العودة للمدارس وانتظام أول يوم للعام دراسى جديد

أزد -إيمان عبدالله - بداية العام الدراسى تستحوذ على معظم الاسر السعودية فيوجد فى كل منزل من يذهب الى المدرسة لذلك حفلت الصور التي تناقلها زوار "تويتر" صباح اليوم بعدد من اللقطات الطريفة التي عكست واقع عدد من الطلاب في يوم الدراسة الأول حيث تباينت ردود فعل طلاب المستجدين في الصف الأول الابتدائي ما بين سعيد بخوض تجربة جديدة يعتقد بإنها مرحة ومثيرة وبين حزين لدخوله بيئة مجهولة. وذكر بعض المغردين فرحتهم الأولى أثناء انضمامهم للابتدائية والملل الذي تسرب إلى وجدانهم بعد مرور عدة أيام ، في حين عاد بالحنين لأحد المغردين إلى الماضي عندما شاهد بعض مدرسيه القدامى في الابتدائية بعد غياب أكثر من 10 سنوات.
وقد حملت الصور بعضاً من الاحتفالات التي قدمتها إدارات المدارس للطلاب الجدد الذين يخوضون تجربة الابتعاد عن ذويهم لست ساعات وربما تكون تلك هي المرة الأولى التي يفارقون فيها أهاليهم، وحفلت تغريدات أخرى حملت طابع "السخرية" بمقارنات عقدها شبان فوق سن العشرين يتذكرون فيها بداياتهم وكيف كانت أكثر صرامة وحدة مما هو عليه الواقع حالياً حيث كانت الشروط وقتها بقص الشعر هو شرط أساسي للحصول على الكتب وكانت قائمة الممنوعات كثيرة ومتعددة حتى في نوعية الملابس.
ولم تخلو كتابات المغردين من انتقادات حادة لتجهيزات بعض المدارس التي استغلت الطلاب في ترتيب الطاولات والفصول الجديدة مما يعني عدم استعدادها لبدء السنة الدراسية الجديدة سوى اليوم، كما انتقد آخرون تأخر مدارس أخرى في تسليم عدد من الكتب بحجة نفاذها.
أكد أخصائي التدريب المدرب الدولي المعتمد في التعلم السريع طالع الأسمري على الأهمية الكبيرة للبداية الجادة من قبل الطلبة، حيث تساهم تلك الجدية على تحفيزه نحو التعلم وبناء المعرفة، ولابد وأن يعي التربويون ما لأهمية اليوم الأول في ذاكرة الطفل، خاصة من مشاعر وقناعات تعيش معه طيلة حياته مهما كانت أحداثه الإيجابية أو السلبية مما يؤثر على سلوكياته المختلفة في بقية أيام العام الدراسي.
ونبه الأسمري إدارات المؤسسات التعليمية والمعلمين على أهمية خلق جو مناسب من التدرج المهم للأبناء وصولاً لتحقيق انطلاقة جادة في تحصيل العلم والمعرفة، وفق أساليب جاذبة وحديثة مواكبة للتقنية والتطور التقني الذي نعيشه.
وقال أن هناك أمرًا يجب على مدراء وطاقم العمل المدرسي التعامل بأهمية كبرى معه والمتمثل في جانب تنظيم الأسبوع التمهيدي للطلبة المستجدين، إذ أن الملاحظ هو تنظيم ذلك الأسبوع بشكل روتيني انضباطي بعيد عن المتعة وجو المرح وتقديم الفعاليات المحببة للأطفال وكأنهم في مدرسة عسكرية لا مدرسة تربوية، لاسيما وأنهم أتوا من جو أسري يلبي ما يطلبه الطفل في جو مليء بالمرح والعفوية والأبوة، مبيناً بأنه لا يجب أن يركز هذا الأسبوع على تعليم الانضباط والخروج والدخول وتكتيف اليد وعدم الحركة في الصف الدراسي ونتخلى عن إضافة المتعة والجو الأسري المرن والمليء بالأمان النفسي والاجتماعي من خلال إضافة جوانب قائمة على المرح والمرونة الكفيلة بخلق مناخ مناسب للطفل إضافة لتعليمه وفق منهجية التعلم بالمرح في شتى مختلف المواد الدراسية، فتلك كفيلة بتحبيبه في المدرسة وتشجيعه على المعرفة وكبح جماح الخوف الرهيب الذي يتعرض له أبناءنا مع انطلاقة عامهم الدراسي كل سنة.
وعن دور الأسرة قال إنها صمام الأمان وخير معين للمدرسة، فوجود وعي وحس أسري بأهمية التعلم ومتابعة مستويات الأبناء باستمرار مع بداية العام الدراسي وحتى انقضاءه كفيل بعد الجهود التعليمية بتحصيل عال للطلبة، ولكن غياب ذلك الوعي وعدم المبالاة والاتكالية التي تقع من الأسرة أو أحد الأبوين كفيل بهدم جهود المدرسة أياً كانت.
وبين بأن على الأسر تهيئة أبناءها عاطفياً ونفسياً وتشجيعهم على تحقيق مستويات عليا من التحصيل الدراسي، الأمر الذي يجعل من أبناء الأسرة أعضاء فاعلين في المجتمع