم لوالديهم ووطنهم ولمعلميهم ولكل من له حق عليهم، التربية السليمة تجعل كبار السن عند المحترمين والنبلاء، خطا أحمر بدءاً من كبار أهلهم، وانتهاءً بالعاملين والعاملات لديهم، علِّموا أبناءكم أن الخالات والعمات والأخوال والأعمام حتى وإن اختلفتم معهم، هم قلب العائلة، وجرحهم والاستهانة بهم، تغضب الله أولاً، وتصيب الكيان العائلي بالضعف، علِّموهم أن للجيران حقوقاً لا يستهان بها أبداً، علِّموهم أن من يقوم على خدمتنا، هم الأحسن منا، علِّموهم كيف كان الرسول عليه الصلاة والسلام يعامل خادمه، علِّموهم أن الفقراء الحقيقين هم فقراء الأدب وليسوا فقراء المال، وإذا بذل الوالدان جهدهما في التربية دون تقصير، فسيكمل الدور المهم المعلم والمعلمة (المخلصين)، وتصبح التربية هي المضمار التكاملي الذي يبدع فيه الوالدان وبالذات الأم والمدرسة، فينشأ عندنا أجيال تعرف مالها وما عليها، وتؤمن بالعطاء والامتنان، وتعرف أهمية الحمد، لتدوم النعم، وتحفظ المعروف، وتدرك أن الكلمة الطيبة صدقة.
اللهم وفِّق جميع الأمهات والآباء، والمعلمين والمعلمات، لحسن تربية الأجيال، وغرس القيم النبيلة في نفوسهم، ودمتم.
(اللهم زد بلادي عزاً ومجداً وزدني بها عشقاً وفخراً)