صعوبات التعلم / مؤتمر علمى

كشف المؤتمر العلمى الاول للصحة النفسية عن ارتفاع نسبة ذوى صعوبات التعليم فى البيئة العربية بشكل كبير حيث بلغت نسبة صعوبات التعلم فى اللغة العربية الى 24ر52بالمائة وبلغت نسبة التلاميذ الذين يعانون من صعوبات الكتابة 9ر57 ونسبة انتشار صعوبات التعليم بين تلاميذ المرحلة الابتدائية 14 بالمائة .
واشار المؤتمر الذى عقد تحت عنوان التربية الخاصة بين الواقع والمأمول بكلية التربية بمحافظة بنها المصرية بمشاركة 48 باحثا من مختلف الجامعات المصرية والعربية الى ارتفاع نسبة صعوبات الادراك والفهم والذاكرة لتصل الى 22 بالمائة وصعوبات القراءة والتهجئ والكتابة الى 6ر20 بالمائة فى حين وصلت صعوبات الانجاز والدافعية الى6ر19 بالمائة وصعوبات النمط العام الى 7ر17 بالمائة والصعوبات الانفعالية الى 3ر14 بالمائة .
واكد المشاركون فى المؤتمر ان ارتفاع نسبة التلاميذ الذين يعانون من صعوبة الكتابة تصل نسبتهم الى 9ر57 بالمائة وفى الحاصلة اللغوية والتعبير الى 17ر68 بالمائة .
واوصى المشاركون بضرورة ادخال دراسات المعاقين ضمن مناهج وزارة التربية والتعليم والكليات الجامعية وخاصة التربية والطب والعمل على اصدار تشريع يجعل الفحص الطبى قبل الزواج اجباريا لمنع حالات الاعاقة الوراثية.
// انتهى // 1242 ت م