أصدر معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قراراً باعتماد آلية الاختبارات الجديدة للصفوف بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بنين بنات وذلك بناءً على قرار مجلس الوزارة في جلسته الرابعة عشر المنعقدة يوم الثلاثاء الموافق 27/6/1429ه والذي ينص على تطبيق آلية اختبارات الفصل الدراسي الثاني للثانوية العامة على اختبارات صفوف المرحلة المتوسطة وبقية صفوف المرحلة الثانوية بدءاً من العام الدراسي 1429/1430ه ووجه معاليه بإبلاغ هذه الآلية لجميع المدارس المتوسطة والثانوية للعمل بموجبها مع مراعاة ما ورد من تعليمات في دليل نظم وتعليمات الاختبارات ويكون تطبيقها على الصفين الثاني والثالث الثانوي ابتداءً من الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1429/1430ه وتطبق على صفوف المرحلة المتوسطة والصف الأول الثانوي في اختبار الفصل الدراسي الثاني (الدور الأول) واختبارات الدور الثاني لهذا العام فقط ووجه معاليه بالتنسيق مع الإدارة العامة للتقويم والجودة التربوية فيما يتعلق بقوائم الأهداف وجداول المواصفات للمواد الدراسية في جميع صفوف المرحلتين المتوسطة والثانوية ومع الإدارة العامة للاختبارات والقبول فيما يتعلق بالنماذج الإرشادية المعتمدة لاختبارات المواد الدراسية للصفين الثاني والثالث الثانوي على أن يعلن هذا الإجراء وما سبقه من تعليمات بهذا الخصوص .. وتهدف هذه الآلية الى رفع مستوى الصدق والثبات للاختبارات التحصيلية التي يعدها المعلمون والمعلمات ورفع كفاية المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات في مجال اختبارات التحصيل الدراسي وتحقيق التكامل الوظيفي بين أجهزة الوزارة على المستويين المركزي والميدان التربوي وتوسيع نطاق المشاركات في إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات التعليمية تمشياً مع توجهات الوزارة نحو اللامركزية في جميع مناحي نشاطاتها التربوية والتعليمية وإعداد اختبارات صفوف المرحلة المتوسطة والثانوية وتصحيحها وتدقيقها وإخراج نتائجها ضمن إطار واحد ومعايير موحدة وأكدت الآلية على أن تشكل لجنة نظام ومراقبة للإشراف على دقة وسلامة تنفيذ الآلية في المدرسة تنبثق منها عدد من اللجان ويراعى أن يكون تشكيل هذه اللجنة وفقاً لما ورد في دليل نظم وتعليمات الاختبارات مع تطوير وتحديث البرامج الحاسوبية في مجال رصد نتائج الطلاب والطالبات بكافة المراحل التعليمية وإنشاء قاعدة بيانات حاسوبية في كل إدارة تربية وتعليم إدارة لتوثيق وأرشفة نتائج الطلاب والطالبات لجميع المراحل وإعداد التقارير الإحصائية ، وتطوير برنامج حاسوبي لرصد نتائج الطلاب والطالبات الصف الثالث ثانوي وتزويد جميع إدارات التربية والتعليم في تثبيت البرنامج الحاسوبي المعتمد للثانوية العامة ومتابعة إدارات التربية والتعليم في تثبيت البرنامج الحاسوبي المعتمد للثانوية العامة في جميع المدارس الثانوية وتوفير الدعم الفني والتدريبي لأعضاء فريق الدعم الفني ومنسوبي ومنسوبات إدارة قسم الاختبارات والقبول وتحديث برنامج متابعة اختبارات الثانوية العامة على موقع الوزارة بالتنسيق مع الإدارة العامة للاختبارات والقبول كما تشكل لجان مركزية في كل إدارة تربية وتعليم من المختصين والمختصات من المشرفين التربويين والمشرفات التربويات ومن المعلمين والمعلمات المختصين والمتميزين ممن لديهم خبرة في مجال القياس والتقويم لإعداد النماذج الإرشادية لجميع صفوف المرحلة المتوسطة والصف الأول ويمكن تشكيل لجان مشتركة يكون أعضاءها من القطاعين بنين وبنات في كل منطقة ومحافظة لإعداد النماذج الإرشادية للمواد المشتركة لصفوف المرحلة المتوسطة والصف الأول ثانوي ويمكن لإدارة التربية والتعليم الاستعانة باللجنة الإرشادية في القطاع الآخر بنين بنات لتحكيم عمل اللجان المعدة للنماذج الإرشادية الخاصة بالمواد غير المشتركة بين القطاعين وتزود الإدارة العامة للاختبارات والقبول بنسخة ورقية وحاسوبية من النماذج الإرشادية المعدة لصفوف المرحلة المتوسطة والصف الأول ثانوي . وقد أوصت الآلية بالالتزام بإعداد أسئلة الاختبارات وفق الأهداف المحددة وجداول المواصفات الموحدة والنماذج الإرشادية المعتمدة من قبل الوزارة وإدارة التربية والتعليم والاستفادة مما يتوفر من أسئلة في برنامج تطوير مهارات المشرفين والمشرفات والمعلمين والمعلمات في مجال تقويم التحصيل الدراسي والالتزام بمواصفات الاختبار الجيد ومعاييره وفق ما ورد في دليل نظم وتعليمات الاختبارات وكذلك بالتعليمات والمعايير الواجب مراعاتها عند إعداد أي اختبار تحصيلي. تو مايتفطنون ؟؟؟؟؟ قد حطيت الاسئلة ؟؟ وما عندي استعداد اغيرها ابشر يا وزير التنميه العقليه والتعميم أنت تامر أمر يا دكتورعبدالله اخر موعد لتسليم الاسئله بحسب التعميم يوم السبت 20-1-1430ه والآليه الجديدة اعلنت اليوم 16-1-1430 حاح من عقلك صدق من قال وزارة تخبط في تخبط عطنا حقوقنا وبعدين عطنا الانظمة الحقيقة هذه مسخرة وواضح فيها أسلوب المهيزع مدير الاختبارات ( بنين ) وهو رجل فاشل بكل ما للكلمة من معنى رجل لا يقدم للميدان إلا التعاميم الجوفاء لم يدعم أقسام الاختبارات ، بعض الأقسام ليس فيه إلا موظف واحد أو موظفين ويُطلب منهم الإشراف على اختبارات عدد كبير من المدارس !! بصراحة هذه الطريقة الفاشلة إدارياً الإنزواء ثم كتابة تعاميم ليس هناك ما يدعم تنفيذها فكيف تطبق هذه الآلية وهي تصدر للميدان في هذا الوقت الحرج قبل الاختبارات بفترة قصيرة ؟ لماذا لم تصدر الآلية منذ بداية العام الدراسي ؟ وللمعلومية كلمة ( آلية ) ليست دقيقة وربما لا يفهم المهيزع معناها ، فهذا التعميم المسمى آلية هو مجرد عبارات إنشائية و خطوات تستطيع المدارس بجهودها الذاتية أن تأتي بتعاميم و تعليمات أفضل منها فما بالك بشخص يزعم أنه متخصص في القياس ويتسنم إدارة يفترض أن يكون لها أثر إيجابي فإذا بها تكتفي بتعاميم لتخلي مسؤوليتها أسلوب المهيزع يقوم في هذا التعميم على رمي الحمل كله على إدارة التقويم والجودة وهي إدارة منفصلة عن الاختبارات فيزعم في تعميمه بأن المسؤول عن تنفيذ هذه الجزئية أو تلك هي إدارة الجودة ليضعها أمام الأمر الواقع بمجرد توقيع التعميم من الوزير ... فكأن الوزير كلفهم بذلك بينما الحقيقة أن المهيزع يتنصل من مسؤولياته ليرمي بها على إدارات أخرى ورغم أنني لم أطلع على تفاصيل التعميم إلا أنني أتوقع أنه رمى أيضاً جوانب أخرى من المسؤولية على إدارة الحاسب واتحدى إن لم يكن قد فعل ذلك .. يا معالي الوزير ما يزعم المهيزع أنها آليات ليس إلا حشواً من الكلام يمر على مسؤولين فيؤشرون ويوقعون دون أن يفهموا أن هذا تنصل واضح من المسؤولية ويزعم المهيزع أنه ذكي والحقيقة أن هذا ليس ذكاء بل خداع استغل فيها ثقة المسؤولين في الوزارة به ، وهو رجل لا يعمل شيئاً ويكتفي باجتماعه باثنين من موظفيه ليس لدى أي منهما أي خلفية في القياس والتقويم و يصيغون تعاميم جوفاء يكتفون بمراجعتها لغوياً ويعتبرون ذلك إنجازات لهم وهم يعلمون قبل غيرهم أنهم في قمة الإفلاس . احلى قرار في هذه السنة الجديدة من الوزارة قرار التحسين والاختبار المعلمين مالهم نفس يحطون اسئلة لانهم لم يحصلوا على حقوفهم هذا ما كنت أتمناه منذ زمن ... والتطبيق كما هو واضح من بداية الفصل الدراسي الثاني وليس الأول ..
